高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)研究

摘要：學(xué)生干部是連結(jié)學(xué)生和老師的重要橋梁，也是高校思想政治工作中的一支重要力量。學(xué)生干部的素質(zhì)，直接影響著高校思想政治教育的質(zhì)量以及學(xué)生工作開展效果。本文對(duì)高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)，提出了若干思路供大家參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生干部;培養(yǎng)

在新時(shí)代的背景下，高校學(xué)生干部應(yīng)該是一群充滿活力、創(chuàng)造力的青年群體。然而近年來高校為了爭(zhēng)取更多的生源，學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)生干部也出現(xiàn)了工作積極性低、做事圖回報(bào)、溝通管理協(xié)作能力不足等問題。因此在對(duì)干部們的選拔、培養(yǎng)的過程中，還需要進(jìn)行不斷改進(jìn)。

一、高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)周期短，學(xué)生干部出現(xiàn)分層化現(xiàn)象

因?yàn)楦呗氃盒２扇〉氖侨曛平虒W(xué)，加上在產(chǎn)教融合的大背景下，爭(zhēng)取學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。所以學(xué)生整體出現(xiàn)分層化現(xiàn)象，大一的學(xué)生干事做事比較積極，往往是校園文化活動(dòng)的主力軍;大二學(xué)生為正式的學(xué)生會(huì)或社團(tuán)干部，慢慢從自己執(zhí)行過渡到命令他人執(zhí)行的狀態(tài)，工作積極性有所下滑;大三學(xué)生面臨著畢業(yè)和頂崗實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生干部對(duì)于工作事務(wù)處于三不管狀態(tài)。

（二）選拔時(shí)間倉促，缺乏對(duì)干部們的深入了解

新的學(xué)生干部選拔，大多來自于往屆學(xué)生干部們的推薦，輔導(dǎo)員與他們接觸較少，缺乏深入了解，容易忽略對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)力、服務(wù)意識(shí)以及思想政治素養(yǎng)等方面的考察。學(xué)生干部在后期的工作中，往往出現(xiàn)居高臨下“官本位”意識(shí)，在學(xué)生團(tuán)體中形象較差，缺乏良好的帶頭作用。

（三）學(xué)生干部管理不完善，缺乏配套機(jī)制

從學(xué)生干事到學(xué)生干部，中間缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，工作方法欠缺。在面對(duì)輔導(dǎo)員交代的工作任務(wù)時(shí)，不知道從何入手，全靠自己理解，最終導(dǎo)致錯(cuò)誤。另外，匆忙完成工作的學(xué)生干部認(rèn)為，干部主要是對(duì)學(xué)生組織進(jìn)行管理，功利心較重，能夠真正站在同學(xué)們的角度思考問題的比較少。

二、加強(qiáng)高職學(xué)生干部能力培養(yǎng)的重要性

（一）符合教學(xué)發(fā)展需要

學(xué)生干部不僅能夠促進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的開展，還能夠?yàn)槿粘＝虒W(xué)提供一定幫助。在教學(xué)實(shí)踐過程中，老師需要學(xué)生干部的配合，他們能夠主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，保障后期的教學(xué)質(zhì)量，與老師們共同帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的教學(xué)。

（二）符合學(xué)生服務(wù)工作需要

學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的開展都需要以學(xué)生為中心，在開展實(shí)踐活動(dòng)之前，老師們需要了解學(xué)生們的基本情況，這個(gè)時(shí)候?qū)W生干部就顯得尤為重要了。他們既了解輔導(dǎo)員老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，又了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況。在活動(dòng)展開前，起到一個(gè)很好橋梁作用，能夠把同學(xué)們不好意思表達(dá)的想法，及時(shí)向輔導(dǎo)員反應(yīng)，使輔導(dǎo)員能夠更好掌握情況。還有一部分學(xué)生干部，人際溝通能力比較強(qiáng)，能夠帶動(dòng)學(xué)生們參與到活動(dòng)中來。

（三）符合學(xué)生管理工作需要

在學(xué)生管理工作中，學(xué)生干部起著重要作用。他們能夠站在學(xué)生的角度思考問題、提出意見和建議，為學(xué)生提供更有用的幫助，也為輔導(dǎo)員老師們的管理工作提供很對(duì)有利幫助。

（四）符合提高學(xué)生綜合素質(zhì)需要

學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成才的過程中，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)占了很大的比重。學(xué)生干部在提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)中也起著一定作用。他們的個(gè)人能力會(huì)直接影響到各類活動(dòng)的開展，他們的行為也在教學(xué)過程和實(shí)踐過程中起著榜樣的作用，一言一行將會(huì)帶動(dòng)同學(xué)的行為。所以，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，可以對(duì)優(yōu)秀的干部進(jìn)行提拔，讓干部之間也產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)心理，大家爭(zhēng)先恐后追求進(jìn)步，提高干部們的綜合素質(zhì)。

三、高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)

（一）創(chuàng)新教育，提升政治思想覺悟

習(xí)近平總書記在與優(yōu)秀青年代表座談會(huì)時(shí)提出“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念”。現(xiàn)在的大學(xué)生多為“00后”，每天的生活被QQ、微信、抖音等新媒體填滿。高校在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可通過這種新媒體方式入手，例如短視頻、微電影、彈幕等方式，創(chuàng)新思想教育的模式。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面的信息，輔導(dǎo)員還可以通過寫小推文、連載心得等，潛移默化中達(dá)到端正學(xué)生思想態(tài)度，提升教育效果。

（二）創(chuàng)新學(xué)生干部選拔模式，挑選優(yōu)秀干部人才

高校輔導(dǎo)員大部分來自于“80后”和“90后”，在進(jìn)行學(xué)生干部換屆選舉時(shí)，習(xí)慣性運(yùn)用符合“80后”和“90后”的選拔方法。然而，現(xiàn)在的大學(xué)生大多來自于“00后”，老一套的選拔方式已經(jīng)不再適應(yīng)新的對(duì)象。必須要制定公平、公開、公正的應(yīng)聘機(jī)制。與此同時(shí)，即使選出了優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要進(jìn)行定期培訓(xùn)并制定嚴(yán)格的考核制度，幫助其提升綜合能力，保證學(xué)生工作能夠保質(zhì)保量完成。

（三）規(guī)范管理，充分信任并授權(quán)

高職院校在對(duì)學(xué)生干部的管理中，要建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)要授予學(xué)生干部一定的自主“權(quán)力”，讓他們有更多的機(jī)會(huì)大膽嘗試自己的想法;更多的機(jī)會(huì)展示自身的才能;更多的機(jī)會(huì)承辦各類活動(dòng)，在一次次鍛煉中收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。養(yǎng)成主動(dòng)去思考、主動(dòng)去開展、主動(dòng)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然，輔導(dǎo)員老師在學(xué)生的工作中，要給與一定的支持和幫助，合理分配工作任務(wù)，使學(xué)生干部在學(xué)習(xí)之余，又能得到適當(dāng)鍛煉。

結(jié)語：學(xué)生干部是連結(jié)學(xué)校、教師與學(xué)生的紐帶，而“00后”是高校學(xué)生干部的新生力量。要根據(jù)新生代學(xué)生干部的特點(diǎn)，針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生干部，使高校學(xué)生干部隊(duì)伍日臻完善，為國(guó)家培養(yǎng)更全面的人才。

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作者簡(jiǎn)介：

陳丹旎（1988-）女，漢族，重慶南岸人，碩士學(xué)歷，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育。