綿陽市第十六中學大課間體育活動開展現狀調查分析

王金壯 商 強

綿陽市第十六中學大課間體育活動開展現狀調查分析

王金壯 商 強

（綿陽師范學院體育與健康教育學院，四川 綿陽 621000）

通過問卷調查法、專家訪談法、數理統計法，對綿陽市第十六中學大課間體育活動開展現狀進行調查，發現學校體育場地基本設施不完善，運動器材少；體育教師嚴重不足，教學方法單一；學校師生對體育重視程度不高；活動內容少，學生參與程度和積極性不高。針對十六中大課間體育活動開展現狀存在的問題進行分析研究，并對其如何更好地組織和開展大課間體育活動提出建議。

綿陽市第十六中；大課間體育活動；開展現狀

隨著社會城鎮化進程的加快和規模的擴大，許多地方由農村變成了城市，城鄉一體化進程不斷加快，城鄉結合地區人口密度不斷增長，導致了一批新學校出現。綿陽市第十六中學就是這樣的一所學校，它是2008年汶川地震后才建起來的，并處于城鄉結合地區，學生資源不足，素質參差不齊，體育教師嚴重不足，體育教學場地、器材不足，在這樣的情況下開展大課間體育活動難度很大，教師肩上的任務艱巨。這不是個例，在城鄉結合地區是一個常見的問題，出現這樣的問題需要緩解與解決。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

本研究以綿陽市第十六中學學生，在校體育教師和部分非體育教師為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本研究在圖書館以及在中國知網（CNKI）上查閱關于陽光大課間體育活動的文獻資料，對查閱到的資料進行歸類梳理，然后對文獻進行解讀，了解近幾年來關于陽光大課間發展情況，為文章提供理論依據。

1.2.2 問卷法調查

問卷調查能夠更好反映出綿陽市第十六中學陽光大課間體育活動的開展現狀。本研究以調查問卷的形式，對綿陽市第十六中學初一到初三的部分學生進行隨機調查，收集學生大課間體育活動、場地器材等情況。本次問卷調查共發放問卷110份，回收了105份，有效問卷98份，有效率是89.1%。

1.2.3 數理統計法

本研究根據調查問卷所反饋的數據，進行統計、分析、處理，得出有效數據，有助于對研究對象做出基本了解和客觀評價。

1.2.4 訪談法

本研究主要針對現在大課間體育活動的看法、改善建議、以后的發展情況和學校場地器材的基本要求，對第十六中學的體育教師和校長及一部分非體育教師進行訪談，這些數據對本次的研究具有重要意義。

2 結果與分析

2.1 大課間體育活動的項目開展情況調查

大課間體育活動在學校體育活動中占主要地位，是除了體育課外最主要的鍛煉身體的體育活動。2007年，教育部提出了陽光大課間體育活動，不再以單一的廣播體操為大課間鍛煉活動，而是包含體操、舞蹈、身體素質練習、趣味游戲、特色活動、球類活動等六大類，不斷提高青少年的體質健康水平，促進學生的全面發展，緩解學生因學習而造成的緊張情緒，促進學生身心健康發展。

表1 大課間體育活動項目開展情況

年級/時間星期一星期二星期三星期四星期五 初一.一班籃球足球排球乒乓球跳繩 初一.二班跳繩籃球足球排球乒乓球 初二.一班乒乓球跳繩籃球足球排球 初三.一班排球乒乓球跳繩籃球足球

調查得知，綿陽市第十六中學的大課間體育活動開設的項目主要是籃球、足球、排球、乒乓球等球類運動和第九套廣播體操，其他類體育項目的活動很少或者幾乎沒有。大課間活動以班級為單位，由班長帶頭到指定位置，班主任負責維持組織，共同完成大課間活動。筆者通過調查了解到，與大多數學校一樣，綿陽市第十六中學的大課間活動是在上午第二節課下課后的30分鐘，全校學生先是集體做第九套廣播體操，做完后由班長帶隊到指導位置，班主任組織完成大課間其他運動項目。

