淺談提高職業技能鑒定質量的創新方法

文/鄒芳

一、開展職業技能鑒定的重要意義

（一）有助于推動技能型人才的發展

在職業技能鑒定開展過程中，貫徹落實職業資格證書相關制度，充分地凸顯出了技能型人才的真正價值，為技能型人才的發展提供了合理的道路，為技能型人才創造更為廣闊的空間，通過不斷地提高自身的技能水平，高質量、高效率地完成崗位工作[1]。

（二）有利于提高企業的核心競爭力

在職業技能鑒定開展過程中，需要積極地去推廣職業資格證書制度，不斷地調動起員工的學習積極性和主動性，使員工能夠對自身的知識體系進行及時的更新和優化[2]。在整個學習體系之下，員工的綜合素質以及專業技能水平都可以得到大幅度的提升，進一步保障企業的產品安全和質量，提高企業的核心競爭力。

（三）有助于現代企業制度的建立

在職業技能鑒定開展過程中，需要建立完善、科學的人才選拔制度、薪酬分配制度、職位晉升制度、入職培訓制度。職業技能鑒定工作對于整個企業的發展是非常重要的，通過提高職業技能鑒定的整體水平，有助于職業技能鑒定工作的順利開展，發揮職業鑒定的最大化作用，推動企業不斷發展[3]。

二、提高職業技能鑒定質量的創新方法

（一）創新職業技能鑒定方式與方法

在職業技能鑒定開展過程中，其鑒定質量和鑒定方法有著非常密切的聯系。通過對鑒定方法進行不斷地優化和調整，可以在現有基礎上，有效提高職業技能鑒定的工作質量和水平。開展封閉與跟蹤式的管理，采取封閉的管理模式，在考核過程中，為了防止外部因素的干擾，需要貫徹落實職業技能鑒定的相關規章制度。在職業技能鑒定工作開展過程中，需要對考生進行跟蹤管理，由專人負責每一個學生的引導和考核工作。

在設計題目的過程中，要合理地選擇內容，站在不同角度來審核考題，考核時要考慮學生的綜合能力，保證鑒定結果的客觀性和準確性。

（二）優化考試程序，提高鑒定質量

在職業技能鑒定開展過程中，鑒定質量會受到考試流程的影響。

因此，考試程序需要進一步的優化，提升鑒定質量。審核前期做好全面準備工作，在職業技能鑒定理論考試過程中，對于考點布置、考場安排、考試監管人員設置都要不斷調整，建立更加完善的監督機制，考前準備工作也要進行監督，避免因為準備工作中的問題影響考試的開展，導致鑒定結果缺乏準確性[4]。

除此之外，還要加強過程的監督，防止在考試中存在作弊的現象，建立一對一的專業監督檢查小組。

（三）提升考評員的素質，保障鑒定質量

在職業技能鑒定開展過程中，考評工作人員是必不可少的因素，其素質會影響到后期的鑒定結果。考評工作人員要秉持客觀、公平、公正的態度對待每一位考生，真正做到不偏私、不包庇、不隱瞞。通過強化工作人員的思想教育，加大開展日常培訓的力度，提高考評人員的整體素質。隨著工作人員的業務能力不斷提升，職業技能鑒定的結果也會更具準確性和科學性。在考評工作人員培訓過程中，需要將理論知識和法律法規進行充分的結合，盡量減少判定錯誤。積極引進先進的鑒定設備，提高鑒定的整體質量，保障職業技能鑒定工作得以穩定開展。對調研和意見征集的方式進行優化和調整，選擇合適的考核設備型號，保障審核的設備可以和實際工作進行接軌，滿足職業技能鑒定工作的真正需求。與此同時，工作人員需要及時更新鑒定題庫，確保考核內容與技術發展同步。

