強化留學生考勤管理提升留學生培養質量的探討

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/江蘇經貿職業技術學院

一、前言

由近年留學生考勤數據結果得知，隨著班級數量增多，國別增加，學生素質參差不齊，遲到、早退等紀律問題突出，不按規定參與考勤的人數占比較大，在一定程度上影響著最終留學教育質量。因此，各高校開始針對留學生的考勤管理問題予以更多重視，旨在通過降低紀律問題發生概率，來達到提升管理效果、優化培養質量的最終目標?，F立足于當前留學生考勤管理體系當中存在的不足之處，以針對性視角提出相應的管理手段優化建設策略，以期為留學生群體培養質量的提升帶來先決條件。

二、目前留學生考勤管理體系存在的不足

(一)制度層面——機制設置不全，執行力度不嚴

考勤管理工作需要以嚴格管理機制作為依托，當制度存在漏洞時，違紀現象發生率將隨之升高，同時也直接影響著后續管理效果[1]。就目前的留學生考勤現狀來看，針對遲到、早退、逃課等現象的管理邊界過于模糊，導致學生容易形成僥幸心理，而對應的管理機制中，也未明確規定如何有序落實管理手段與執行方向，“鉆空子”現象屢禁不止，形成了制度層面的一大漏洞。在這一趨勢下，考勤管理體系幾乎形同虛設，留學生群體的培養質量也因此出現明顯下滑，不利于教育效能的穩定發揮。

(二)學生層面——自控能力低下，缺乏守紀精神

考勤管理工作質量的高低不僅取決于管理者的工作情況，同時也取決于留學生群體的自我管理意識及自控能力，只有在學生自主形成守紀精神的前提下，才能實現教育培養質量的根本提升[2]。但就目前留學生群體在考勤紀律方面的遵守情況來看，受中華文化影響的印尼、越南等國的留學生，表現良好，來自中亞國家的少數留學生自控能力低下、自控意識薄弱的現象已呈常態化，甚至存在無視考勤要求、忽略紀律管理等現象，極大地制約著考勤管理成效的提升。在這一趨勢下，考勤管理制度的落實面臨著較大難度，留學生群體的培養質量也較大取得質的提升。

(三)意識層面——重視程度不足，秩序建設失衡

對于留學生考勤管理工作而言，既需要管理者具有足夠的監管意識，也需要留學生群體具有足夠的參與意識，能夠自覺加入到秩序建設進程中來[3]。從當前現狀上看，由于高校內部意識宣傳工作相對匱乏，導致無論管理者還是留學生，在考勤意識建設層面均稍顯不足，秩序的建設、執行存在失衡狀態。一方面，管理者對于自身職能缺乏全面認知，將考勤工作簡單地定義為紀律遵守情況統計，對于違紀現象也缺乏到位處理，致使管理效應流失；另一方面，學生對于自身應當扮演的角色身份缺乏準確定位，認為遵守紀律并非是學習過程中的必要路徑，缺乏足夠自覺性，甚至具有抵觸心理。

(四)方法層面——管理手段滯后，管理漏洞存在

目前，部分高校針對留學生考勤管理問題并為予以足夠重視，在管理手段的應用上投入較為有限，導致其滯后性直接引發管理漏洞的出現，最終影響著留學生教育培養質量的根本提升[4]。例如，紙質簽到、報告簽到等方法仍是部分高校在留學生考勤過程中的常用手段，同學代替簽到、代替喊到等現象屢禁不止，教師也經常無法識別考勤真實性，在一定程度上助長了部分留學生的投機取巧行為。

(五)技術層面——信息處理困難，管理效率低下

部分高校在留學生考勤管理工作中雖加大了設備投入力度，但由于人力資源或對應的信息處理技術不足，導致在數據的統計與結果的獲取上容易出現效率低下現象，甚至會造成人力、物力資源的大量損耗。例如，目前部分高校開始嘗試將單機版指紋考勤設備應用于留學生考勤管理當中，但期間產生的大量考勤數據則缺乏專門的統計人員進行處理，或在統計過程中面臨著工作量劇增的困境，不利于管理質量、人才培養質量的最終提升。

