廣播播音主持語言表現力的提升策略

文 解琳

一、廣播播音主持人語言的特點

（一）規范性與標準性

設計廣播節目主持人的語言表現力要求，以便每個主持人可以在打印過程中清晰準確地講述和傳達信息，并且主持人還可以轉換書面文本。聽眾更容易接受的一些口語縮短了廣播電視節目與聽眾之間的距離，使聽眾更愿意聽和接受。因此，語言的標準化和標準化是評估廣播電視節目主持人語音表現的最基本、最重要的標準之一。

（二）新聞性與藝術性

由于廣播的性質，廣播是我們接收信息和政治新聞的最早媒介。即使在今天，隨著網絡信息的不斷發展，廣播仍然是最重要的，因為廣播只能通過聽覺方法接收信息，因此仍然不被禁止，并且在公眾中非常受歡迎。同時，廣播具有一定的話題性。與新聞不同，廣播可以立即以語音形式表達一些即時消息信息，反映廣播本身的真實性，新聞和時事。廣播節目的每個廣播播音主持人必須在廣播過程中通過藝術處理以不同的方式表達日語信息。不僅必須強調許多方面的廣泛影響，而且主持人還必須掌握語言的技巧，以便可以逐步顯示不同級別的新聞，即以漸進級別的形式，以便不斷引起觀眾和觀眾的興趣。聆聽最新消息，激發渴望聽到下一則新聞的欲望。在這種情況下，廣播電視節目的主持人必須選擇不同的詞匯表，改變其聲音，表達這些信息并牢牢抓住聽眾的興趣。他可以指出，廣播被視為藝術，語言被視為藝術。

二、廣播播音主持語言表現力的提升策略

（一）加強對主持人語言嚴謹性的訓練

在網絡發達的時代，信息的傳播和影響很大。收音機面向全世界的聽眾。錯誤的單詞或單詞濫用會導致聽眾達到主持人的專業水平。對程序的懷疑，甚至對同情心的減少。其次，它可能對社會信息的分布產生不利影響。其次，聽眾會得到錯誤的指示。為了避免不同的負面影響，必須提高主持人的專業水平。主持人語言強度培訓可以通過以下方式進行改善：

一是確保發音的準確性。首先，需要達到普通話的基本水平。其次，必須控制言語和呼吸以確保聲音流暢，干凈，自然和體面。穩定的呼吸還可以使聲音更柔和并充滿親和力。

二是正確，準確地使用詞匯。“言語不表達其含義”是語音表達中的常見錯誤。作為主持人，廣播內容的傳播和影響應更多地集中在口語中使用的詞匯上，以確保正確使用口語中的詞匯。含義過于確定的單詞必須經過檢查，并且不能模棱兩可。因此，在日常訓練中，我們必須加強訓練逐字、逐句、逐段的練習。

（二）加強主持人語言的情感表達

語言是單詞的表達，單詞是基礎，語言表達是形式，情感是語言的中心思想，也是主持人與聽眾之間的橋梁。為了改善觀眾的情感共鳴，主持人必須提高其表達情感的能力。

首先，真誠的閱讀必須包括在廣播內容中。我們都知道，一個演員在表演前必須仔細尋找并培養需要表達給受眾的情緒與情感。而廣播也可以起到運用聲音而表達情感的作用。因此，廣播主持人必須在廣播之前仔細閱讀手稿，并考慮如何使用每個句子和段落來表達自己的感受。

其次，我們需要掌握用語言表達情感的能力。由于廣播之前的情緒波動，主持人已經知道要使用哪種情緒。接下來要做的是用一種語言自然表達情感。例如，當發生大型事件時，必須使用熱情的語調，而當發送地震、洪水和其他事件時，必須使用深度的語調，以便語調中的變化可以平滑地表達情感。當然，所有的情感表達都必須真誠且明智，因為盲目的聳人聽聞的行為使程序毫無意義。因此，內容的表達必須合理，并且真實的情感和合理的內容可以結合在一起，以便聽眾在接收信息時能夠享受良好的感受。

最后，我們需要掌握表達的能力。盡管語言表達應該引起情緒，但不可否認的是，掌握一些情感語言技能可以表達主持人的語言情感非常有幫助。可以通過觀看一些著名的主持人主持的節目來學習這些技能，還可以通過聆聽人們的情緒語調和速度來從生活中學習這些技能。但是，在學習過程中，必須將理論與現實的具體的情況相結合，在實踐中進行總結，最后找到適用的有效的方法。