思政教育視角下大學生網貸隱患探討及防控

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一、大學生網貸的發展現狀及其危害

(一)大學生網貸的現狀

近些年，受“互聯網+”商業模式的大力推動，互聯網金融應運而生。隨著互聯網金融時代的到來，信貸模式發生了明顯的變化，各種網貸平臺不斷涌現，品類繁多且良莠不齊。而部分非法網貸在表面看起來，申請時不需要任何固定資產抵押，而實際貸款學生在下載其貸款APP時，貸款平臺已經通過技術手段獲取到了學生手機通訊錄，學生家長及朋友無形中成為了學生貸款擔保人。另外部分網貸平臺在宣傳上片面且夸張，采用誤導性強的詞語，如“免風險”“無利息”“二十四小時內到賬”等噱頭來博取學生眼球，而大學生因其消費觀不成熟且無固定收入，很多大學生在還款逾期后開始在其他網貸公司再次借款，“拆東墻、補西墻”最終自己無力償還、引發校園悲劇。

(二)大學生網貸發展迅猛的原因及學生心理分析

根據在南昌某高校的684份有效調查問卷中得出，校園網貸發展迅猛的原因主要有兩點：一是貸款程序簡單，放款周期短，學生在申請的時候只需將學生證、身份證等個人基本信息上傳，或下載指定APP即可，有的甚至當天或者幾分鐘就能審核通過并放款。二是由于當代大學生群體基數大，部分大學生的社會經歷較少，心智不夠成熟，加之當今處于互聯網消費時代，消費誘惑大、消費便利、等因素，另外部分學生之間相互攀比、盲目跟風、享樂主義、任意隨性等不良品質盛行。在目前大學生思想還未成熟的情況下，自己意識不到非法網貸可能會給自己帶來的生活、學習、工作等方面的嚴重后果，僥幸的覺得自己足夠幸運，認為校園網貸可能存在審批不如銀行等正規機構嚴格，只要簡單的上傳自己的身份證或者學生證等就可以貸到款項，其他沒有任何的物品抵押，且放款速度極快，甚至幾十分鐘即可到賬，被金錢的誘惑所沖昏了自己的頭腦，不去考慮后果的進行校園網貸，存在僥幸心理。學生在大學階段，其主要的經濟來源及收入依舊主要是由父母來支持，但是每個學生的家庭情況是不一樣的，家庭經濟情況差異較大，會有部分學生的生活費不能滿足其消費需求及欲望，但是在同學相互攀比等心理的誘惑下，會爭相購買昂貴手機、名牌服飾、出入高等消費場所、充值網絡游戲等情況，在互相攀比中獲得所謂的自尊及滿足感。在其消費的過程中，也會存在畸形的消費心理，通過不實的自我炫耀來博取自己在學生、朋友中的地位。另外在現在高速發展的社會中，每天都會從各種網絡新媒體等途徑接收到大量的信息，學生的思維方式及其價值觀會深受其影響，部分不合理的消費理念盛行，一旦學生自己的消費能力跟不上自己的消費欲望，便開始尋找其他消費手段，從而促進了校園網貸的發展。

(三)大學生校園網貸的隱患及危害

大學生校園網貸存在的隱患是不容小視的。首先各類非法網貸平臺在收到學生的身份證、學生證等信息以及個人照片或者視頻后會將至售賣給其他非法平臺，將會對學生及其家長甚至學生帶來安全及聲譽上的影響。其次因為學生的價值觀及人生觀尚處在未成熟階段，網絡貸款會激發學生的虛榮心、互相攀比等現象，養成不良的消費習慣。

二、思政教育視角下大學生網貸行為防控策略

(一)培養學生正確的消費觀念及行為

大學生是社會和祖國發展的必要人才，是祖國和民族未來的希望，而大學生思想政治素質直接關系到黨和國家的前途和命運，在大學生校園網貸越發猖獗的情況下，高校首先應該做的就是加強大學生思想政治教育，讓學生從思想深處明白校園網貸的危害，并堅決抵制。學校應在《習近平新時代中國特色社會主義思想》的指導下，借助學校的課堂教育、網絡教育以及第二課堂社會實踐等方式對大學生的消費觀念進行引導，培養學生適度消費、理性消費、綠色消費、勤儉節約的合理消費觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤消費觀。

(二)“雙管齊下”對學生進行金融安全教育

僅僅依靠學校對學生進行金融安全教育是不夠的，還需要學生家庭對學生進行金融安全教育，當代大學生年齡雖然大多已經成年，但是基本的生活學習消費支出還需要家長支持，學生家長更加清楚學生消費情況變化，所以需要學校和家庭“雙管齊下”，對學生進行相關教育。對當前大學生校園貸款的現狀、危害等實際情況進行全面講解，使學生產生風險意識，保持清醒的頭腦。并將校園網貸的常見詐騙技巧向學生告知，加強學生對不良網貸的識別能力，從而在遇到此類事情的時候可以自己清楚明確的辨別出來。

(三)建立校內風險防范機制

高校需建立校內風險防范機制，做到事前未雨綢繆，防患未然，事中及時干預，區別應對，事后總結反思，整章建制。對于一些平時可以觀察到的或有學生反映的過度消費的同學，要和他們的監護人及時溝通，將學生情況及時告知其父母，從學生父母處了解學生的消費支出情況變化。通過學校、家庭的雙向作用，把學生可能存在的非法網貸意向扼殺在初級階段。同時高校需要堅決落實學校的各類獎學金、助學金、貸學

金等資助政策，建立起學生的個人助學臺賬，對于因家庭突生變故致貧的學生，充分利用學校的各類獎、助、貸、勤、補、免等資助政策，在學生家庭或者個人遇到積極困難需要幫助的時候可以得到幫助，盡可能的幫助學生度過難關，從而降低學生因為個人生活困難而進行非法貸款的可能性。

三、結語

綜上所述，網貸作為當前社會經濟“互聯網+”模式下快速發展的產物，以其自身優勢在全國迅速普及，但也為學生、家庭、學校帶來了一系列的問題。高校作為國家培養人才的重要陣地，應積極的尋找有效的應對措施，使學生學會最基本的金融安全知識以及法律常識，保持良好的個人社會信用，保護自身利益及生命財產安全。而高校輔導員作為開展大學生思政教育的中堅力量，面對非法網貸所帶來的的問題應積極引導大學生形成正確的消費觀，加強網絡安全主題教育，樹立起良好的網絡貸款防范意識，學會節儉樸素、艱苦奮斗等優秀品質，努力學習科學文化知識，只有這樣當代大學生才能一步步成長為符合國家發展需求的棟梁之才。