調查得知，綿陽市第十六中學的大課間體育活動以第九套廣播體操為基礎，在此基礎上還有籃球、足球、排球、乒乓球、跳繩等基本的體育運動項目，但各班體育活動內容比較單一，缺少多樣性和趣味性，鍛煉時間稍長，學生容易產生枯燥乏味感，喪失對體育活動的積極性和運動興趣。由于學校只有一位體育教師，所以大課間活動全部由他一個人制定活動項目、教授鍛煉方法和組織練習形式。

2.2 大課間場地設施及器材數量調查

2.2.1 大課間場地設施調查

一個學校的基本場地設施和器材是影響體育活動開展的直接因素。沒有場地設施和器材，許多體育活動就無法開展。筆者通過走訪與調查發現，綿陽市第十六中學場地設施嚴重不足，只有4塊籃球場、1塊排球場、5張乒乓球臺；沒有基本的田徑場、足球場，沒有塑膠操場，基礎設施陳舊，教學條件簡陋。沒有室內運動場，學校下雨天就無法開展體育活動，受季節和天氣的影響很大。沒有塑膠跑道，學生在進行體育活動時，甚至會對腿部、身體造成不同程度的損傷。

2.2.2 大課間器材數量調查

體育器材的種類也是影響體育活動開展的重要因素之一。器材種類多，體育活動就可能多樣化，可以提高學生的積極性和運動興趣。筆者在調查中還發現，體育保管室里的器材破爛、陳舊，學校沒有及時對體育器材進行更換。學校器材嚴重短缺，好的器材稀少。據統計，學校只有29個籃球，15個足球，11個排球，8副乒乓球球拍，30多根跳繩，其他器材缺少或者沒有。

2.3 師資力量情況調查

青年體育教師會有新的體育思想，會帶動學生們的活力，會激發學生對運動的興趣。專業的體育教師還會提高學生的運動專業技術和運動技能。通過調查發現，綿陽第十六中學嚴重缺少專業的體育教師，在校體育教師只有一人，而且是年齡較大的老教師，教學思想觀念較為陳舊，學校缺少思想觀念新穎的年輕體育教師。

2.4 學校領導對體育的重視度調查

學校領導對學校體育活動的重視程度也直接影響著學校體育活動的開展。筆者在訪談中發現，綿陽十六中學領導對學校的體育活動不夠重視，沒有及時補充年輕的新的專業體育教師。由于缺少專業的體育教師，學校在對大課間體育活動的組織和管理上就可能存在缺陷，也在一定程度上影響了大課間體育活動的良好開展。

2.5 學生現狀情況調查

筆者通過實地調查發現，綿陽第十六中學雖然位于城鄉結合區，但生源較差，學生素質參差不齊，目前初一到初三的在校生大約有120個人。家里情況比較好的家庭為了讓孩子上一個好的初中、高中，都選擇了城里較好的學校，留下來的生源普遍較差。

學生是大課間活動的主體。不同的學生對大課間的認識情況不同，對運動的參與興趣不同，在一定程度上也影響著大課間體育活動的開展。有的學生熱愛運動，想鍛煉身體和提高運動技能，對大課間體育活動的參與程度就高；有的學生不愛運動，對大課間活動的參與程度就低。

2.6 綿陽市第十六中學生參與大課間體育活動的動機調查

表2 學生參與大課間體育活動的動機

男生人數百分比女生人數百分比 自愿參與大課間活動4987.5%2784.4% 不愿參與大課間活動712.5%515.6%

筆者通過問卷調查發現，綿陽第十六中學的學生中男生主動、自愿參與大課間體育活動的興趣大于女生：87.5%的男生都自愿參與大課間體育活動，12.5%的男生不愿參與；84.4%的女生自愿參與大課間體育活動，15.6%的女生不愿參加或者對大課間體育活動沒有興趣。一些學生覺得大課間體育活動枯燥無味，但由于無聊或在老師的監督下還是參加。絕大部分學生覺得應該增設新的大課間體育活動項目，并且希望有一個正規的操場和基本的體育設施。

