體育院校圖書館移動閱讀服務研究

符曉云

在我國一些體育院校內，其圖書館均開設了移動閱讀服務，希望能夠降低時間、空間等方面對學生閱讀的限制。而在這一過程中，存在著一系列的問題亟待解決。例如，體育院校圖書館所提供的移動閱讀服務數字資源匱乏，移動閱讀平臺存在著顯著不足，圖書館資源版權未能明確等，可能會影響到體育院校整個圖書館移動閱讀服務的開展。在此基礎上，改善與優化體育院校圖書館移動閱讀服務顯得勢在必行。

1 圖書館移動閱讀概述

1.1 圖書館概念

隨著逐漸興起的空間再造為圖書館閱讀推廣融入了全新的活力，圖書館興起了一場空間再造。圖書館的中心是根據文化傳承到思想交流，激發創新，通過空間再造，鼓勵實體圖書館慢慢轉型，向集中學習、研究、創新與交流的方向發展。圖書館能在一定程度上激發讀者的閱讀興趣與創新知識，在新時代背景下，打造圖書館空間再造，是支撐社會創新系統更新與圖書館服務建設任務中的核心。對圖示館空間進行設計再造，能為圖書館注入全新的活力和能量，有助于圖書館服務工作的有效開展。

1.2 移動閱讀的定義

通常情況下，移動閱讀指的是日常生活中，人們利用電子產品，如手機、電腦、電子閱讀器等物品為載體來進行閱讀的方式。在這一過程中，電子設備所起到的作用便是一個載體，即利用網絡資源來進行閱讀。這種閱讀方式的好處在于，其不受空間、時間的限制，并且時效性非常高。如果在一定時間內學生需要查詢資料，這便能夠即時完成學生這一需要。與此同時，移動閱讀內容并不局限于某一方面，而是包含了書籍、報紙、電影、音樂等大量的實時新聞，娛樂項目等信息。相較于傳統的圖書館閱讀服務，移動閱讀服務更加滿足了現代化社會中學生對于閱讀方式的需求，且其能夠跟隨國民快節奏的發展來進行更新與改善，極大程度上滿足了體育院校學生對圖書館休閑娛樂性質的淺閱讀。除此之外，體育院校移動閱讀服務還脫離了空間與時間的限制，能夠為學生提供良好的閱讀需求，使其能夠隨時隨地地完成自身閱讀需求。

1.3 圖書館移動閱讀優勢

其一，圖書館移動閱讀相較于傳統的書籍閱讀，其閱讀成本低且能夠降低能源的消耗，并且有利于一些珍貴書籍的保存。學生在進行圖書館移動閱讀時，其利用手機進行網絡聯系便可登陸到學校圖書館平臺，進而自己喜愛書籍的查找與閱讀。其二，這種即時閱讀的方式受限制程度小，如果學生晚上或者非在校期間想要進行一些文獻資料的查詢，也可通過搜索引擎的幫助來快速找到自己想到閱讀的書籍。最后，則是便于管理，能夠輕松閱讀到大量的書籍。學生在進行圖書館移動閱讀時，可通過平臺的查詢來發現自己所要閱讀的內容，并且這種方式下還不會出現某一人閱讀此本書籍，他人便不能閱讀的情況。這對于圖書館人員后臺管理而言，也非常的便利。

2 體育院校圖書館移動閱讀服務構建情況和問題

政府部門中，體育院校圖書館需有效實施移動閱讀服務職能，能達到提升廣大學生文化關懷、享用、提升以及創造的主要模式。建設移動閱讀服務體系變為體育院校圖書館服務體系中較為重要的一部分，能達到人們學生日益增長的精神文化需求，可有效確保公民文化權利，進而繼承較為優秀的文化，達到文化創新的要求。

2.1 體育院校圖書館移動閱讀服務構建高速發展

當前我國移動閱讀服務構建逐漸發展，形成較好的形式，全方位涵蓋了城鄉文化建設，使得移動閱讀服務體系有了基本的框架。依照文化投入的逐漸增多，各個地區體育院校圖書館得到免費的開放，圖書館新館慢慢興起，我國圖書館事業達到了較為昌盛的時期。自2012年起，用以建立體育院校圖書館的財政款額高達94億元，其中涵蓋購書費。并且我國各大體育院校針對圖書館經費每年都會有所上升，高額的經費在一定程度上確保了各級體育院校圖書館的面貌。國家撥款數額的提升，使得我國體育院校圖書館的建筑面積得到擴展，各項硬件設施、場館的升級等都有所提高。使得圖書館的設計與現代變為城市一道優美的風景。

2.2 體育院校圖書館發展不均衡，存在學校間的差異

2.2.1 人均指標太低

雖然我國體育院校內的圖書館在逐漸的增多，但是去的人數卻非常少，根據我國頒布的《體育院校圖書館標準》，可以得知，需5萬人就具有一所圖書館，這樣計算下來，我國平均44萬就需建立一所體育院校圖書館。這樣算下來，我國每3201平方公里就需建立一所體育院校圖書館。這樣看來，我國圖書館的數量遠遠不足。而在一些體育院校內，因其多重視學生的專業培訓與教育，對于圖書館的重視度也便遠遠無法達到預期效果。

