馬克思主義基本原理融入高校班級(jí)管理探究
——以千禧年大學(xué)生為例

■張 慧/湖北民族大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院

高校作為大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地，高校班級(jí)管理水平直接影響著高校的教育質(zhì)量，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)更是有著重要的影響。將馬克思主義基本原理的豐富內(nèi)容納入大學(xué)班級(jí)管理中，不僅可以加強(qiáng)千禧年大學(xué)生的理想信念教育，而且還可以借此探索出新的高校班級(jí)管理方法。

一、馬克思主義基本原理的特性

(一)馬克思主義基本原理的實(shí)踐性

馬克思主義是一門發(fā)展的科學(xué)，因此其特別注重實(shí)踐性。近代以來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)的具體社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，形成了具有鮮明中國(guó)特色的社會(huì)主義革命和發(fā)展道路，從帶領(lǐng)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，馬克思主義的基本原理一直都在隨著中國(guó)的具體社會(huì)實(shí)踐的變化而變化，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

(二)馬克思主義基本原理的革命性

“馬克思主義的革命性體現(xiàn)在其政治立場(chǎng)上——致力于實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和最廣大勞動(dòng)人民的根本利益場(chǎng)。”正是在這個(gè)立場(chǎng)的基礎(chǔ)上，馬克思主義形成了為人民服務(wù)、實(shí)事求是、群眾路線等方法和思想觀念。這些方法和思想觀念，有利于引導(dǎo)千禧年大學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。

(三)馬克思主義基本原理的科學(xué)性

馬克思主義基本原理的科學(xué)性主要體現(xiàn)在它能夠正確地揭示社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)千禧年大學(xué)生馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)，有助于他們清楚的認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在所處的社會(huì)發(fā)展階段和現(xiàn)階段的基本國(guó)情，樹(shù)立他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

二、千禧年大學(xué)生班集體存在的問(wèn)題

(一)集體觀念淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，班級(jí)凝聚力較差

千禧年大學(xué)生因?yàn)樗帟r(shí)代不同，信息化時(shí)代(抖音、快手、QQ、微信、各種網(wǎng)游、手游)，又大多是獨(dú)生子女，他們從小就是家里的中心，家人對(duì)他們的主要要求也是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，在人際交往方面重視不夠，導(dǎo)致他們集體觀念淡薄。這在大學(xué)以前的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得還不明顯，但是在進(jìn)入大學(xué)之后，就表現(xiàn)得一個(gè)很明顯了。

(二)急功近利思想嚴(yán)重

千禧年的這批大學(xué)生，他們生長(zhǎng)在充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，從小就開(kāi)始樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是這也讓他們產(chǎn)生了一些不好的價(jià)值取向，比如他們?cè)谧鍪聲r(shí)，優(yōu)先考慮的是這件事情能夠?yàn)樗麕?lái)什么好處，要是沒(méi)好處就是失去參與的興趣，功利思想嚴(yán)重。

(三)自制力較弱，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力

“心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，然后考個(gè)好大學(xué)，為將來(lái)找個(gè)好工作打下基礎(chǔ)，其他的都不要管工作”，這個(gè)是大部分學(xué)生從小受到的教育，這就導(dǎo)致千禧年大學(xué)生們除了學(xué)習(xí)外在其他方面的能力都還比較欠缺，尤其是自我管理方面。他們很多人從小的目標(biāo)就是考個(gè)好大學(xué)，然后就是如何度過(guò)一個(gè)輕松美好的大學(xué)時(shí)光，對(duì)于在大學(xué)應(yīng)該如何提升自己、加強(qiáng)自身綜合能力，卻沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃，導(dǎo)致他們忘記了上大學(xué)的初衷，只注重眼前的安逸，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確目標(biāo)和規(guī)劃。因此，打游戲、刷微博、B站等虛擬網(wǎng)絡(luò)世界成為了他們?cè)诖髮W(xué)期間的主要活動(dòng)場(chǎng)所。

(四)強(qiáng)調(diào)平等與自由

千禧年這批大學(xué)生，受家庭教育和社會(huì)環(huán)境影響，他們中很大一部分大學(xué)生追求一種不受約束的自由，盲目追求個(gè)性解放，將學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度視為約束，認(rèn)為上不上課、交不交作業(yè)、參不參加集體活動(dòng)是自己的自由權(quán)利，在某項(xiàng)制度的下達(dá)或者集體活動(dòng)的參與上，他們會(huì)先問(wèn)“為什么”，他們?cè)谏钪懈釉谝獾氖瞧降扰c自由，而不是責(zé)任與義務(wù)。

