一年級新生良好習慣培養(yǎng)的思考與實踐

魏芬

摘 要：良好的習慣能夠使人受益終身。對于剛剛步入小學的一年級小學生來說，在這個階段養(yǎng)成各種各樣良好的習慣，對于后續(xù)的學習有著非常積極的影響。好的習慣不僅能夠使學生的學習變得更加順利，同時也會影響一個孩子的生理和心理健康。根據(jù)一年級新生良好習慣的培養(yǎng)進行思考與實踐，并提出幾點建議。

關鍵詞：一年級;習慣培養(yǎng);策略

一年級的新生在入學之后會面臨一些比較大的變化，從幼兒園到小學，這是一個成長的過程，同時也是一個需要孩子們?nèi)ヅm應的過程。這個階段中培養(yǎng)孩子的良好習慣是非常必要的，試想，如果孩子在一年級剛開始的時候就沒有養(yǎng)成習慣，那么后面又會花費多少時間去適應呢？一年級的小學生需要養(yǎng)成的習慣有很多，比如說良好的學習習慣、合理的作息習慣、禮貌的行為習慣和健康的生活習慣等等。然而，這些剛進入小學的孩子們年齡很小，他們無法自主地形成這些正確的習慣。作為老師，我們該怎么辦呢？以下是筆者經(jīng)過研究總結(jié)而來的幾點策略。

一、樹立榜樣，激勵學生養(yǎng)成良好習慣

剛剛進入小學的學生，他們可能并不會意識到幼兒園和小學之間的差距，所以如果想要靠他們自主養(yǎng)成良好的習慣，是不太容易實現(xiàn)的。所以說，為了能夠培養(yǎng)學生的良好習慣，我們應當樹立榜樣。小學生年齡小，因此他們具有一定的模仿性，當看到老師或者家長怎么做的時候，他們也會進行相對應的模仿。也就是說榜樣的力量是無窮的，只要學生的榜樣能夠做到用好的習慣行為去生活和學習，那么學生必然也能夠接受到榜樣的力量，去進行習慣的培養(yǎng)。那么具體來說，我們應該怎樣用榜樣的精神去激勵小學生呢？

在學校里老師是學生的榜樣，在家庭中家長是學生的榜樣，所以我們在樹立榜樣的時候，一定要讓老師和家長同時樹立。一方面老師在學校帶領學生學習的時候，要養(yǎng)成良好的習慣，比如說不遲到早退、上課認真地進行教學和講解，不做其他與教學無關的事情、多對學生進行鼓勵、認真書寫每一個字等等。在老師的影響下，學生的學習習慣比較容易養(yǎng)成。另一方面，學生在家的時候，家長也需要發(fā)揮榜樣的作用，比如說早上起床的時候不拖拉、飯前便后要洗手、晚上不熬夜等等，久而久之，學生就能夠跟隨家長的習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣和作息習慣。

二、及時表揚，正面引導促進習慣養(yǎng)成

由于小學生已經(jīng)在幼兒園獲得了一定的習慣，部分小學生在學校里也能夠養(yǎng)成一些不錯的習慣。俗話常說，好的學生是夸出來的。為了能夠讓小學生保持良好的習慣，讓良好的習慣使他們受益終身，作為教師應當進行及時的表揚，通過鼓勵與獎勵來正面引導學生，促進他們好習慣的養(yǎng)成。老師在進行表揚的時候切記需要注意表揚的方式。表揚學生也是一門學問，無論是表揚的語言還是動作都會對學生造成不小的影響。

以衛(wèi)生習慣為例，擁有良好的衛(wèi)生習慣不僅會讓人顯得更加干凈精神，對于人的健康也是起著非常重要的作用的。所以我們希望每一個小學生都能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在上課的時候，老師可以悄悄地觀察一下小朋友的手是不是都洗干凈了，這個時候可以進行一下獎勵“咱們班的小朋友的手都是干干凈凈的喲！你們今天都是衛(wèi)生之星！”這樣的鼓勵就會讓小學生意識到每天把手洗干凈是一個好的習慣，保持手的干凈就可以得到老師的肯定和表揚。久而久之，學生自然而然就會養(yǎng)成每天洗手的習慣。再比如說，有的小學生在下課的時候會整理自己桌面上以及地面上的垃圾，這個時候也需要進行及時的肯定，可以在上課的時候進行點名表揚，讓其他的小學生也能夠意識到衛(wèi)生習慣的重要性，并養(yǎng)成良好習慣。

三、明確提出，保證良好習慣得以養(yǎng)成

小學生年齡小，他們剛剛進入一年級，往往并不知道哪些習慣是正確的習慣，哪些習慣是不好的習慣。所以說我們?yōu)榱舜_保小學生養(yǎng)成良好的習慣，應當在指引的過程當中明確提出。

那么我們應該如何明確提出呢？筆者認為可以從兩個方面去提出。一方面可以進行直接的教導，比如說告訴小學生哪些習慣是正確的，哪些習慣是不對的。就以良好的坐姿習慣為例，如果小朋友能夠養(yǎng)成良好的坐姿習慣，那么就能夠保護視力，不會駝背，有一個挺拔的姿態(tài)。相反，如果學生每天都坐得歪歪扭扭，不僅會對身體造成傷害，也會影響學習的專注程度。除了這種直接的提示以外，我們還可以把好習慣編成兒歌或者童謠，這樣更加方便小學生理解和記憶。如刷牙習慣可以編成“張大小嘴巴，我們來刷牙，刷完漱漱口，滿嘴小白牙”，再如洗手習慣可以編成“打開水龍頭，我們來洗手，用力搓一搓，細菌都嚇走”等等。

綜上所述，想要讓一年級的新生養(yǎng)成良好的習慣，不僅需要老師的諄諄教誨，還需要家長的時刻注意，總之，作為大人的我們需要好好發(fā)揮榜樣的力量，幫助小朋友養(yǎng)成良好的習慣，幫助他們更加快速地適應小學生活。

參考文獻：

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