2020年高考全國卷3化學試題分析

李小蓉

2020年高考全國卷3化學試題，堅持了“以有利于科學選拔人才，有利于促進學生的健康發展，有利于維護社會公平”的命題原則，依據《普通高等學校招生全國統一考試大綱》和《普通高等學校招生全國統一考試說明》，體現了新課程理念，強化了化學學科核心素養的考查。試題以化學領域的真情實景為載體，精心選取日常生活、生產環保等素材，貼近生活，著重考查學生提取信息和應用信息的能力。試題覆蓋面廣，難易適中，具有良好的選拔功能。

一、試題結構

2020年全國卷3理綜化學部分整體結構依然是7+4形式，7道選擇題，3道必選主觀題，2道選考題任選一道作答。分值也與往年一樣，無變化。

二、試題特點

1.立足雙基，注重考查化學學科主干知識。試題立足基礎知識和基本技能，覆蓋了學科的主干知識。化學用語、阿伏伽德羅常數的應用、離子方程式的書寫與判斷、元素周期表和原子結構知識、元素化合物、化學反應與能量變化、化學實驗、電化學知識、有機物的結構與性質、化學平衡、溶液中的離子平衡等化學主干知識在試卷中均有考查。

2.緊密聯系生活，融入疫情防控知識，展現了化學的學科價值。第26題以含Cl消毒劑的合成及性質為情景，以實驗裝置圖的形式展示出來，考查元素化合物知識以及重要實驗儀器的名稱、基本實驗操作技能，實驗原理及實驗現象的分析等。展現了化學學科的社會功能，彰顯了化學學科的時代性與應用性，體現了化學對社會發展的積極作用。有利于引導中學化學教學應關注學科的價值，培養學生的社會責任感和時代使命感。

3.呈現我國傳統文化的優秀成果，增強文化自信。如全國卷3第7題，以《千里江山圖》歷經千年色彩依然，其中的綠色顏料的來源孔雀石（主要成分是Cu（OH）2 CuCO3）為載體，考查Cu（OH）2和CuCO3的性質;第8題以中藥材中提取的一種具有抗病毒作用的黃酮類化合物金絲桃苷為背景，通過展示其結構簡式，考查了有機物的結構與性質。這些試題中呈現的內容展示了中華優秀科技成果對人類發展和社會進步所做的貢獻，使學生自覺傳承我國科學文化，弘揚科學精神，增強了文化自信，并激發了學生對化學學科的學習熱情。

4.精選我國科學家的研究成果。最近幾年的高考化學試題堅持以我國科學家發表的前沿研究成果為情景，考查學生的化學基礎知識，激發了學生的愛國主義情懷。如第12題以一種高性能的堿性硼化釩（VB2）—空氣電池為例，展示了我國的最新科技成果，以電池的結構示意圖及其中VB2一極的電極方程式為信息，從電極方程、化學計算、電流方向、PH的變化等方面考查了原電池的原理。

5.試題堅持以考查能力為主，試題信息量大，呈現方式多種多樣，要求考生通過對圖、表、結構模型、實驗裝置、化工流程圖等的觀察，運用所學化學知識解決問題。著重考查學生提取信息和整合信息、應用信息的能力，體現了高考改革的要求。

（1）改變了計算題的考查方式，只要求學生給出計算式或表達式。

（2）非選擇題部分，四道大題形式相對穩定。第26題以KClO3和NaClO的制備實驗為載體，考查了元素化合物、氧化還原反應等知識;第27題化工流程題，以從廢棄油脂為原料制備NiSO4晶體為背景，考查了金屬鋁、鐵及其化合物的性質、溶解平衡的計算、電極方程式的書寫以及陌生氧化還原反應方程式的書寫等知識;28題以CO2的綜合應用（通過CO2催化加氫合成乙烯）為背景，要求考生在掌握化學反應原理的基礎上，根據圖表所得實驗數據，運用化學反應的基本原理來正確分析反應過程的能量變化、判斷反應歷程和機理，推測溫度等因素對反應速率和平衡的影響。

（3）選考題部分，第35題物質結構與性質部分，以一種極具潛力的固體儲氫材料——氨硼烷（NH3BH3）為載體，考查了原子半徑的大小比較、雜化軌道類型、電負性大小比較、等電子體及晶胞的相關計算。第36題有機化學基礎部分，以苯基環丁烯酮為載體，考查了有機物的命名、官能團名稱、反應類型的判斷、反應條件及反應原理的分析、同分異構體的書寫。該題的亮點是最后一問，不是傳統的同分異構體的書寫或合成路線設計，而是通過觀察所列表格的數據，找出規律并進行解釋，創新度較高，這些都是對學生利用基礎知識解決實際問題的關鍵能力與學科素養的考查。同時該問的設置也使試卷有了一定的區分度，讓部分考生拉開了間距。

整體而言，整張試卷內容覆蓋廣、考點全面。同時又在設問中追求創新、融入傳統文化、體現化學的社會價值。

三、備考建議

鑒于化學學科知識點多但命題相對穩定的特點，復習中要：

1.回歸教材，落實基礎。考生在備考時要仔細閱讀教材正文，熟練解答教材上的練習與課后習題，提升基礎知識掌握能力，緊緊圍繞核心主干知識的復習為主，增強復習的針對性，提升學習效率。

2.重過程分析，輕結果記憶。高考命題不是教材知識或模型題的簡單重現，需要養成自主分析、獨立思考、分析問題并解決問題的能力。

3.重視化學與生產、生活的聯系，重視化學學科的社會價值。除了教材，各種優質試題、相關讀物、最新科技也要有所了解。

4.規范答題用語，減少失分。