2.2.2 平均化服務不足

根據當前情況來講，圖書館在提供移動閱讀服務方面都具有明顯的不足，我國各個地區之間都存在非常大的差別。當前，作為一些體育院校圖書館較為薄弱，四周居住的區域建立的圖書館服務不健全，一些街鎮與村之間的圖書館非常不容易得到長久的維持，然而，這正是確保廣大讀者運用圖書館的基本文化權益的主要路徑。根據數據顯示，到2011年，人均具有的圖書最高能達到2.9冊和人均之間具有的圖書最低地區之間，差距15倍。有些地區的圖書館，關于購置費依然沒有得到有效解決，許多圖書館和評估標準購置費的標準依然存在很大的差別。

2.2.3 社會參與度較低

當前移動閱讀服務體系最為主要的特點就是政府主導，多元化加入，志愿者制度以及企業贊助等相關方面的制度都需建立。從我國體育院校內的圖書館移動閱讀服務角度來分析，有單純的產品和服務方式，也有精準的產品和服務方式。我國全額撥款的圖書館，我們可以將其當做純產品和服務方式，國家撥款和社會資源投入相融合，興辦的圖書館我們可當做產品和服務方式，全部都是經由社會上個人資金融入興辦的產品和服務方式。從當前發展狀況來講，大多數的體育院校內準產品和服務方式以及文化產品服務方式都非常少。

3 基于網絡信息發展下的體育院校圖書館移動閱讀服務的優化

當前，我國的電子產品發展速度，各種媒介技術逐漸得以豐富，當前的全新的閱讀模式正在興起。微閱讀模式逐漸傾向于快、急等閱讀方式，深閱讀的耐心被輕松的瀏覽方式所覆蓋。使得深閱讀與微閱讀相對立，讀者能通過長時間的閱讀以及反思，從中取得一些知識。各種較為獨特的思維以及提煉出的思想與精髓成就了深閱讀。一般情況下，深閱讀是對整體書進行詳細的閱讀，此種閱讀方式更加有感情，有內涵，與此同時，還能有效的提升個人品味，是我們一直都在鼓勵實施的閱讀方式。因此對圖書館移動閱讀服務平臺與方法的完善與創新，顯得尤為重要。

3.1 全面增強圖書館資源建設

在國外，哈佛大學圖書館的館長覺得，高質量的圖書館方可成就高質量的閱讀學習氣氛。指導學生更深入的去閱讀，進而提升閱讀質量，這便需要高校圖書館的館藏紙質書籍具備豐富的資源，一方面能達到廣大師生的要求。另一方面具有許多經典的人文書籍，確保學生第二課堂的學習要求。同時，在電子信息發展迅速的當日，也應當保障體育院校圖書館移動閱讀到的書籍與圖書館內書籍相一致，而其并非因一些書籍只能借閱而影響到移動閱讀平臺的發展，使得學生對學校圖書館移動閱讀服務的水平產生顧慮。

3.2 提供針對性閱讀推動服務

在當前社會中，知識的更新速度非常快，只有經典才能長久的留住，并散發著成熟與較為豐厚的精神。因此，圖書館可通過平臺推薦來提高學生閱讀的愉悅性。并且根據學生日常登陸的頻率，所查找書籍文獻的類型來向其推送一些相關類型的書籍。并積極指導學生閱讀經典文集，定期開展閱讀分享會、讀后感等相關的活動，進而使得學生能愛上經典閱讀，樂在其中。

3.3 舉辦校園讀書文化節，營造優良的閱讀氛圍

在當前學校可以結合“世界讀書日”，并和學校中的管理人員聯合舉辦讀書文化方面的獲得，從而組織和策劃具有一定特色的主題讀書活動節。例如：讀書沙龍、講座、報告、筆記展覽等活動，進而鼓勵學生融入到圖書館的移動閱讀服務活動當中，在專業人員的指導下進行學校圖書館平臺的登陸，同時引導學生在網站上就某一本書的內容進行溝通，學生之間可通過交流來分享讀書心得，從而提升閱讀效果，營造體育院校圖書館網絡平臺優良的閱讀氛圍。

3.4 研究讀者選擇性閱讀心理

一些心理學家表示，閱讀屬于心理、動機以及情感相互融合在一起的閱讀。不同的閱讀環境與閱讀心態都會對閱讀產生一定的影響。通常情況下，讀者需遵守客觀與主觀方面的內容。一般客觀泛指讀者可以自我控制，其意識性非常強，在選擇的時候，不至于受到外界的影響。主觀感性一般是說讀者非常容易遭到外界的影響，自我控制能力較弱。此種研究遵守兩個方面，一方面能從讀者的認知角度出發，當讀者涉及到的高與體重重要性高時，可運用理性決策，相反可以運用感性決策。另外一方面可以從讀者認知分析方面出發，當自己能力表現不自信時，在占據信息資源非常充裕的狀況下，可運用理性決策來做決定，相反需用感性決策。在研究讀者選擇性閱讀心理過程中，有效的指導讀者實施選擇閱讀。

4 結束語

在上述內容中不難發現，在科學信息技術發展的當日，即時性與時效性成為了當代大學生所追求的重要內容。而閱讀作為大學生日常生活中都有的一個習慣，如何提高閱讀的即時性與時效性顯得非常重要。而在一些體育院校內，其通過圖書館移動閱讀服務的提出，解決了當代學生閱讀閱讀的困難。