（四）健全規章制度，完善運行體系

職業技能鑒定是一種比較獨特的考試形式，在開展過程中，需要工作人員具備較強的責任感。

為了確保職業技能鑒定工作順利開展，需要不斷完善職業技能監管的制度和相應體系[5]。鑒定中心在建立過程中需要充分遵守規章制度，樹立嚴謹的工作精神，對工作的范圍、要求、崗位的具體職責進行優化和完善，積極地響應鑒定工作的政策。鑒定站在建立之后，需要了解鑒定的具體工作內容，推動鑒定工作穩定、可持續發展，人力資源部門和社會保障部門需要做好支持和保障工作，對鑒定具體內容進行不斷地優化和完善，規定具體的工作執行標準，保證鑒定執行工作的相關內容。在職業技能鑒定工作開展過程中，要保障工作的系統性、科學性、準確性，不斷推動后期內審工作的開展。

（五）建立激勵機制，確保技能高水平

隨著社會的快速發展，各行各業對于職業技能的關注度越來越高，關于技能考核以及激勵機制應運而生。我國也出臺了職業技能鑒定的相關激勵政策，肯定了職業資格證書的重要性，也大力支持人們去考取職業資格證書，不斷提升自身的專業技能水平。職業技術鑒定工作在整體開展過程當中，其激勵機制還有待進一步完善，需要調動勞動者的積極性和主動性，不斷提高自身的學習水平，推動職業技能鑒定工作穩定可持續開展。

（六）創新工作方法，提高工作質量

職業技能在考核與審查的過程中，不能過分局限于傳統的方法中，應該不斷創新工作審核模式，加大力度保障高級技師審核的準確性和嚴謹性。針對工作人員的考核，要著重強調管理的封閉性，避免外部因素對審核結果造成干擾。與此同時，要加大對學生進行跟蹤管理力度，由專人來負責等級方面的學習和審核。

除此之外，工作人員還需要有效監管考核的整個過程，將規章制度具體落實到每一個環節上，考核需要站在不同的角度對考生進行多方面評估，針對不同的職業技能等級鑒定，設置不同的考核內容，加大對技師判斷能力和分析能力的考核力度，注重考題的完整性、系統性以及實用性。為了進一步地了解學生的心理發展情況，可以通過答辯的方式來考驗學生的應變能力。

（七）規范考試程序，嚴把鑒定質量

在提高鑒定質量時，需要規范考試的程序。理論考試在準備過程期間，需要明確考點的具體位置，分析考場的安排次序，對考務相關工作細節進行合理調整并建立驗收機制。監考員和其他工作人員需要按照相關的規章制度展開工作，明確責任范圍，有效落實監督責任，防止監考過程中出現舞弊行為，有效保障審核工作的公平性和公正性。成績在公布時需要選擇標準的界限，界限在設定的過程中要了解用人單位的具體成績需求，合理地設定人才知識體系，以便考生及時獲取用人單位的相關信息，提前做好準備。實際操作考試大部分是安排在理論考試之后，對考核的項目進行合理設計，根據具體的考核需求和鑒定內容進行合理地設置。大部分工種都是在生產現場開展操作考核，如果鑒定試題的具體內容和實際的工作相脫離，就會浪費大量的原材料，不能夠滿足鑒定的實際需求。操作技能考試在整體開展的過程中，對于評分的具體標準要進行詳細地設定，每一道審核題目的分值、內容、具體的解題步驟都要設定合理的評分標準，將內容進行標準化，有利于審核工作的開展。質量監督小組在開展工作時，要應用一對一的管理模式，由專業的工作人員組成鑒定小組，對整個考評的流程進行質量監督，確保職業技能鑒定最終結果的準確性。技能鑒定檢查小組需要檢查考評試題，重點審核試題的實用性和難易水平，檢查過程當中，要做好相關記錄，以便進行系統性分析。

三、結語

職業技能鑒定工作是一項比較復雜的系統性工作。通過不斷創新技能鑒定的工作流程，可以有效提升考評工作人員的素質，提高職業技能鑒定的整體質量，為社會經濟的發展培養出越來越多的創新型人才。