基于互聯網視域的高校思政教育改革途徑

■張 瑩/長春工業大學

當代互聯網計算機技術得到高速發展，我國已基本全面進入信息化社會。網絡在高校中已經成為了對科學文化知識以及信息技術進行傳播的主要途徑之一，由此，高校思政教育工作也應該與時代發展相符合，對新的教育渠道和教育手段進行應用，也就是積極采用網絡教育模式，通過對QQ、微信等網絡通信平臺的應用，師生之間的交流和了解能夠更加深入，也就更有利于提升高校思政教育的實效性。但是與此同時，因為學生能夠通過網絡對更加多元的文化進行了解，所以高校思政教育也同時面臨著挑戰。為了對高校網絡思政教育的特點進行切實了解，并認清當前主要情況，以能夠對切實有效的解決措施進行應用，高校方面有必要積極進行相應的改革，以科學合理地將網絡思政教育運用到日常教學當中，并實現高校學生綜合素質的提升。

一、當前網絡思政教育的主要特點

隨著我國互聯網技術的不斷發展和普及，在高校教育體系之中，網絡思政教育模式的應用范圍越來越大，并且因為互聯網自身具有更多的現代化優勢，所以在高校開展思政教育的過程中，其具有更加廣闊的發展空間。從總體上來看，當前網絡思政教育的特點主要在以下幾個方面得到表現：

(一)宣傳地域的全球化

通過對互聯網的應用，世界上各個地區之間均能夠具有密切的關聯性，對于世界上正在發生的重要政治事件、新聞事件等均能夠隨時隨地的進行了解和掌握，這對于高校思想政治教育的落實和發展能夠起到促進作用，有利于幫助學生隨時對世界形勢進行了解，同時對時政熱點進行掌握。

(二)信息內容的共享性

網絡上有很多信息是由多位專家、學者歷盡心血所總結，通過對網絡的應用，諸多典范經驗能夠得到越來越廣泛的分享，學生通過網絡即能夠對專家學者的學術著作進行學習，有利于促使學生接受信息的深度和廣度得到進一步強化，也就能夠促使高校思政教育的實效性得到切實提升。

(三)信息宣傳的多樣化

網絡是一個大型的空間平臺，且具有虛擬性的特點，每個人、每件事均可以在網絡上進行宣傳。而對于高校思政教學來說，通過對網絡進行應用，教學內容能夠通過新渠道、使用新手段進行傳播，例如文檔、圖片、視頻等，學生可以積極主動對適合自我的宣傳教育方式進行尋找并應用，從而有利于提升高校學生進行學習的積極性。

二、當前高校網絡思政教育仍需進行解決的關鍵問題

目前諸多高校均已經跟隨時代發展選擇將網絡思政教育模式應用于日常教學之中，但是因為互聯網技術水平相對有限，同時教育師資力量較為有限，目前在高校中對網絡思政教育模式進行應用，其中仍有諸多弊端存在，主要在以下幾個方面的表現：

(一)工作者知識結構相對滯后

因為思想政治是高校開展各項工作的重要基礎，所以在一般情況下，高校的思政教育學者均具有良好的政治素養和豐富的工作經驗，從而能夠為高校各項工作的開展提供基礎。但是從事實上來看，高校領導人員以及思政相關工作人員，其普遍對于網絡信息技術不具有充分的認識，甚至有部分工作者難以對計算機系統進行熟練的應用，從總體上來看，存在工作者知識結構相對滯后的情況，由此，高校中的網絡思政教育模式的落實和發展受到了一定的阻礙。

(二)建設工作形式化

當前諸多高校雖然已經對思政信息網站進行建設，但根據實際情況來看，其建設工作基本流于形式，對其開展相應的管理工作，也主要依附于校園網絡，更不具有專職的維護更新工作人員。并且對于高校信息網站來說，其更加注重對各方面信息進行收集，而不注重開展交互活動，并且因為不能夠對網站進行科學合理的維護，其中信息更新速度相對較慢，內容設置也十分單一、無趣，導致網站難以對學生進行有效的吸引，也就存在訪問量難以得到提升的情況。由此，網站建設、應用效果不佳，針對學生所進行的宣傳教育也難以達到預期效果，導致高校思政教育的實效性難以得到提升。

