“互聯網+”視閾下高校學生管理工作的創新研究

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/廣東工商職業技術大學

一、前言

高校是培養人才的主要場所，當今社會正處于積蓄人才的時刻，因此高校相關負責人必須明確自身職責，做好管理教學工作。如今社會每時每刻都在發生著變化，因此創新是最好的發展之路，負責管理高校學生的教育人員必須要樹立創新精神，要能夠發現互聯網的巨大優勢并把它運用到管理工作當中，不斷找尋新的管理途徑。

二、互聯網對高校學生管理工作帶來的機遇和挑戰

(一)互聯網對高校學生管理工作帶來的機遇

1、提升高校學生管理信息傳遞的時效性

在互聯網已經基本普及的今天，人們之間的交流也取得了極大的方便，并且人們對信息了了解速度也有了很大的提升。高校管理人員要想更好地開展教學管理工作，首先必須要對學生的基本情況有詳細的掌握，這就可以借助互聯網去記錄傳送學生的一些情況，相關管理人員通過多媒體也能夠更快更詳細地了解學生信息，并且在下達相關要求和工作時也可以借助騰訊QQ或者微信等通訊軟件來進行，教師也可以隨時隨地聯系到學生并掌握其信息。

2、增強高校學生管理工作的親和力

受互聯網工具的影響，高校的管理人員與高校學生的接觸越來越頻繁，因此也能夠更有效地拉進高校管理人員與學生之間的距離，使學生對管理人員有更好的印象。高校管理人員與高校學生在通過互聯網軟件溝通的時候，學生會感覺比較放松，因此他們之間的交流也就能夠更融洽。高校管理人員通過互聯網軟件可以更好的把控高校學生的基本情況，對于學生的需求和想法也能夠有更詳細真實的了解，進而在后續的管理工作當中也能夠更加合理的更加人性化，由于管理途徑是學生人心所向，那么在管理的過程中也就能夠更加得心應手。

3、豐富高校學生管理工作的內容和素材

由于互聯網技術具有資源共享的功能，因此我們可以通過互聯網搜尋很多我們想要了解的內容，高校管理人員可以通過互聯網去搜集一些有助于管理工作開展的內容。比如可以在互聯網上搜集一些當代大學生對什么類型的問題比較有興趣，他們一般會為什么問題苦惱，或者他們普遍比較喜歡怎樣的管理方式等。這種方式可以增進高校管理人員對學生的了解程度，并且也能夠幫助其制定合理的管理方案。

(二)互聯網對高校學生管理工作帶來的挑戰

“互聯網+”視閥下去開展高校管理工作也是要面臨很多隨之而來的管理難題的，因此高校管理人員必須要從全局的角度去看待互聯網對高校管理工作所發揮的作用。

1、多元、開放的互聯網對學生思想觀念產生不良影響

互聯網自出現時起就是一個公眾性平臺，它所囊括的內容非常豐富，包括很多方面的內容，這也就使得它能夠使學生獲取更多的學習資料，但其中的信息不僅只有好的，還有一些會影響學生的不良信息，因此高校的管理工作的難度相比于過去有了一定的增加。當高校學生接觸互聯網當中的一些不正當思想或者錯誤內容的時候，他們的思想很可能會發生扭曲，并且他們還有可能做出一些不恰當的行為，這在一定程度上使得高校的管理工作面臨著更加嚴峻的困難。

2、傳統的學生管理模式不再適應互聯網時代下的學生管理工作

當前互聯網已經融入到了人們生活的各個方面，事實上人們已經對互聯網產生了很大的依賴，由于互聯網的出現，高校的管理工作遇到了很多困難，過去的管理方案已很難再收到很好的管理效果。在過去的高校管理工作當中，管理分工不清晰，管理人員所掌握的學生資料不齊全，甚至有誤，因此管理工作開展的并不順利，并且收效甚微。過去高校所設置的管理條例非常苛刻，因此它也很難滿足學生的心理需求，在這種情況下開展管理工作有時候甚至會收到相反的效果。

