淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

摘要：作文教學一直是小學語文教學中的重中之重，不管是在語文考試中還是在日常的學習中，作文都占據著十分重要的地位，培養和提升學生的寫作能力在現如今也成為了小學語文教學的重要教學目標。但是在現階段的小學語文作文教學中，由于小學生缺乏閱讀量，缺乏一定的閱讀理解能力和語言表述能力，導致作文教學質量低下，學生的寫作興趣薄弱，寫作能力也得不到有效提升。豐富閱讀量是培養和提升學生寫作水平的基本，小學而課外閱讀是豐富學生閱讀量，幫助學生積累更多寫作素材的重要途徑，課外閱讀不但能夠拓展學生的知識視野，對提升寫作教學效率和學生的表達能力也具有重要作用。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;作文教學;重要性

作文教學在小學語文教學中占據著十分重要的地位，是培養和提升學生語言表述能力以及寫作水平的主要途徑。而課外閱讀是小學語文作文教學中重要的輔助教學手段之一，更是開拓學生知識視野，讓學生認知、發現這個世界的重要方法。在小學語文寫作教學中開展課外閱讀活動，引導學生進行豐富的課外閱讀，不僅僅能夠豐富課堂教學素材和內容，還能夠給予學生在閱讀理解以及寫作技巧和思路等方面的指導，同時對學生的學習行為和思想意識都具有正面的引導作用，對促進學生語文核心素養的提升具有極其重要的作用。對此，小學語文教師在作文教學的開展過程中，有必要對課外閱讀給予高度重視，積極引導學生參與到豐富的課外閱讀中，幫助學生提升作文能力以及閱讀理解能力。

1在小學語文作文教學中開展課外閱讀的重要性

1.1? 有利于寫作素材的積累

小學生閱讀量和寫作素材的匱乏是阻礙小學生寫作能力提升的重要問題之一，這也是小學語文寫作教學工作中的工作難點。教師在小學語文作文教學的開展中，想要提升學生的寫作能力，必須要注重學生對寫作素材的積累。而課外閱讀活動的開展是豐富學生寫作素材，提高學生閱讀量的一個重要途徑，語文教師在寫作教學中應當對課外閱讀活動的開展給予高度重視，幫助學生更加高效獲得積累寫作素材，從而在培養學生閱讀興趣的同時還能夠提升學生的寫作水平。由于小學生的學習興趣薄弱，并且小學生缺乏一定的生活經驗，因此通過課堂學習以及實際生活積累的寫作素材少之又少，因此在小學語文寫作教學中開展課外閱讀是十分有必要的。

1.2? 有利于學生寫作能力的提升

小學語文教材中雖然編排了很多優秀的課文，但課外閱讀中所涉及到的內容深度與廣度都是語文教材中不能夠比擬的。課外閱讀中所涉及到的知識內容十分豐富，不僅有古今中外的文學著作，還有各種學生感興趣的童話故事、寓言故事以及身邊感人至深的英雄事跡。通過課外閱讀，不僅僅能夠豐富寫作素材，更重要的是學生能夠通過對大量優秀作品的閱讀，從多方面、多角度學習和借鑒作者的寫作思路和技巧，并且還能夠提升學生的審美能力以及文學素養。課外閱讀是語文教材知識的重要拓展途徑，為學生寫作能力的提升帶來了豐富的技巧指導，對提升學生的寫作水平具有極其重要的作用。2在小學語文作文教學中開展課外閱讀的策略

2.1? 延伸課本教材，調動學生課外閱讀興趣

在小學語文教學中，教師對學生的引導十分重要，如果教師不注重培養和提升學生的課外閱讀習慣，那么學生將很難提升課外閱讀興趣，也很難全身心地投入到課外閱讀中，自覺地進行課外閱讀。因此，在小學語文寫作教學中，教師必須要為學生樹立一個良好的榜樣，帶頭進行課外閱讀，注重對學生良好課外閱讀習慣的培養，從而進一步提升學生的寫作水平。在實際的作文教學中，教師想要讓課外閱讀變成學生的一種學習習慣，需要采用科學合理的教學手段激發學生的閱讀興趣。例如，在人教版小學語文“夜鶯的歌聲”這一課的學習中，教師可以充分利用互聯網搜索相關的資料，對課文內容進行相關的延伸，這樣就能夠拓展學生的知識面，并且能夠很好地激發小學生的課文閱讀興趣，促使小學生活對課外素材進行自主地閱讀和學習，從而提升學生的寫作能力。

2.2? 通過課外閱讀培養學生的社會意識

在開展小學語文寫作教學的過程中，為了能夠進一步促進學生

的身心健康發展，讓學生能夠形成更加健全的人格，小學語文教師要注重對學生社會意識的培養。培養學生的社會意識是小學語文作文教學中的根本教學目標，小學語文教師在作文教學中不僅是要注重對詞語、句子以及寫作等內容的教學，更是要加大對小學生社會意識的培養力度。例如，在開展課外閱讀的過程中，為了能夠有效培養和提升學生的社會意識，教師可以讓學生養成寫周記的習慣，積極引導學生細心觀察生活，并要求學生將生活中的所想所感用文字的形式表達出來，這樣能夠有效提升學生對生活的感悟能力以及語言表達能力。另外，教師要對學生的周記進行定期的批改，將優秀的周記與全班學生分享，讓其他學生學習與借鑒。

3結束語

綜上所述，近年來，作文教學一直是小學語文教學中的難點和重點教學內容，而閱讀與寫作教學相輔相成、互相促進，為了能夠進一步提升學生的寫作能力，教師必須要貫徹“以讀促寫”的教學理念，通過開展課外閱讀的方式培養和提升學生的寫作興趣以及寫作能力。課外閱讀是提升學生寫作水平的重要途徑，教師在實際的課堂教學中要結合學生的實際情況，為學生選擇合適的課外閱讀教材，通過對學生合適和正確的引導，積極培養學生良好的課外閱讀習慣，在提升學生閱讀理解能力，拓展學生知識視野的同時，讓學生的寫作能力以及綜合素養都能夠得以有效提升。

參考文獻

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作者簡介

郭武城，學歷：本科，職稱：小學語文一級。