(三)缺乏相應的財力支持

任何事物以及行業的發展均需要相應的物質與技術支持，信息化發展同樣如此。高校對網絡思政教育工作進行落實和發展，其需要電教設備、多媒體、網絡服務器以及計算機等諸多硬件設施作為基礎，與此同時，優秀的網絡技術人員以及較高的技術能力水平等同樣不可或缺。若是不具有以上諸多良好的基礎條件支持，高校思政教育網絡化發展必然難以實現，而若投入以上諸多設備，也就必然需要大量的資金支持。

三、互聯網視域下改進網絡思政教育的有效策略

在互聯網高速發展的背景下，網絡化已經成為未來社會的主要發展趨勢，所以對于高校來說，為了能夠對思政教育進行進一步強化，自身必須能夠做到與時俱進，促使高校思政教育模式的發展水平得到積極提升。根據目前的情況來看，對高校網絡思政教育進行落實和推進，主要需要采取以下幾個方面的措施：

(一)創新組織形式，對高效的網絡思政教育隊伍進行組建

對高校網絡思政教育進行建設和完善，其關鍵點就在能否建立起一支具有豐富思政教育工作經驗且對網絡較為熟悉的工作人員隊伍，并且高校應對思想教育工作人員進行黨建工作培訓，鼓勵其積極強化自身的業務學習，以促使其能夠具備較高的政治理論素養，并能夠對思政工作規律進行有效掌握，從而可以為高校思政教育隊伍的建立打下良好基礎，并實現對大學生進行思想政治教育以及引導的工作目的。

(二)對網絡思政教育平臺進行創新，促使學生學習生活更加豐富

通過對網絡技術的應用，積極構建起智能網絡思政平臺，并促使其能夠不斷對高校學生的學習需求進行適應，以能夠及時、有效的想學生提供豐富的教學資源，例如專業的思政學習資料以及時政要聞等，引導學生積極主動對黨和國家的各項精神以及方針、政策，不僅實現對于學習資料和充分共享，也可以進一步提升學生的知識水平以及思想政治修養。

(三)對網絡思政教育管理工作進行創新，積極開發網絡教育管理系統

于網絡平臺上對日常紛繁復雜的高校思政教育工作實施整合處理，并對思政教育網絡管理系統進行開發，將傳統的管理模式使用電子化的教育管理模式進行取代，并對思政信息、教育管理以及教育發展方向等各項相關工作進行整合，并使其在網絡平臺上得到有效應用，以盡可能減少對于人力的損耗，同時促使相關工作的效率得到提升。

(四)對網絡思政教育方式進行強化

對網絡教育模式進行應用，有必要對傳統的教育方法進行改善，確認“一切以學生為中心”開展教學活動，對學生的學習積極性進行充分調動，在開展網絡思政教學的過程中，保持師生之間的平等，教師引導和鼓勵學生積極主動發表自己的見解和與教師進行交流，以促使學生的學習興趣得到提升，從而促使網絡思政教育的實效性得到增強。

四、結語

根據上文可以了解到，當今我國教育事業不斷發展，并隨著時代進步而不斷變革，以此為基礎，網絡思政教育出現并不斷趨于完善，越來越多的高校能夠介紹網絡教育這一模式，且予以越來越多的重視。但是根據目前的情況來看，我國高校對于網絡思政教育的應用仍然存在一定的問題，為了對當前存在的問題進行有效解決以促進高校思政教育的實效性能夠得到提升，高校方面應不斷對網絡思政教育體系進行完善，積極對先進的經驗進行借鑒并對創新思想進行落實，以創建出更加適合我國教育基本情況的網絡思政教育模式，從而能夠為我國高校思政教育的高校、持續發展打下堅實基礎。