強化警官院校學生思想政治教育效果的策略探析

■楊 斌/兵團高級警官學校

近年來，隨著我國公安司法改革的不斷深化，基層公安司法工作開展所需要的人才數(shù)量和質(zhì)量要求都有了明顯的提高。在這樣的情況下，如何在較短的時間內(nèi)培養(yǎng)出能夠真正滿足基層公安司法工作開展需要的高素質(zhì)人才，成為警官院校高度關(guān)注的問題。而在警官院校人才培養(yǎng)中，思想政治教育是首當其沖需要考慮的內(nèi)容，即只有通過高質(zhì)量的思想政治教育活動開展來提升學生的思想政治素養(yǎng)，才能夠確保學生的基本素質(zhì)能夠滿足未來公安司法工作開展的要求。當然，警官院校思想政治教育活動目標的實現(xiàn)并非一蹴而就的內(nèi)容，需要通過科學的教育方法加以推動實現(xiàn)，而這也就凸顯了強化思想政治教育實效性策略探析的必要性和重要性。

一、警官院校學生思想政治教育承擔的主要任務

警官院校的學生思想政治教育工作所面向的是具有公安司法工作方向的專業(yè)性人才。與一般性的學生思想政治教育活動相比，該類教育活動的任務主要體現(xiàn)為基礎(chǔ)性任務和專業(yè)性任務兩個方面。

（一）警官院校學生思想政治教育的基礎(chǔ)性任務

從理論方面而言，思想政治教育的任務在于傳授學生科學、系統(tǒng)的理論知識，使學生通過課程學習掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，形成正確的世界觀、價值觀和人生觀認識，并形成以愛國主義為核心的良好思想素養(yǎng)。從實踐方面而言，思想政治教育的任務在于塑造學生良好的行為習慣，使其能夠以科學的價值觀念為指導開展相關(guān)的實踐活動，提升實踐活動的科學性、合理性和正確性。

（二）警官院校學生思想政治教育的專業(yè)性任務

警官院校是專門的公安司法人才培養(yǎng)場所，公安司法人才的具體性和特殊性決定了思想政治教育的任務不僅僅是傳授學生基本理論和塑造學生良好的行為素質(zhì)，還要對學生的公安司法觀念和行為習慣進行引導和培育，使學生能夠真正適應未來公安司法工作開展的要求。從學生自身來說，思想政治教育要培養(yǎng)學生良好的心理和行為素質(zhì)，使其能夠在復雜的公安司法工作環(huán)境中堅持公安司法原則，理性處理遇到的問題；從公安司法工作開展來說，思想政治教育要培養(yǎng)學生弘揚社會正義、傳播正能量的意識和能力，使學生能在思想上具備公安司法工作開展所要求的行為態(tài)度和習慣。

二、制約警官院校學生思想政治教育效果實現(xiàn)的因素

警官院校學生思想政治教育的任務和目標，決定了思想政治教育活動開展不能完全照搬一般性的思想政治教育模式，而是要根據(jù)公安司法人才培養(yǎng)的實際情況和需要進行針對性、深入性的探索。雖然在教育實踐過程中，警官院校積累了一定的思想政治教育經(jīng)驗，探索出了一些符合思想政治教育活動開展要求的方法，但由于缺乏深刻的分析和全面的應用，造成思想政治教育活動開展的效果欠佳。具體來看，制約目前警官院校學生思想政治教育任務達成的問題主要有以下三方面。

（一）思想政治教育定位不準確

定位是否準確直接影響到教育主體對待學生思想政治教育的態(tài)度和最終的效果。目前，警官院校仍然過多地將學生思想政治的教育定位于理論知識傳授層面，即認為思想政治教育是向?qū)W生講授基礎(chǔ)性的思想政治理論知識，使學生領(lǐng)悟思想理論的科學性，將其融入到自己的思想和行為發(fā)展中。雖然這種定位突出了思想政治教育的理論傳授任務，但卻忽視了思想政治教育對學生行為實踐意識和能力的影響，造成思想政治教育出現(xiàn)重理論輕實踐的偏差。例如，學校在課程設置、開展和評價過程中，通常將思想政治教育課程按照理論性的課程處理，這直接造成教師在課程教學內(nèi)容設計和教學活動開展過程中，單純地進行理論知識講解，忽視對學生公安司法實踐中所涉及的思想和行為的引入、分析，造成學生的學習停留在理論知識層面，并未觸及學生的思想和行為深處。