三、馬克思主義基本原理在班級(jí)文化管理中的地位和作用

新時(shí)期的多元文化，為千禧年大學(xué)生提供多種文化選擇的同時(shí)，也帶來(lái)了不少的負(fù)面影響。多數(shù)千禧年大學(xué)生的理想信念教育現(xiàn)狀堪憂，如何通過(guò)有效的班級(jí)管理方式，打造千禧年大學(xué)生理想信念教育的第二課堂，是當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。將馬克思主義基本原理與高校班級(jí)管理理念相結(jié)合，也不失為一次有效解決大學(xué)生信念教育問(wèn)題的嘗試。

(一)馬克思主義基本原理的實(shí)踐性有利于引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重塑學(xué)生的思想觀念

馬克思主義基本原理的實(shí)踐性，要求學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)生生活的具體實(shí)踐中去。馬克思主義與我國(guó)現(xiàn)階段的具體社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，給我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)力，在指導(dǎo)高校學(xué)生的思想政治教育中有著不可替代作用。為此，作為必修課的《馬克思主義基本原理》，在當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)中，是必不可少的。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)不管是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，還是在物質(zhì)生活方面都得到了極大的發(fā)展，物質(zhì)生活多種多樣，千禧年大學(xué)生因?yàn)閺男〉纳瞽h(huán)境，導(dǎo)致意志相對(duì)薄弱，面對(duì)社會(huì)中的各種物質(zhì)誘惑，抵制力較差，很容易在追求高質(zhì)量、多樣化的生活中迷失自我。

(二)馬克思主義基本原理的革命性有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

馬克思主義基本原理的革命性揭示了資本主義終將滅亡，社會(huì)主義必然會(huì)勝利這一社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)。我國(guó)現(xiàn)階段還處于社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，很多方面的發(fā)展還不完善、不充分，所以還存在很多問(wèn)題，這是需要我們?nèi)フ暤模豢商颖堋Ｔ凇恶R克思主義基本原理》的學(xué)習(xí)中，可以讓我們千禧年大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到這方面的問(wèn)題，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，需要他們這一批年輕人去努力、去奮斗，但不是現(xiàn)在。當(dāng)下他們的主要的任務(wù)還是好好學(xué)習(xí)，段的具體社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，給我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)力，在指導(dǎo)高校學(xué)生的思想政治教育中有著不可替代作用。為此，作為必修課的《馬克思主義基本原理》，在當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)中，是必不可少的。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)不管是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，還是在物質(zhì)生活方面都得到了極大的發(fā)展，物質(zhì)生活多種多樣，千禧年大學(xué)生因?yàn)閺男〉纳瞽h(huán)境，導(dǎo)致意志相對(duì)薄弱，面對(duì)社會(huì)中的各種物質(zhì)誘惑，抵制力較差，很容易在追求高質(zhì)量、多樣化的生活中迷失自我。

(三)馬克思主義基本原理的革命性有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

馬克思主義基本原理的革命性揭示了資本主義終將滅亡，社會(huì)主義必然會(huì)勝利這一社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)。我國(guó)現(xiàn)階段還處于社會(huì)主義發(fā)展的初級(jí)階段，很多方面的發(fā)展還不完善、不充分，所以還存在很多問(wèn)題，這是需要我們?nèi)フ暤模豢商颖堋Ｔ凇恶R克思主義基本原理》的學(xué)習(xí)中，可以讓我們千禧年大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到這方面的問(wèn)題，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，需要他們這一批年輕人去努力、去奮斗，但不是現(xiàn)在。

(四)馬克思主義基本原理的科學(xué)性有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的自由平等觀，樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

馬克思主義基本原理的科學(xué)性告訴我們，一個(gè)國(guó)家的建設(shè)、一個(gè)時(shí)代的發(fā)展不是一蹴而就。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為了建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的新中國(guó)，需要我們長(zhǎng)期的不懈奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)決不能動(dòng)搖。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)趪?guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中取得一個(gè)又一個(gè)勝利。通過(guò)對(duì)《馬克思主義基本原理》的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自由和平等是相對(duì)的，絕對(duì)的自由和平等是不可能存在的。當(dāng)前我國(guó)正處于中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，廣大青年學(xué)生在享受國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的自由和平等等權(quán)利的同時(shí)，也更應(yīng)該勇?lián)?zé)任和義務(wù)，不斷努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大理想、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力和奮斗。