軍校圖書館強軍文化閱讀推廣探析

文/武警特警學院 丁善敏 池艷瓊

2019年11月27日，習近平主席在全軍院校長集訓開班式上強調：“強軍之道，要在得人，要把培養人才擺在更加突出的位置，培養德才兼備的高素質、專業化的新型軍事人才。”新型軍事人才的成長離不開強軍文化的浸潤，強軍文化閱讀推廣作為提升官兵能力素養的新抓手，實現黨在新形勢下的人才培養目標必須加以充分利用，推動強軍文化閱讀是貫徹落實習近平主席指示要求的具體舉措，同時也是軍校圖書館服務強軍興軍、助力新型軍事人才備戰打贏的使命職責，軍校圖書館重任在肩、責無旁貸。

一、強軍文化與閱讀推廣

（一）強軍文化：我軍事業的精神命脈。早在抗日戰爭時期，毛澤東同志就指出：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的。”黨的十九大報告指出：文化興國運興，文化強民族強。習近平主席強調：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。”為適應信息時代的新要求、世界軍事革命的新形勢和我軍建設發展的新任務，必須推進強軍文化建設，用文化提高凝聚力、催生戰斗力。我軍自誕生以來經歷了艱難曲折的發展歷程，我軍先進的軍事文化經過戰火的洗禮穿透歷史的煙云而散發出奪目光輝，這一文化是人民軍隊在實現強軍目標的過程中，來源于強軍實踐并作用于強軍實踐所形成的物質和精神成果的總和，是人民軍隊戰斗力生成的重要源頭，蘊含堅定的理想信念、崇高的愛國情懷、革命的英雄主義、敢打必勝的斗爭本領，具有鑄魂、育人、勵志的重要作用，可以激發官兵忠誠品格、職業精神和血性膽氣，凝聚改革強軍的磅礴力量，提升戰斗力等作用，能夠不懈地發揮軍事文化的滲透力和影響力，不斷矯正官兵價值取向，是強軍偉業持續長久的支撐力量。強軍文化指導思想是激發官兵英勇無畏的赤膽血性，是官兵保持昂揚向上的道德情操的力量源泉，是我軍事業的精神命脈，其兼容并包積極正向的文化精髓，蘊含其中的軍事哲理和謀略思想至今仍呈現出強大的生命力，是我軍事業傳承的精神命脈。

（二）閱讀推廣：強軍文化的時代呈現。《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》提出要強化公益性文化單位在全民閱讀工作中的重要作用，明確提出要大力推進全民閱讀進軍營，開展書香軍營活動，服務強軍建設，這是對軍校圖書館強軍文化時代呈現的動員和號令。強軍文化以傳播黨的創新理論為核心，以弘揚先進軍事文化為主題，必須大力弘揚才能于無形中內化為官兵的行動自覺。青年學員作為軍校圖書館服務的主體，他們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成時期，新時代各類新興媒體廣泛運用，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，移動式閱讀和淺閱讀成為閱讀主流，閱讀內容良莠不齊，青年學員很容易受到侵蝕和蠱惑，軍校圖書館開展符合青年官兵心理需求又能吸引官兵參與的閱讀推廣活動，將我軍先進的軍事文化以豐富和深刻的形式呈現，使積極、健康、向上的強軍文化潛移默化浸潤熏陶，啟發官兵自覺把思想、意志凝聚到實現黨在新時代的強軍目標上來，在春風化雨中鑄魂育人，陶情勵志。

二、軍校圖書館開展強軍文化閱讀推廣的必要性

強軍文化閱讀推廣是在弘揚時代精神中培塑勝戰力量，也是軍校圖書館履行使命、體現圖書館核心價值與職業倫理所必須拓展的一項服務。

（一）軍校圖書館自身發展需要。2016年軍隊改革后，軍隊院校的發展定位轉變為堅持面向部隊、面向戰場、面向未來，因此軍校圖書館定位必須緊跟院校發展方向，將強軍文化閱讀推廣作為使命任務，實現自身的轉型。