3 結論及建議

3.1 結論

筆者根據調查分析得出結論，綿陽市第十六中學學校體育活動的基礎場地設施建設不健全，沒有基本的操場，沒有塑膠跑道，沒有足球場；缺少體育器材，現有的體育器材陳舊老化、破爛，沒有及時更換體育器材，導致有些體育活動無法正常開展，場地器材的不足，從客觀上制約了豐富多彩的大課間體育活動的開展；大課間體育活動內容枯燥無味，缺少趣味性，容易使學生喪失體育活動參與的積極性；同時師資力量嚴重短缺，學校的專業體育教師嚴重不足，缺少年輕有先進體育思想的專業體育教師，缺少更加專業的培訓和先進的體育教育思想及體育教育方式，無法激發學生進行體育活動的活力，造成學校不能很好開展大課間體育活動；學生體育鍛煉意識參差不齊，喜歡的體育運動也不盡相同，對大課間體育活動地開展也增加了一定的難度。

3.2 建議

3.2.1 加大資金投入，加快場地設施建設

學校要想開展好大課間體育活動，設置一個基本的體育場地是必須的。學校領導應向當地政府和有關教育部門申請教育資金，投入學校基礎設施建設，加快體育教學場地的建設，加快校醫務室建設，讓學生能安全、放心參加大課間體育活動。

3.2.2 體育器材的更換和補充

學校應投入資金，對已經不能使用的體育器材進行清理、更換和補充，并購入一些新的體育器材，如羽毛球、網球、輪滑等，加入一些新興的體育運動項目，讓學生有更多的選擇性，培養學生的運動興趣。

3.2.3 大課間體育活動項目應多樣化

根據07年教育部提出的陽光大課間體育活動內容，學校不再以單一形式的廣播體操為大課間鍛煉活動，而是可以包含體操、舞蹈、身體素質練習、趣味游戲、特色活動、球類活動等六大類。學校應開展多樣化的大課間體育活動項目，應具有趣味性，激發學生參與積極性和運動興趣，如拔河比賽、花式跳繩、游戲活動、接力比賽、街舞等。

3.2.4 專業體育教師的補充

學校體育教師師資力量不足和缺少先進的體育教學思想。年輕體育教師更能了解現在的青少年學生，更能帶動學生的運動積極性。學校要加強先進體育教學思想的學習和培訓，學校還應及時補充有先進體育思想的專業體育教師，以提高學校體育教學和體育活動的質量。

3.2.5 學生體育鍛煉意識的提高

學校要對學生進行體育鍛煉思想教育，提高學生的體育思想，樹立終身體育意識。只有讓學生認識到體育鍛煉的重要性，學校才能讓學生主動積極參與體育鍛煉，發揮學生的主體性，讓學生熱愛體育活動，為大課間體育活動增添激情。

[1] 湯春玲，郭梓婷. 城鄉教育一體化文獻綜述. 湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2018.

[2] 姚軍. 城鄉學校教學文化差異研究. 天津師范大學，2014.

[3] 劉錦瑤.陽光體育運動下中小學大課間體育活動開展模式探析. 首都體育學報，2009.

[4] 李勝楠.陽光體育大課間活動開展現狀的調查與分析. 武術研究，2012.

[5] 徐振榮.學生參加大課間體育活動現狀的調查與分析. 現代教育科學（中學教師），2015.

[6] 朱凱凱，賈勇. 瀘州市中學大課間體育活動現狀調查與對策研究. 當代體育科技，2016.

[7] 王柏林. 論“陽光體育”背景下中學生大課間體育活動的開展.學周刊，2017.

Investigation to the Status Quo of Sports Activities Carried Out in Recess in NO.16 Middle School of Mianyang

WANG Jinzhuang, etal.

(Mianyang Normal College, Mianyang 621000, Sichuan, China)

王金壯（1975—），碩士，副教授，研究方向：體育教育訓練學。