三、“互聯網+”視閾下的高校學生管理工作創新舉措

教學工作開展的前提是要保證學生有一個良好的學習環境，因此高校管理工作的開展是十分有必要的，如果管理工作落實的不好，那么就很容易影響高校的學風。由于高校的學生差不多都已經成年了，他們一般都有自己的想法和觀念以及習慣，這也就使得高校的管理工作是具有一定難度的。在互聯網普及的今天，高校管理人員可以通過互聯網來減輕管理難度。高校管理人員必須要用長遠的目光去看待工作，積極了解社會發展動向，努力學習并掌握互聯網的使用技巧，并把互聯網的優勢發揮在自己平時對學生的管理工作當中。除此之外，高校管理人員還要積極學習相關知識，不斷增肌自身所具備的管理技能，學習那些比較先進的管理方式，通過自己的思考和對學生的了解去探索適應當代高校學生的學習和發展的管理方式。

(一)學生管理工作理念創新

在開展高校管理工作的過程中首先要把過去的高校管理理念作為探索的前提，然后融入時代特點去創新管理途徑。首先要先找到合理的管理理念高

校管理人員必須要對“互聯網+”有比較深刻的把握和理解，明白互聯網在當今社會所發揮的積極作用體現在哪些層面，對于那些比較高效且先進的管理理念要給予認可的態度，然后不斷努力去找尋更新的管理途徑。高校管理人員在開展管理工作的過程中要充分考慮當代學生的實際情況和特點，一切從學生的實際出發，以促進學生發展為主，給予學生充分的尊重和理解，從學生的視角去分析問題，然后根據學生的實際特點去規劃合理的管理方案，這樣才能夠促進學生在大學更好的發展和進步。

(二)學生管理工作模式創新

高校管理工作是一個比較艱難復雜的剛才，所以相關負責人員必須要有足夠的管理能力和管理思路，其中創新管理方案和途徑是最主要的工作。過去高校在開展管理工作的時候有較大的問題，比如管理級別劃分不清楚，每個級別所負責的工作不明確等，因此管理工作在開展的過程中經常會遇到很多突發問題，并且由于高校管理人員對學生的情況了解不到位，因此管理工作的開展也就比較艱難，因此高校出現的一些問題常常不能得到及時發現和解決。互聯網平臺很好的解決了上述管理難題，新型管理方案也能夠更有針對性地去解決高校存在的相應問題，并且管理人員與學生之間密切的交流也能夠使得管理工作更加順利的開展。

1、管理模式實施基礎

在高校當中，學生所占比例較大，因此所設置的管理人員也很多，學校所做的是管理學生團體的管理部門，學生團體的管理部門再對學生進行管理。這很不利于一些工作的開展，而通過互聯網平臺對學生進行統一管理可以做到快捷直接與學生對話，這種管理模式較有利于學生管理工作的開展。在此基礎上，學校管理部門就可以減少一些沒必要的學生管理部門的設立，讓信息傳遞更加高效。

2、管理模式實踐示例

在日常的管理過程當中，管理工作人員可以建立QQ微信群聊的方式對學生們下達一些平時的指令或者是注意事項，在一個寢室樓可以建立一個微信群，讓學生們的寢室長進入群聊，在一些消息出現的時候就可以快速的通知到每一個人。同樣這種模式也可以應用到班級或者學院當中。

四、結語

對于大學生的創新管理就是利用互聯網進行的，從而形成互聯網+的模式對高校學生進行管理工作的開展，使管理工作變得更加容易且更加方便。因此高校管理人員在更短的時間內就可以完成更多的管理工作，節省下來的時間可以用來處理學生日常生活中的突發問題，與學生們交流，更加清楚的掌握學生的情況，促進學生們健康的發展。