（二）建設書香軍營的需要。軍校圖書館是軍營閱讀的主體，要承擔起社會責任，完成他人不可替代的歷史使命。引導廣大官兵堅定理想信念、傳播主流價值觀，端正價值追求，始終保持政治堅定和思想道德純潔，加強傳統文化、黨史軍史學習和戰爭思維戰略眼光的養成，建設書香型軍營。

（三）軍校圖書館文化標志的需要。軍校圖書館被認為是一所軍校的文化標志，作為強軍文化閱讀推廣的前沿陣地，軍校圖書館應當義不容辭地承擔起動員官兵、組織官兵開展閱讀活動的責任，應當把強軍文化閱讀推廣放在一個十分突出的位置。

三、軍校圖書館如何開展強軍文化閱讀推廣活動

軍校圖書館開展強軍文化閱讀推廣活動應從如下五個方面著手：

（一）深化戰略認識，形成強軍興軍的文化價值引領。一是軍隊各級領導機關要積極轉變理念，契合強軍興軍時代發展要求，提高政治站位，堅持“強軍之道，要在得人”的治校理念，樹立得閱讀者、得軍事人才的理念，從理念上認可強軍文化閱讀推廣的價值優勢，擴大其在軍營的推廣范圍和程度。二是轉變工作方式，增強以服務戰斗力為導向的閱讀推廣意識。強軍文化閱讀推廣對提高軍校圖書館核心競爭力具有顯著的優勢，各圖書館應轉變傳統理念和方式，積極主動求變，以服務戰斗力為導向，利用自媒體等軟件將先進軍事文化以豐富靈活的方式推廣給官兵，幫助官兵走進閱讀，愛上閱讀，最終受益于閱讀，使強軍文化成為軍營正能量的價值引領。三是構建強軍文化閱讀新風尚，充分發揮領導干部示范幫帶的引領作用。榜樣教育是最好的示范教育，領導干部平時要注重閱讀并通過身體力行傳遞閱讀的力量，領導干部在示范中傳承閱讀，帶動官兵的閱讀養成，在榜樣激勵中引領官兵堅持不懈閱讀，潛心靜氣地思考，形成軍營人人愛閱讀的新風尚。

（二）建章立制，推進強軍文化閱讀推廣長效機制建設。一要強化各級領導責任，加強強軍文化閱讀工作的組織領導和統籌協調，建立相關部門共同參與的協商推進機制，形成合力，共同承擔強軍文化閱讀工作的職責，完善機制，健全制度，加強宏觀指導和政策推動，保障強軍文化閱讀推廣工作程序、規則的有機聯系和有效運轉。二是建立院校強軍文化閱讀指導委員會，包括組織架構、工作內容和方式、宣傳發動、反饋機制、階段性目標等，形成各部門綜合協調機制。并制訂強軍文化閱讀服務基本標準，協調強軍文化閱讀基礎設施建設與資源配置，促進軍校圖書館和地方組織合作。三是制訂強軍文化閱讀服務標準及每年制定一個計劃，對閱讀推廣工作的計劃、實施、評估、改進等提出指導，監測強軍文化閱讀發展水平、官兵滿意度、服務標準實現程度、收集官兵反饋意見，對活動進行科學評估，推動強軍文化閱讀長期深入開展。四是館內成立閱讀推廣強軍文化創新團隊，組建以館長為中心，以各業務口為主力的閱讀推廣團隊，結合學員學術水平及專業特長，策劃主題，制訂方案，方案應充分調動官兵的積極性、主動性和創造性，主動貼合新媒體時代軍校學員的心理需求，借助互聯網思維，吸納社會先進理念和時尚元素，將傳統閱讀和數字閱讀相融合，此外還要聯合機關、各系隊提高活動參與度。五是調動其他力量，增強推廣成效。如成立“強軍文化閱讀志愿者協會”，依靠行政力量的推動，倡導官兵自愿參加文化閱讀推廣活動，協助圖書館開展各種類型的讀書活動。并通過自身的榜樣力量，發揮示范力、勸讀引導力和推廣閱讀傳播力，為推進軍營閱讀提供支持。

