基于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考

趙春云

河北省廊坊市大廠回族自治縣夏墊鎮北塢回民小學

幼兒教育是學校教育的重要組成部分，而且還是開展教育工作的重要階段，這是因為幼兒啟蒙是對孩子的智力開發，可以為幼兒以后的學習打下良好基礎。在幼兒的成長過程中，幼兒園教育和家庭教育擁有著同等的重要性，二者缺一不可，無法取代。因此要想幼兒能夠得到健康穩定的發展，就要把幼兒園教育和家庭教育相結合，創建家園共育新模式。

一、幼兒園教育與家庭教育重要性

1.幼兒園教育的重要性。隨著時代的發展，對人才的要求也越來越高，需要其具備良好的綜合能力，而面對這一要求，教育的重要性也越來越突出。教育是從幼兒階段開始的，但是我國的幼兒教育發展時間還比較短，在實施過程中仍然存在著問題，沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，同時在對幼兒園教育和家庭教育的認識上也存在偏差。幼兒園的主要任務是保育和教育，在此基礎上促進幼兒的全面發展，也就是使幼兒的身體、智力、心理都能健康的發展。而幼兒大部分時間都是在幼兒園里度過的，因此幼兒園具有很強的時間優勢和教育優勢。教師需要根據幼兒的實際情況，設置不同的教學內容，達到不同的教學目標。[1]

2.家庭教育的重要性。在幼兒成長階段，家庭教育的影響也是不容忽視的，對幼兒未來發展發揮著十分重要的作用，而且會伴隨孩子一生。關于家庭教育可以從兩個層面來看，一個是家長對子女的教育以及子女對家長的教育，另一個只包含了父母對子女的教育。在幼兒成長階段，家庭教育指的是家長對幼兒的教育，家庭教育工作的開展在時間和地點上是十分靈活的，沒有那么多局限性。而且家長可以針對幼兒的具體情況，制定符合幼兒身心發展的教育內容，達到自己的教育目的。在這種情況下實施的教育是非常有效率的，幼兒掌握的知識也更加牢固。可以說父母是最了解孩子的人，對幼兒的不足之處也更清楚，從而達到的更理想的教育效果。

二、幼兒園教育與家庭教育的關系

幼兒園和家庭合作可以互相彌補自身教育中的不足，同時還能起到互相制約的作用，由此可見，二者在幼兒教育中發揮的作用都是十分重要的，并且缺一不可。

首先，幼兒園教育具有一定的科學性，可以指導家長的教育工作。在當前的家庭教育中，大部分家長都缺少一定的理論指導，對幼兒實施的教育比較隨意和片面。雖然在一定程度上也能促進幼兒的成長，但是要想實現幼兒的全面發展，就要發揮幼兒園教育的指導作用，使家庭教育更加科學化、系統化。大部分家長在面對孩子的無理取鬧時都是束手無策的，這是由于對教育的不理解，以及缺少科學的教育方式。家長可以向幼兒園尋求幫助，找到合理的教育方法，保障孩子的健康成長。

其次，家庭教育影響著幼兒園教育的效果。幼兒園教育是針對幼兒開展的基礎教育，在進行教學時，會根據幼兒的實際情況而采取有效的教學模式。在這一教學要求下，幼兒園取得的教學效果是十分明顯的，但是如果家長不配合幼兒園的工作，會阻礙幼兒的發展，從而產生的教學效果也是非常不理想的。因此，幼兒園教育需要得到家長的支持，并積極配合幼兒園的教學計劃，使幼兒教育更加全面，也更加連貫。

三、家園共育的具體策略

家園共育就是在幼兒園和家庭的共同作用下開展教育工作，以此來促進幼兒的健康發展，為幼兒身心發展創建良好的學習和生活條件。

1.通過親子活動，促進家園聯系。在開展幼兒園教育工作時，可以組織一些親子活動，加強幼兒園和家庭之間的聯系，提高家長的參與性，也為家長和幼兒提供了更多互動機會。同時，也能幫助家長找到更加科學的教育方法，更加理解幼兒教育，對孩子進行教育時也會有耐心。在日常的教育中，家長對孩子在幼兒園的生活是不太了解的，通常都是老師轉述，或者以監控的形式了解孩子的學習情況。通過親子活動的舉辦，可以使家長和教師互相交流，對幼兒的成長情況也能有更全面的認識。此外，還能及時發展教育過程中的一些問題，從而采取有效措施，彌補自己教育中的不足。幼兒園還能為家長提供更多，更有用的信息，指導家長對幼兒的教育，提高家庭教育的效果。[2]

2.增加家園交流機會，建立信任關系。家園共育需要幼兒園和家庭共同努力，打造良好的教育環境，為幼兒成長提供保障。而共育的效果通常是由家長的態度決定的，家長需要理解和支持幼兒園的工作，并建立一定的信任關系，這樣才能使家園共育可以順利進行下去。因此，要增加家庭和幼兒園之間的交流，做到及時有效的溝通，這樣幼兒園可以給予家長科學的指導，讓家長的教育工作更加高效，幼兒也能獲得健康成長。此外，幼兒園的指導意見，家長也不要盲從，要有選擇性的聽取，對于合理的建議要采納，而一些不合理的則要摒棄，這樣才能開展有效地教育工作。

四、結束語

幼兒教育需要幼兒園和家庭互相配合，互相支持，這樣才能互相促進，對幼兒的教育也能更加全面。所以說，家庭和幼兒園占據著同等重要的位置，二者是缺一不可的。在實施幼兒教育時，家庭教育和幼兒園教育各有各的優勢，家園共育才能產生理想的教育效果，才能使幼兒獲得規范性、完整性的教育，才能促進幼兒的身心健康發展。