新時(shí)代加強(qiáng)高校教師思想政治工作的思考

■楊天霞/昆山登云科技職業(yè)學(xué)院

近幾年，習(xí)近平總書記針對(duì)高校教師思想政治工作提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。2018年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，要求“把提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者”①。2019年教師節(jié)，黨中央召開新時(shí)代第一次全國教育大會(huì)，習(xí)近平總書記要求堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。習(xí)總書記指出，教師隊(duì)伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平，教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)，再次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)高校教師思想政治工作的重大意義和任務(wù)要求。

一、新時(shí)代加強(qiáng)高校教師思想政治工作的必要性

(一)加強(qiáng)高校教師思想政治工作是高校思想政治工作發(fā)展的需要

教師是立教之本，興教之源。②新時(shí)代高校思想政治工作，不僅要加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，更要關(guān)注和加強(qiáng)教師思想政治工作。改革開放初期，高校思想政治工作從整體上轉(zhuǎn)變了德育狀態(tài)、規(guī)劃了德育內(nèi)容、銜接了德育階段、構(gòu)建了德育體系；進(jìn)入21世紀(jì)，高校思想政治工作貫徹“育人為本，德育為先”的理念，科學(xué)確立德育理念、優(yōu)化德育結(jié)構(gòu)、規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)、拓展德育方法，聚焦科學(xué)育人，大大提高了大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化水平；2016年，為解決新時(shí)代高校思想政治工作中教師和學(xué)生思想政治工作發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題，中共中央頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》(中發(fā)〔2016〕31號(hào)文件)，高校思想政治工作重點(diǎn)從科學(xué)育人轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)同推進(jìn)學(xué)生思想政治工作和教師思想政治工作。③

(二)加強(qiáng)高校教師思想政治工作是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義大學(xué)要“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”④高等教育的目的是為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，高校是意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，必須牢牢把握社會(huì)主義的辦學(xué)方向，服從、服務(wù)于社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展需求。教師是人類靈魂的工程師，是大學(xué)生成長成才的引路人和指導(dǎo)者。大學(xué)生正處于世界觀人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，高校教師的思想政治道德素質(zhì)在很大程度上影響著青年學(xué)生的價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)和愛國情懷。因此，只有強(qiáng)化高校教師思想政治工作，培養(yǎng)“政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超”⑤的教師，才能引領(lǐng)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

(三)加強(qiáng)高校教師思想政治工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要

“無德者無以為師”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把師德師風(fēng)建設(shè)作為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證，指出評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。高校是意識(shí)形態(tài)斗爭的前沿，各種思想文化交融，各種社會(huì)思潮交匯，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的深入，使得高校教師的價(jià)值觀時(shí)刻受到多元化的沖擊，因此，高校教師必須要不斷提高思想政治覺悟，以正確的理論武裝頭腦，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以愛國精神教育學(xué)生。同時(shí)，高校教師又擔(dān)負(fù)著高等教育的時(shí)代使命，是先進(jìn)思想文化的傳播者，只有將高校教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到立黨立國的根本指導(dǎo)思想上來，才能忠誠守護(hù)黨和人民的教育事業(yè)，才能教育出合格的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)高校教師思想政治工作，不僅能提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，還可以激發(fā)高校教師的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)高校教師潛心科學(xué)研究和教書育人。

二、新時(shí)代高校教師思想政治工作中存在的問題

(一)高校教師思想政治工作受重視程度不夠

新時(shí)代高校思想政治工作，不僅要加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，更要關(guān)注和加強(qiáng)教師思想政治工作。但在實(shí)際工作中，高校教師思想政治工作往往被動(dòng)應(yīng)付、缺乏主動(dòng)，導(dǎo)致“工作地位下降、工作性質(zhì)變虛、工作落實(shí)變難”；理論學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味、形式單一；開展的相關(guān)思想教育活動(dòng)，浮于形式，不能及時(shí)抓住教師思想發(fā)展變化的苗頭，使高校教師思想政治工作趨于形式化。

(二)高校教師思想政治工作制度體系不健全

隨著高等教育改革的不斷推進(jìn)，相比于高校學(xué)生思想政治工作逐漸科學(xué)化、系統(tǒng)化、體系化，教師思想政治工作多融于黨建工作中，主線配備不強(qiáng)、管理職權(quán)不明確、管理制度不統(tǒng)一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致，尚未形成完善的制度體系。高校教師思想政治工作散落在宣傳、組織、人事、工會(huì)、教務(wù)、學(xué)工等部門，政出多門，難以實(shí)現(xiàn)高校教師思想政治工作的一體化推進(jìn)。

(三)高校教師思想政治工作針對(duì)性和吸引力不強(qiáng)

