微信公眾平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響狀況調(diào)查報(bào)告
——以天津師范大學(xué)為例

■孫雅靜 王兵兵 劉立志/天津師范大學(xué)

思想政治教育工作的開展需要借助一定的載體。微信公眾號(hào)作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下一種新型載體，其傳播速度快、承載內(nèi)容大等優(yōu)勢(shì)為開展思想政治教育工作提供了豐富的資源，同時(shí)還能在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足。為了能更進(jìn)一步了解微信公眾平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，積極摸索思政工作方法和經(jīng)驗(yàn)，組織我校學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)研，在撰寫報(bào)告前對(duì)部分老師和同學(xué)進(jìn)行了采訪，力求調(diào)研結(jié)果全面、準(zhǔn)確。

一、調(diào)研概況

調(diào)查問(wèn)卷主要涵蓋三方面內(nèi)容：學(xué)生基本信息、學(xué)生對(duì)微信公眾平臺(tái)的關(guān)注和使用情況以及學(xué)生對(duì)基于微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作的認(rèn)知，調(diào)研內(nèi)容貼切課題研究方向，有較好的針對(duì)性。

本次調(diào)研通過(guò)“問(wèn)卷星”的形式發(fā)放，調(diào)研對(duì)象是天津師范大學(xué)大一至大四的學(xué)生。本次調(diào)查采取無(wú)記名的方式進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷715份，收回715份，其中有效問(wèn)卷697份，有效率為98%，男生324人，女生373人；一年級(jí)203人，二年級(jí)173人，三年級(jí)154人，四年級(jí)167人，文科類學(xué)生341人，理科類學(xué)生356人，樣本總體具有較好的代表性。

二、調(diào)研結(jié)果分析

(一)對(duì)微信公眾平臺(tái)的關(guān)注度和使用頻率分析

微信公眾平臺(tái)是微信的附屬品，具有龐大的用戶量。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)注10個(gè)及以上微信公眾號(hào)的大學(xué)生占81.21%，其中有48.49%大學(xué)生關(guān)注的公眾號(hào)在10-20個(gè)之間。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有221人每天至少一次閱讀微信公眾號(hào)中的文章，占比31.71%；共579人每周至少一次閱讀微信公眾號(hào)文章，占比83.07%。

就目前數(shù)據(jù)來(lái)看，隨著微信在大學(xué)生中的普及，依附于微信存在的微信公眾平臺(tái)也受到了青年大學(xué)生的高度關(guān)注。

(二)對(duì)利用微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作認(rèn)可度分析

在接受調(diào)查的學(xué)生中，比較認(rèn)同或非常認(rèn)同院校通過(guò)微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作的共607人，占87.09%；認(rèn)為通過(guò)微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作有積極影響作用的有618人，占88.67%。

結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析，微信公眾平臺(tái)具備一定的思想政治教育功能，大部分學(xué)生比較認(rèn)可通過(guò)微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作。

(三)通過(guò)微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生通過(guò)微信公眾平臺(tái)關(guān)注最多的前三項(xiàng)內(nèi)容分別是院校動(dòng)態(tài)新聞、時(shí)事政事和娛樂新聞。在接受調(diào)查的人員中，有490人關(guān)注了涉及思想政治教育內(nèi)容的微信公眾號(hào)，占比70.3%。同學(xué)們?cè)诠娞?hào)中瀏覽到思想政治教育類文章時(shí)，只有不到10%的學(xué)生會(huì)仔細(xì)閱讀并主動(dòng)搜索相關(guān)內(nèi)容，將近60%的學(xué)生會(huì)點(diǎn)開簡(jiǎn)單瀏覽，近31%的學(xué)生只看標(biāo)題不瀏覽文章，甚至直接忽略。在98名提供具體改進(jìn)措施的學(xué)生中，認(rèn)為微信公眾平臺(tái)中關(guān)于思想政治教育類文章枯燥無(wú)味，希望提高文章趣味性和可讀性的學(xué)生約占40%；希望能夠更貼近學(xué)生生活，結(jié)合實(shí)際發(fā)表文章的學(xué)生約占37%。

