備戰2022 年冬奧會背景下河北省重點冬季項目后備人才培養問題與對策

張 楠 張 然

滄州師范學院體育學院；天津體育學院

2015 年7 月國際奧委會正式宣布北京獲得2022 年冬奧會舉辦權，拉開了我國全面備戰冬奧會的帷幕。此次冬奧會的舉辦又正值我國由第一個“百年目標”向第二個“百年目標”過渡時期，這對于促進我國民族凝聚力、提升自信心起到了至關重要的作用。同時，打好2022 年冬奧會也是對我國競技體育改革的重要檢驗。冰雪后備人才是冰雪運動可持續發展的根基，也是我國冰雪運動隊競技實力的“底線”，但是河北省冬季項目發展較晚、基礎薄弱、后備人才嚴重短缺，極大地制約了河北省冬季項目的開展。因此，本研究以河北省重點冬季項目對調研對象，探究當前河北省后備人才培養存在的主要問題，并對今后河北省冬季項目后備人才培養提出理論對策。

一、河北省冬季重點項目后備人才培養問題

河北冬季項目后備人才培養問題主要包括：(1)河北省重點冬季項目后備人才培養資金供給不足，場地設施不完善，大多數場館多為綜合訓練館，缺乏對于冰雪項目的專門場館，嚴重束縛了各冰雪單項的深入發展。(2)河北省重點冬季項目后備人才選材范圍較窄，僅局限于本省苗子，易出現斷層，從而影響整個后備人才培養體系的連續性。(3)由于冬季項目在河北省起步較晚，所以各地市的教練員大多是由其他項目跨項到冰雪運動，對冰雪項目特征認識不夠透徹，難以為運動員提供專業性指導，對各個冰雪項目訓練的針對性不強。(4)河北省冰雪項目后備人才主要由大、中、小學生組成，而學生受到來自學業方面的壓力，難以長期從事冰雪訓練。另外，部分家長認為冰雪運動危險性較大，項目認識的偏見在一定程度上阻礙了冰雪運動的發展。(5)由于冰雪運動在我國較為年輕，對退役運動員就業保障方面政策仍不健全，運動員退役保障制度的不健全在一定程度上影響了項目的發展。

二、河北省冬季重點項目后備人才培養改革對策

主要對策包括：(1)政府首先要在完善運動員的培養、參賽等權益方面出臺相關政策，力求做到穩定現有冰雪隊伍，大力引進具有較高天分的冰雪人才，提升后備人才儲備數量和質量。(2)河北省要根據本省情況借鑒國外培養冰雪后備人才的經驗，充分發揮學校和社會的優勢資源，將學校和俱樂部進行有效對接，拓寬冰雪項目選材渠道。另外，要努力將冰雪項目帶入校園課堂，使冰雪項目成為學校的冬季必修課程，發揮體教融合優勢，通過舉辦年級冰雪活動、冰雪競賽，擴大冰雪運動在校園中的影響力，從而建立以學校教育為主的多元化人才培養體系。(3)無論是儲備大量冰雪后備人才還是建立完善的培養體系，最終目的都是培養高水平運動員，而參賽是培養運動員的重要環節之一。因此，河北省要籌備多層次、多等級的冰雪賽事，以保證各層次運動員能夠有足夠參賽機會。(4)河北省若想實現冰雪強省目標，必須要與國際接軌，加強與冰雪強國之間的交流，建立復合型團隊，引進加拿大、挪威等冬季項目強國的高水平教練員、科研人員等優勢資源。

三、結論

后備人才培養是備戰2022年冬奧會重要工作內容之一。河北省冬季項目主要問題來自資金、場地、選材、訓練、科研、參賽、教練、參與人群和退役保障等方面。針對河北省冬季項目后備人才培養存在的問題，分別從政府導向、選材渠道、賽事籌備、國際交流、技術引進等方面提出相對對策。