三、完善留學生考勤管理工作機制的主要路徑

(一)完善考勤制度建設，強化機制約束力度

針對考勤制度建設不全的問題，可從針對性角度著手，找準考勤管理機制當中的薄弱之處，逐一進行強化完善，實現整體約束力度的提升。首先，結合辦學目標，分別做出針對遲到、曠課、逃學等幾種不同情況的管理方案，嚴重者可實施開除學籍或扣留學士學位證等管理措施，提高警示作用。其次，將學分制度與考勤制度相結合，考勤情況將直接與學分累積情況掛鉤，擴大違紀行為的影響范圍，避免僥幸心態的出現。另外，可將獎學金申請資格與考勤結果相結合，做出明確規定，如“遲到/曠課達3次以上即取消年度獎學金申請、領取資格”，曠課達到20節開除學籍等，由根源上提升考勤管理機制的約束力度。

(二)落實紀律監管方案，設置具體獎懲條例

針對留學生缺乏自我管理能力等情況，可從加大紀律監管力度的方向著手，以硬性的獎懲管理條例引導留學生形成自控習慣，直接參與到考勤管理工作的約束中來。首先，根據《留學生管理手冊》中的相關規定作出具體延伸，設計管理細則，包括錯誤行為對應的懲

罰方案、正確行為對應的獎勵方案，告知學生自我控制、自我管理的重要性，將人才培養方案滲透于考勤管理工作當中。其次，為進一步落實考勤管理規定，還需進一步設置對應的先決保障措施，如在學位申請標準、獎學金領取標準當中加入考勤數據條例，要求留學生在考勤情況達標的情況下才可提出相應申請，從而對應考勤管理的嚴肅性樹立正確認知，作為自我約束的一大驅動力量。

(三)加強考勤宣傳教育，提高秩序建設準度

針對考勤管理意識不足的問題，可從擴大宣傳教育范圍、優化秩序建設的方向著手，使遵守考勤要求成為全體留學生的共識，再由加大監管力度角度進一步提升管理準度，最終促使人品培養質量全面提升。首先，將考勤管理的重要性納入學風建設宣傳范疇，將留學生的違紀行為與校園學習風氣直接掛鉤，告知留學生遵守紀律、參與考勤對于自身發展與能力建設的重要性，摒除一切可能影響考勤秩序管理的不良因素，堅決肅清投機取巧行為，要求學生視遵守考勤要求為己任，以自覺參與的態度完成自我構建。其次，由管理者的角度來看，為進一步提升考勤管理實效，還需進一步將秩序建設工作落于實處，充分發揮監管職能，提高管理準度，致力于管理質量、培養質量的全面提升。

(四)引進先進考勤手段，填補潛在管理漏洞

針對考勤管理手段滯后的問題，可從加大投入力度、找準漏洞并填補的方向出發，對考勤管理系統進行升級，使管理工作的效率及質量均能得到提升。首先，可結合現有考勤手段，通過調查、實踐，找出具有潛在漏洞的板塊，利用先進技術完成針對性升級，確保具有可操作性、準確性，直接作用于實際考勤工作當中。例如，人工智能人臉識別技術的利用，將傳統人工考勤模式轉換為網絡自動考勤，在縮減考勤工作量的同時，也能夠有效規避準確率不足的問題，極大地解決了原有弊端。另外，除智能化方向外，管理者也可在原有考勤基礎上進行靈活變動，選擇紀律意識強的留學生，或者代課老師隨堂利用電子表格記錄，在節約成本的前提下控制漏洞形成。

(五)簡化信息搜集程序，加強專業人才建設

針對信息處理困難的問題，可從降低人工處理數量的方向出發，通過優化人力資源或設備資源，來控制因技術不足導致的管理效能弱化現象。例如，可針對現有的信息搜集程序進行簡化，在單機版指紋考勤基礎上進行革新，通過引進網絡版指紋考勤設備，來降低信息數據的處理量，從而規避大量數據影響下導致的信息處理困難問題。

四、結語

綜上所述，考勤管理工作的有序開展對留學生群體的最終培養質量有著很大的影響，針對留學生的考勤制度要完善，條款要簡明，執行力度要嚴格，通過強化考勤管理將人才培養效果發揮至最大化。