對新時代中學生進行思想道德教育的困境與對策

■梁春妹／南寧師范大學

一、對新時代中學生進行思想道德教育的困境

（一）社會不良風氣影響中學生思想道德修養

自改革開放以來，我們的社會各方面都發生了很大的變化，信息技術的迅速發展，全球的許多資源都在共享，其中就包括文化的傳播，各種思潮會進入學生的眼中，甚至會沖擊他們原本的思想觀念或沖擊應該要接受的思想觀念，加上青少年對新鮮事物充滿好奇，自身的辨別能力和自制能力不夠，容易被社會上的那些諸如功利主義、享樂主義、金錢至上等不良風氣影響，都可能導致學生的價值觀、道德觀和人生觀都發生了扭曲，如理想信念缺失、責任意識淡薄、功利心膨脹等問題，需要我們社會各界對此高度關注。

（二）部分學校對中學生思想道德重視不夠

我們知道，初中道德與法治課的本質是一門德育課程，但也許是因為中學的道德法治課在中考所占的分值不是很高，學校可能就對語文、英語等科目比較重視，主要體現在課程時間安排上，而且很大一部分學校對學生的評價標準都是唯分數、唯成績等標準，從側面也體現學校教育評價體系真的欠完善，思想道德教育少部分停留在形式，沒有重視到效果或者后續對中學生健康成長的影響上，另外，學校可能忽視環境對學生道德修養的重要性，沒有積極營造一個良好的、鼓勵發揚傳統道德的校園文化氛圍。

（三）家庭教育方式影響中學生的思想道德修養

父母是孩子的第一位老師，家庭的教養方式勢必會對學生的思想觀念有所影響，家長的各種不良道德觀和道德行為會潛移默化地影響到孩子，正如恩格斯所言：“對于在惡俗的社會環境中像雜草似的發展起來的孩子，我們怎么能夠希望他們的子孫后代成為品性高尚的人呢？”。所以家長對孩子的示范行為會影響孩子的思想道德修養，還有相當一部分家長對學生的思想道德修養疏于指導和教育，采取溺愛、放縱的方式，可能會導致學生性格膨脹自傲，以及一些農村地區外出打工的家長，把孩子留在家鄉和爺爺奶奶生活，完全把教育的責任拋給學校。另外，可能學生在小學階段家長每天陪伴在孩子身邊能時刻關注小孩思想動態，但隨著孩子的成長，可能陪伴在家長身邊的時間較短，加上升學和競爭的壓力，家長的目光投注在了孩子的分數上，所以，不良的家庭教育方式會嚴重影響學生自我修養。

（四）學生自身進行思想道德修養的意識不高

首先，從中學生本身的成長特點來看，他們總是活力四射的，對世界充滿好奇但又缺乏抵制力，理想信念不堅定，所以他們很多的思想和行為都很容易地就被外界影響到。其次，不管是從心理上還是生理上，他們都還不成熟，缺乏判斷能力，很多事情都是要依賴父母，他們的內心甚至沒有一個比較科學的道德標準，應試教育背景下，學生自身也只把目光放在成績和分數上，從而忽略自己的思想道德修養，他們可能會缺乏一個自我修養的意識，意識不到他們需要進行思想道德修養，讓自己變成一個比較全面發展的人。

二、對新時代中學生進行思想道德教育的對策

（一）堅決抵制社會不良風氣

對新時代中學生進行思想道德教育，需要我們堅決抵制社會不良風氣。首先，我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，牢固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用馬克思主義科學的世界觀和方法論改變或完善自身的世界觀，堅決抵制和批判社會上各種不良思想意識、價值觀，鼓勵學生多參加社會實踐，樹立堅定的理想信念。其次，發揚社會主義新風尚，實踐社會主義核心價值觀和社會主義榮譽管，樹立社會主義義利觀，提倡共產主義道德和中華民族傳統美德，提倡人的真善美品質，堅持愛國主義和集體主義，反對各種功利主義，鼓勵多向道德模范學習，倡導重義輕利和奉獻精神，提升學生的思想道德情操。

（二）學校要注重對中學生的思想道德教育

首先，學校要明確教學目標，堅持以人為本的教育理念，真真切切地把學生當作教育活動的主體，堅持“德才并育，知行合一”的原則，重視初中思想道德課，特別是時間安排上。其他課也要滲透德育，擺正德育的地位，努力德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，同時，對學生有一個比較科學的評價體系，拒絕唯分數、唯成績等標準評價學生的好與壞。其次，教育大計，教師為本，要加強教師隊伍的建設，教師要注重師德，要提高自我完善、自我革新的能力，堅持立德樹人的根本任務和以人為本的理念，對學生要做到嚴格要求和激勵關懷相結合，我們堅信，只有人格才能影響人格，所以教師要注重師生之間的溝通與交流，運用自身的模范作用去影響和感化學生。最后，學校要完善校風建設，營造一個良好的校園文化氛圍，如積極開展德育知識競賽、設計宣傳板報，設立校園標語等，最大限度地去提高學生的思想道德修養。

（三）家長要有一個比較科學的教養方式

首先，家長必須重視道德對學生人生的重要性，注重家庭教育。努力給學生營建一個和睦、舒適的家庭氛圍，從小就教育學生遵守道德規范，家長要加強自身的思想道德修養，給學生做一個道德模范。原則性問題跟學生講清楚，引導學生把遵守道德規范當成是一種習慣，發現學生有道德缺失的苗頭要立即進行引導。其次，家長要對學生不能過度保護，允許學生錯誤，但要鼓勵改正，適當培養學生的獨立能力，盡量與他們參加一起參加一些社會活動，提高學生的責任意識和自主能力，同時，幫助學生提升辨別是非的能力和自控能力。最后，家長要加強與學校的聯系，多與老師溝通，了解學生的思想動態，讓學生保持一個健康的心理狀態，不能一味地關注學生的成績而忽略其他方面的發展。

（四）中學生要學會堅定理想信念

首先，要學習知識。許多中學生理想信念不堅定，所以必須用科學的思想來武裝自己，不斷學習科學知識、學習社會主義核心價值體系和馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平新時代中國特色社會主義思想，學習青年道德修養的基本知識和理論，用先進的文化來指導自己的行動。其次，學習模范人物的先進事跡，用榜樣來激勵和鞭策自己，從他們身上得到強大的精神鼓舞力量，抵制各種不良的社會風氣，做到自我凈化、自我完善，戰勝各種困難。最后，不管是學校還是家長，都應該要引導學生對道德修養的重視，至少讓他們覺得進行思想道德修養是個人成長的需要，也是社會的需要，多參加社會實踐活動，加強自身吃苦耐勞的精神，爭取讓自己的成為一個理想信念堅定、道德意志和道德情感強的社會主義青年。

三、結語

社會主義新時代的到來給廣大學生提供難得的機遇和舞臺，中學生應該加強思想道德修養，為實現社會主義現代化建設而奮斗。新時代也給予中學生新的使命，提了的要求，中學生應該要完善自身，對新時代中學生進行思想道德教育任重而道遠，但我們應該樂觀對待所面臨的挑戰和問題，共同致力于社會主義道德建設。