（三）策劃精準，突出姓軍向戰屬性。一是要大力開展黨史、軍史、紅色基因教育、軍隊光榮傳統等內容的閱讀推廣。引導廣大官兵弄清人民軍隊從哪里來、到哪里去，把能打仗、打勝仗作為最高價值追求，學習英雄人物的光輝戰績、頑強作風和拼搏精神，進一步更新知識儲備和知識結構，緊跟時代主旋律，使官兵在閱讀中涵養忠誠之魂，強化陽剛氣質，激發戰斗意志和使命意識，在無聲的閱讀中育人勵人。二是要大力推廣軍事理論閱讀。廣泛開展黨的先進軍事理論、軍事經典著作推廣活動，幫助官兵了解戰爭，熟知國防知識、軍事思想、國家安全環境、國防科技和高技術局部戰爭等，引導自覺研習軍事理論中的哲理和謀略思想，提升官兵知識體系和強化官兵責任感和民族自豪感。三是要突出各院校專業特色與強軍文化相結合的閱讀推廣。將各院校專業相關的國際國內戰略格局、軍事戰略方針、軍事理論、戰役理論、戰役訓練等方面最新信息、最新研究成果以圖書、報刊、報告、資訊等閱讀形式推廣給官兵，幫助官兵實時了解學科最新前沿發展態勢，引導官兵形成大戰略觀大思維觀，積極適應現代戰爭發展趨勢和聯合作戰需要。四是根據目標群體的職業素養、專業要求、崗位需求區分閱讀推廣內容，如針對分隊指揮員，應突出分隊指揮、編組訓練、戰例分析，針對新入學的學員，接受紅色教育，到駐地作戰部隊參觀見學，推薦閱讀書單，感受部隊建設成就，砥礪戰斗精神。針對高級指揮員突出判斷形勢、理解意圖、擺兵布陣等。

（四）注重空間建設，營造“軍”味美好讀書體驗。目前軍校圖書館多使用傳統的空間布局，未考慮空間的環境布置、設計等對強軍文化宣傳的作用。軍校圖書館應該將圖書館打造成軍校的第二課堂、第三生活空間，通過引入城市、園林空間設計，與軍校的文化精神相呼應，并在空間設計上注重色彩的變換和光影，注重內部的裝飾，為官兵提供戰斗文化的閱讀空間，如在顯著場所設置突出發展理念、軍容軍紀、精神風貌等標牌或壁畫，設計官兵日常訓練生活學習的照片墻等，將軍校圖書館與普通官兵的日常關聯起來，潛移默化地升華官兵的尚武精神。

（五）加強隊伍建設，培養強軍文化閱讀推廣人。一是注重在活動開展中積累經驗，如開展館員每天推薦一本書活動，推薦書目結合不同的熱點、官兵關注點進行主題化和系列化推薦，推薦圖書就在網站和書架上展示，通過這種方式鼓勵館員去閱讀、去推薦，館員以資深讀者的身份與讀者交流，分享閱讀視角和策略，達到引導閱讀的目的，同時提升了館員的個人能力。二是有效利用軍民融合，從理論到技術，從資源到服務，到有經驗的先進地區參觀、交流、學習，參加每年定期組織的閱讀推廣人培訓班，將先進的經驗做法與本單位實際情況相結合，充分宣傳和發揮強軍文化的強大精神動力，為強軍興軍提供人才智力支撐。

四、結語

開展和推廣強軍文化是助推建設強軍興軍的根本戰略，只有對強軍文化閱讀推廣高度重視、廣泛推廣、常抓不懈，才能引領強軍文化閱讀活動進入常態化發展，軍校圖書館要加強活動設計，不斷創新形式，持續吸引官兵青睞閱讀、形成閱讀風尚，當閱讀活動遍地開花、如火如荼的時候，官兵的素養才能提高，軍事軟實力才能提升，強軍興軍的目標才能實現。