馬克思視角下職業(yè)院校校園文化的特點(diǎn)

李泓輝 段世嬌 楊月

摘要：職業(yè)院校在發(fā)展中，需設(shè)立自身的校園文化，加強(qiáng)校園的整體建設(shè)。在馬克思主義視角下，校園文化應(yīng)當(dāng)具有價(jià)值觀念，起到激勵(lì)引導(dǎo)、文化傳播的作用，體現(xiàn)其存在的價(jià)值。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷探索文化內(nèi)容，將各類文化進(jìn)行整合，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的文化校園。

關(guān)鍵詞：馬克思視角;職業(yè)院校;校園文化

一、馬克思主義與校園文化的關(guān)系

良好的校園文化可以充分展示出學(xué)校的形象，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念有著深刻影響，健康向上的文化可以潛移默化到學(xué)生的日常行為中，增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。同時(shí)馬克思主義是我黨始終堅(jiān)持的理論基礎(chǔ)，其內(nèi)在的理論內(nèi)容，可以有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。將兩者充分的結(jié)合，豐富校園文化內(nèi)容，提高學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，可以促使師生間和諧共處，不斷的引導(dǎo)其精神觀念。在馬克思視角下，積極引導(dǎo)正確的思想文化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。用馬克思主義的校園文化武裝學(xué)生，使其具有正確的價(jià)值觀念，逐漸落實(shí)黨的教育政策，完善校園文化內(nèi)容，充分展現(xiàn)出職業(yè)院校的校園文化特色，在校園文化的建設(shè)中，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

二、馬克思視角下職業(yè)院校校園文化的存在價(jià)值

（一）體現(xiàn)馬克思主義整體思想

馬克思主義思想中主張“辯證統(tǒng)一”的關(guān)系，在職業(yè)院校的校園中，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)下社會(huì)教育的需求，建設(shè)自身的校園文化。通過(guò)校園文化，對(duì)學(xué)生起到影響的作用。例如，職業(yè)院校需將高校與社會(huì)文化進(jìn)行結(jié)合，保持其中間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在高校文化中，可以采取部分的社會(huì)文化，全面推進(jìn)文化建設(shè)，發(fā)揮兩者之間的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生了解文化的具體內(nèi)涵，使其能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生幫助。同時(shí)在職業(yè)院校內(nèi)部打造人物雕塑，并在旁寫上其價(jià)值觀念，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。例如，理論與實(shí)踐相結(jié)合、唯物辯證的思想、實(shí)事求是等，充分體現(xiàn)了馬克思的整體思想，使學(xué)生可以對(duì)其全面了解，并掌握其中的內(nèi)涵，有利于指導(dǎo)學(xué)生的日常行為，對(duì)其產(chǎn)生一定的影響，有效促進(jìn)校園文化的發(fā)展建設(shè)，提高職業(yè)院校的社會(huì)形象[1]。

（二）彰顯職業(yè)院校的校園特色

在職業(yè)院校的校園文化中，從不同方面對(duì)其規(guī)劃，如，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園整體環(huán)境等，都能彰顯出校園特色。在校園文化中需包含學(xué)校的歷史背景與傳統(tǒng)，建設(shè)目標(biāo)型理念。同時(shí)要不斷細(xì)化關(guān)鍵部分，通過(guò)對(duì)部分的完善，繼而提高整體的文化。例如，學(xué)校可以在教學(xué)樓的墻上放置名人名言，以及有關(guān)圖片，增加學(xué)生對(duì)各個(gè)理論的印象，豐富其精神世界，不斷提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在校園文化中反映出政治精神，逐漸弘揚(yáng)馬克思主義的內(nèi)容，促使學(xué)生對(duì)積極的政治思想不斷傳承，增加學(xué)校的人文關(guān)懷，使其具有獨(dú)特的風(fēng)格，增強(qiáng)職業(yè)院校的文化軟實(shí)力。此外，在教學(xué)設(shè)施中，可以不斷完善其功能，展現(xiàn)良好的精神文化，促進(jìn)職業(yè)院校的穩(wěn)定發(fā)展，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活。

（三）校園文化具有整合性功能

校園文化在建設(shè)過(guò)程中，需從整體的角度出發(fā)，不斷整合各方面的資源，增強(qiáng)職業(yè)院校的文化底蘊(yùn)，結(jié)合職業(yè)院校的實(shí)際情況，打造學(xué)校的專屬特點(diǎn)，完善校園文化內(nèi)容。比如，學(xué)校可以邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家，根據(jù)學(xué)校的特色規(guī)劃校園文化的內(nèi)容。如，學(xué)校建筑、公共場(chǎng)合等均建設(shè)學(xué)校的特有內(nèi)容，采用相應(yīng)的符號(hào)以及色彩，對(duì)學(xué)生的環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，良好的展現(xiàn)其精神風(fēng)貌。同時(shí)在校園文化中，加入歷史的元素，有效豐富文化的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的了解。另外，學(xué)校可以組織相應(yīng)的文化活動(dòng)。如，文藝表演、知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)有關(guān)活動(dòng)，體現(xiàn)職業(yè)院校的文化特色以及優(yōu)良的校風(fēng)，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，以此體現(xiàn)校園文化的各項(xiàng)功能。

（四）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀

校園文化是職業(yè)院校建設(shè)中的重要部分，通過(guò)對(duì)校園文化的完善，可以引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培育大量的人才。同時(shí)文化的建設(shè)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，有效推動(dòng)學(xué)生的以后發(fā)展，使其不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維。校園文化的建設(shè)可以與社會(huì)文化相結(jié)合，職業(yè)院校與企業(yè)進(jìn)行充分合作，符合教育的發(fā)展要求，并在其中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)特色文化的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更好的適應(yīng)社會(huì)工作，使其為以后的正常工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷增加校企合作，在推動(dòng)職業(yè)院校發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的良好提升[2]。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，在馬克思視角下，打造良好的校園文化，需從各方面展開(kāi)考慮，處理好學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展變化，不斷改善校園內(nèi)部環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)馬克思理論的應(yīng)用，引領(lǐng)學(xué)生的精神文化，展現(xiàn)職業(yè)院校獨(dú)特的文化魅力，使其培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紅，范若冰.馬克思主義整體性視域下高校校園文化建設(shè)路徑探析[J].高教探索，2019，（07）：33-37，43.

[2]聶寧.校園文化安全視角下大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2018，10（04）：42-45.

李泓輝1 段世嬌2 楊月3? ? ? 吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院