通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的綜合分析，學(xué)生通過(guò)微信公眾平臺(tái)關(guān)注的信息范圍較廣，如果能夠盡量多的編排貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，增加師生間的互動(dòng)性，大多數(shù)學(xué)生是樂于接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的，且思想政治教育的質(zhì)量和效果也會(huì)有所提高。

三、結(jié)論與建議

高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地、主渠道，隨著新媒體的不斷發(fā)展，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方法、提高思想政治教育的實(shí)效性是教育信息化的必然要求。借助微信公眾平臺(tái)這一有力抓手，搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，充分利用學(xué)生碎片化時(shí)間，給予學(xué)生一定的話語(yǔ)權(quán)，迎合當(dāng)代青年大學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育方式與時(shí)代特點(diǎn)的無(wú)縫對(duì)接。

但在調(diào)查研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，基于微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育工作存在幾點(diǎn)較為突出的問(wèn)題。首先，微信公眾平臺(tái)發(fā)布的文章不夠多樣化。仍然以文字配圖為主，其他的文章形式較少，久而久之會(huì)產(chǎn)生視覺疲勞，使學(xué)生失去興趣。其次，師生的互動(dòng)性不夠強(qiáng)，微信公眾平臺(tái)仍以“推送”內(nèi)容作為主要教育方式。這種單一方向的知識(shí)傳輸，沒有很好的發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)新媒體的特性。最后，需要提高老師網(wǎng)絡(luò)思政教育的能力。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅需要具備敏銳的洞察力、判斷力和政治敏感度，還需要具備網(wǎng)文撰寫、信息化技術(shù)、現(xiàn)代化教育教學(xué)等多方面能力。

針對(duì)調(diào)研結(jié)果，筆者提出以下幾點(diǎn)建議：

(一)提高學(xué)生積極性

微信公眾平臺(tái)發(fā)布的文章內(nèi)容和形式是多樣，其功能也在不斷增加。在傳遞信息時(shí)應(yīng)多注重形式的多樣性，比如插入視頻、漫畫，開通私信、評(píng)論、點(diǎn)贊等功能。寓教于樂，用大學(xué)生喜聞樂見的形式，結(jié)合生活實(shí)際開展思想政治教育，擺脫單一的、照本宣科的教育模式，將思政課堂隱匿于無(wú)形中，提高學(xué)生積極性。

(二)加強(qiáng)師生互動(dòng)

在傳統(tǒng)的思想教育過(guò)程中，往往以教師灌輸式理論講解為主，在這種教育模式下，學(xué)生和老師之間的代溝逐漸顯現(xiàn)。隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，在人們逐漸改變生活方式的同時(shí)，高校的思想政治教育工作也有了新的機(jī)遇。微信公眾平臺(tái)可以拓寬思政教育的空間界限，廣泛的信息資源、以點(diǎn)對(duì)面的傳播方式、平等的交流環(huán)境，讓學(xué)生能夠表達(dá)真實(shí)想法，讓老師能夠融入學(xué)生生活，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為落實(shí)以生為本、朋輩輔導(dǎo)教育理念的主陣地。

(三)貼近生活實(shí)際

思想政治教育不應(yīng)僅局限于冰冷的課堂，而是融入在學(xué)生的日常生活中，通過(guò)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育也不應(yīng)該固化教育模式，可以有理論專欄，但更應(yīng)該從發(fā)生在學(xué)生身邊、學(xué)生比較關(guān)心的事情作為切入點(diǎn)貼近生活實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在傳播思想的同時(shí)提高服務(wù)育人實(shí)效，幫助學(xué)生解決實(shí)際困惑，不斷提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

(四)優(yōu)化教師隊(duì)伍

打造一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、高水平、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教師隊(duì)伍。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校的思想政治工作者不僅需要具備良好的政治素養(yǎng)，還必須具備現(xiàn)代化信息技術(shù)能力，不斷加強(qiáng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)新媒體把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，貼近學(xué)生生活，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。