（二）思想政治教育內(nèi)容單一

思想政治教育是通過相應的教育內(nèi)容引導和強化學生對思想政治理論的理解，使學生在領(lǐng)悟思想政治理論內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將思想政治理論真正融入到自己的思想和行為中，保證學生行為的科學性和合理性。雖然警官院校所開展的思想政治教育活動注重教育內(nèi)容對學生思想和行為影響力的發(fā)揮，但目前的教育內(nèi)容過多地以抽象性的理論為主，顯然，這些內(nèi)容對于涉世不深、經(jīng)歷不夠的學生來說，理解和踐行比較困難。最終，單一的思想政治教育內(nèi)容造成學生參與思想政治教育的積極性偏低，難以順利實現(xiàn)思想政治教育的任務。

（三）思想政治教育方法陳舊

目前，警官院校的思想政治教育活動開展雖然會有意識地借助信息化教學手段來開展，并根據(jù)教育需要組織學生參與相關(guān)的實踐性活動，但這些新的教育方法的應用范圍和深度都不夠，難以滿足思想政治教育活動開展的要求。同時，教師在思想政治教育活動開展過程中，過多地依靠傳統(tǒng)的理論說教方式，忽視學生的主觀能動性，造成學生對思想政治理論的學習過于粗糙。

三、強化學生思想政治教育效果的策略

作為學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑，思想政治教育不僅僅是單純地完成教育活動的基本任務，更為重要的是要按照公安司法工作開展的實際要求，對學生的思想政治素養(yǎng)進行針對性、現(xiàn)實性的培養(yǎng)，使學生能夠真正適應公安司法工作開展的需要。針對上述提出的制約學生思想政治教育效果實現(xiàn)的因素，要從以下幾方面加以優(yōu)化，真正強化思想政治教育的效果。

（一）調(diào)整思想政治教育定位

結(jié)合學校思想政治教育所承擔的任務，可以將思想政治教育定位為綜合性教育活動，即一方面注重對學生思想政治基本理論知識的傳授，使學生能夠形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，完成立德樹人的思想政治教育目標，另一方面要從公安司法工作實踐出發(fā)對學生應當具備的思想政治素養(yǎng)進行實踐性的總結(jié)和延伸，將公安司法工作開展中需要具備的基本素養(yǎng)滲透到思想政治教育中，使學生真正掌握公安司法實踐中的思想政治素養(yǎng)。

（二）豐富思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育內(nèi)容是激發(fā)學生參與思想政治教育活動積極性的依賴性因素。對于警官院校來說，思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化需要從深度和結(jié)構(gòu)兩方面著手。從深度來看，學校要結(jié)合公安司法實踐工作實際，將思想政治理論融入到具體的工作實際中，將教育內(nèi)容延伸到公安司法領(lǐng)域，突出思想真實教育的公安司法性；從結(jié)構(gòu)來看，學校除了深化思想政治理論的內(nèi)容深度以外，還要適當增加實踐性教學，借助豐富是公安司法實踐案例來增強學生對思想政治教育內(nèi)容的理解、認識和認同，使學生相信思想政治教育內(nèi)容的真實性和有效性。

（三）創(chuàng)新思想政治教育方法

考慮到警官院校思想政治教育注重學生公安司法實踐性素養(yǎng)培育的實際情況，學校在思想政治教育活動開展過程中，要多組織開展實踐性的思想政治教育活動，借助實踐場景來強化學生對思想政治教育內(nèi)容的理解。例如，可以組織學生開展情景模擬練習，讓學生在公安司法情景中感受思想政治理論的內(nèi)涵。同時，學校也可以多引入一些基層公安司法實踐的案例，通過案例分析來增進學生對公安司法實踐中的思想政治要求的理解和掌握。

四、結(jié)語

警官院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)公安司法警官人才的專業(yè)類院校，其所開展的思想政治教育工作除了培養(yǎng)學生基本的思想政治素養(yǎng)以外，還注重學生公安司法警官職業(yè)發(fā)展中的思想政治素養(yǎng)要求。對于當前警官院校思想政治教育活動開展中存在的思想政治教育定位不準確、思想政治教育內(nèi)容單一、思想政治教育方法陳舊等問題，學校要通過調(diào)整思想政治教育定位、豐富思想政治教育內(nèi)容和創(chuàng)新思想政治教育方法等策略的實施加以克服，以促進思想政治教育任務的順利完成。