新媒體時代消防宣傳教育工作開展路徑研究

文 劉晟

一、我國消防宣傳教育工作現狀與瓶頸

在信息爆炸的時代，各行各業產生的信息呈幾何速度上漲，在這一背景下，傳統的消防宣傳教育方式由于方式單一，無法適應人們的需求，尤其在多元價值觀的沖擊和影響下，傳統的宣傳教育方式自身出現了一系列問題和瓶頸，與當前的社會形勢和經濟發展需求不相適應。

一方面，新媒體手段未能有效融合，宣傳教育方式單一片面。目前來看，國內的消防宣傳教育仍以傳統的平面媒體為主，未能充分發揮互聯網尤其是移動互聯端口日漸普及的優勢，導致宣傳層面單一、效果十分有效。另一方面，消防宣傳工作重形式、輕效果。消防宣傳的最終目的是提升全員的消防意識：將火災發生的概率降至最低；一旦出現火情，能及時有效采取有效措施，使火災得以控制，將其造成的損失降至最低。而目前來看，國內宣傳教育的形式與實際效果之間存在較大出入，盡管在宣傳教育方面下了不少功夫，但實際成效卻十分有效。因此，提升消防宣傳教育工作的多元化路徑就顯得尤為必要和關鍵了。

二、新媒體時代消防宣傳教育工作路徑分析

（一）由多元化方式代替單一宣傳教育模式

在傳統媒體時代，消防宣傳教育的單一片面性，在很大程度上由客觀條件和硬件設施所決定，因此，在當前的新媒體時代，一方面，消防宣傳完全而且應該借助QQ、微博、微信、客戶端、網站等更為多元的宣傳教育方式，對之前傳統的方式、方法、模式進行創新、變革和發展，以迎合不同群體的需求，確保消防安全教育能夠通過多元手段，實現對全社會無死角、全方位覆蓋，確保在每個個體心中筑起牢固的安全防線。另一方面，消防宣傳教育要發揮新媒體雙向互動的優勢，在向信息消費者生產更多優質信息產品的同時，還應該借助多種新媒體手段，獲悉公眾對當前消防宣傳教育工作的意見和建議，以便有針對性地對現有的宣傳教育手段進行變革與創新，以適應新媒體時代經濟社會發展對消防安全的實際需求。

（二）發揮新媒體優勢增強宣傳教育的趣味性

傳統的宣傳模式受到載體、平臺的限制和制約，以文字、說教為主的單一教育形式相對枯燥，難以調動大家主動參與的熱情和積極性。而新媒體時代的多種宣傳方式，打破了傳統媒體宣傳時面臨的枯燥無味的局面，通過文字、視頻、圖片相結合的形式，借助小游戲、H5趣味動畫、微視頻等多種方法，在向大家宣傳各種消防知識、消除各方疑慮的同時，還能夠提升宣傳教育活動的趣味性，在寓教于樂中，讓廣大群眾了解了最基本的消防知識，并在日常生活中積極提升消防意識，最大限度發揮新媒體的宣傳優勢。

（三）通過新媒體借助消防知識進校園夯實安全意識根基

消防宣傳工作必須從娃娃抓起，讓學生從小就能養成良好的安全意識和防火救火的技能?；诖?，消防部門應積極主動地與各地教育主管部門對接，針對各個年齡段學生的身心特點，借助新媒體手段，通過PPT理論講解、視頻趣味實驗、VR消防器材實操、VR消防演練等多種形式的進校園活動，深化各年齡段學生對消防安全的認知水平，真切認識到強化消防意識、提升消防技能的重要性，確保一旦出現問題時，能夠在第一時間采取科學有效的措施控制火情，以最大限度保證生命安全和健康。

（四）以新媒體實現消防培訓的定期化、制度化、規范化

借助多種新媒體手段，消防部門可以與應急、民政等多個部門及社會組織相配合，定期開展消防培訓，并借助新媒體對現有的培訓形式予以變革和創新，以便與經濟社會發展現狀、需求相結合接軌。如可以采取微課形式，重點分析、挖掘典型消防成功案例，通過“解剖麻雀”的方式，深化公眾對消防安全的認知。還可以借助各種新聞客戶端，定期向公眾推送與之相關的各種知識、案例，讓公眾自主學習、自主提升、深化認識，從而在全社會營造濃郁的消防安全氛圍。

三、結語

實現新媒體與消防宣傳教育的融合，既符合時代發展需求，又適應消防發展規律，對提升公眾的消防意識、營造安全的社會環境具有重要意義。