社會(huì)的快速發(fā)展，信息的多元化呈現(xiàn)，教師主體意識(shí)的覺醒，都為高校教師思想政治工作提出了新的要求。傳統(tǒng)教師思想政治工作在組織形式上，方式方法單一，常常以教育者為中心，采用“我說你聽”的形式，溝通少、反饋少，難以深入到教師的教學(xué)、科研和生活中去，思想政治工作的實(shí)效性不高；在內(nèi)容上，教師思想政治工作與教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的緊密度不夠，就思想談思想，就政治談?wù)危瑢?dǎo)致部分教師對(duì)思想政治工作認(rèn)同度不夠，參與度不高。

三、新時(shí)代高校教師思想政治工作的新路徑

(一)加強(qiáng)理論武裝，提升高校教師思想政治素質(zhì)

習(xí)近平總書記指出：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！毙滦蝿菹拢咝f(xié)同推進(jìn)教師和學(xué)生思想政治工作，教師思想政治工作是前提和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生思想政治工作起著重要的引領(lǐng)和示范作用。提升高校教師思想政治素質(zhì)，一要?jiǎng)?chuàng)新教師政治理論學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建多樣化的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)高校教師以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，運(yùn)用馬克思主義基本原理立德樹人、教書育人。二要因勢而新，鼓勵(lì)高校教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造新思想，以更好地滿足教書育人需求。三要用好網(wǎng)絡(luò)新媒體，多渠道、多形式開展思想政治教育，知國情、學(xué)榜樣，做表率，牢牢把握思想政治工作主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

(二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建高校教師思想政治隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出：“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”以建立黨委教師工作部為契機(jī)，加強(qiáng)高校黨委對(duì)教師思想政治工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、管理和監(jiān)督，強(qiáng)化各二級(jí)學(xué)院黨總支對(duì)高校教師的思想政治教育和考核，明確管理職權(quán)，完善管理制度，形成閉環(huán)管理。高校教師，尤其是黨政干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和班主任是高校教師思想政治工作的主體，要進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)和教師思想政治隊(duì)伍建設(shè)，抓好高校教師尤其是青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和教職工黨員的先鋒帶頭作用，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高校教師隊(duì)伍。

(三)注重制度建設(shè)，推進(jìn)高校教師思想政治工作持續(xù)發(fā)展

高校教師思想政治工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師思想政治工作制度的建立，要協(xié)調(diào)整合學(xué)校各級(jí)黨組織、相關(guān)職能部門和單位的整體作用，補(bǔ)齊短板，統(tǒng)籌規(guī)劃，以制度形式為高校教師思想政治工作設(shè)定目標(biāo)、明確內(nèi)容、組織考核等作出安排，明確責(zé)任部門，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為有序推進(jìn)高校教師思想政治工作提供保障。正如習(xí)近平總書記所講“要增強(qiáng)制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權(quán)管事管人。⑥要通過實(shí)施監(jiān)督機(jī)制、評(píng)估機(jī)制確保制度落實(shí)到位，有效推進(jìn)高校教師思想政治工作持續(xù)發(fā)展。

(四)突出特色亮點(diǎn)，增強(qiáng)高校教師思想政治工作實(shí)效性

對(duì)高校教師開展思想政治工作，一要因事而化，融教師思想政治工作于業(yè)務(wù)工作，把解決思想問題與開展業(yè)務(wù)工作、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中解決高校教師在思想觀念、政治認(rèn)識(shí)、師德師風(fēng)等方面存在的問題，提高教師思想政治工作的參與度和認(rèn)可度。二要因時(shí)而進(jìn)，注思想政治教育工作以時(shí)代氣息。通過應(yīng)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、兩微一端等便捷、喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)新媒體形式開展思想政治教育，將思想政治工作落細(xì)落小落實(shí)。三要理論聯(lián)系實(shí)際，通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如主題黨日活動(dòng)、黨建“書記項(xiàng)目”、校區(qū)共建等，提升教師的思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)高校教師思想政治工作實(shí)效性。

注釋：

①中共中央國務(wù)院.關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見[N].人民日?qǐng)?bào),2018-2-1.

②習(xí)近平.習(xí)近平致信全國教師:教師是立教之本、興教之源[N].人民日?qǐng)?bào),2013-9-10.

③駱郁廷,唐麗敏.改革開放四十年高校思想政治工作的三大跨越[J].馬克思主義研究,2018(12).

④習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-9.

⑤習(xí)近平.在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人根本任務(wù)努力建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)[N].人民日?qǐng)?bào),2018-5-3.

⑥中共中央文獻(xiàn)研究室.十八大以來重要文獻(xiàn)選編(中)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2016.