加強高校黨委理論學習中心組學習的思考

文/湖南工商大學 楊朝

重視理論學習是我們黨的優良傳統，也是對領導干部的一貫要求。高校是出思想、出理論、出經驗的地方，加強高校黨委理論學習中心組的學習有著特殊意義。中國特色社會主義進入新時代，高等教育的發展也面臨更多的新挑戰，對高校領導干部的理論水平和素質能力也提出了更多更新更嚴的要求。在新時代背景下，我們要以真抓實干、改革創新的精神，以推動學校銳意進取、跨越發展為重要契機，才能面對新問題，迎接新挑戰，承擔新使命。同時，緊扣學校的中心工作、重點工作，切實解決學校師生員工普遍關注的焦點問題，著力在學習制度、學習內容、領導干部、學習方式、組織管理等方面下功夫，著力推動高校黨委理論學習中心組學習見成效，為廣大人民群眾提供更加充分、更加均衡、更加優質的教育供給，辦人民滿意的大學，書寫好新時代的“教育奮進之筆”。

一、健全學習制度，增強理論學習的嚴謹性

制度建設是基礎，制度落實是關鍵。高校黨委理論學習中心組學習制度，是加強領導干部思想政治建設的重要手段和方法，具有鮮明的政治性、導向性和規范性。高校黨委要始終把黨委中心組理論學習制度建設放在重要位置，同時，牢牢把落實制度保障作為推進黨委理論學習中心組學習長效落實的根本任務。

（一）制定出臺學習制度。高校黨委要高度重視、加強領導統籌安排，按照上級文件精神和要求，結合高校工作特點，同時要積極適應黨和國家形勢發展的新需要，適時對原有的學習計劃予以調整，做到原則堅定性與策略靈活性相統一，合理安排學習內容。明確參與人員、學習時間組織及學習形式，精心設計學習主題等，努力完成每年6次以上集體學習，督促成員每人每學期至少完成1篇調研報告。

（二）嚴格落實制度。一旦制定好學習制度，就要有計劃、規范有序開展理論學習，維護學習計劃的嚴肅性，保證學習常態化、規范化、嚴肅化。要嚴明學習紀律。尤其是嚴格考勤和考核制度，高校黨委理論學習中心組堅持由專人負責抓好學習考勤，并對領導干部理論學習情況進行定期或不定期檢查考核，堅持從嚴從實強化理論武裝，只有這樣，才能解決好“學與不學一個樣、學習好與不好一個樣”的問題，把理論學習抓嚴抓實抓細，確保中心組學習的各項任務和制度真正落到實處。

二、聚焦學習內容，增強理論學習的實效性

黨委理論學習中心組學習，顧名思義，是根據形勢任務的需要，就某一重大理論問題進行集體學習、研討、交流，因而學習內容是不變的核心關注點。

（一）學習馬克思主義。是解決好領導干部世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。習近平總書記強調，學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課。高校作為學習研究馬克思主義科學理論的主要陣地，更要進一步加強對馬克思主義科學理論的學習研究闡釋，加強馬克思主義理論武裝，尤其是對于馬克思主義經典著作的學習和中國馬克思主義經典著作，比如《共產黨宣言》《毛澤東思想》等等，自覺掌握馬克思主義立場、觀點、方法，善于從政治角度觀察、分析、解決高校事業改革發展難題，進而有效推動學校各項工作的健康發展。

（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想。尤其是學習習近平總書記關于高等教育的重要論述，做到有組織、有計劃、有步驟、有重點地抓好學習習近平新時代中國特色社會主義思想的落實，切實把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，激勵廣大師生和黨員干部勇于擔當、奮發有為，積極推動學校各項事業穩步發展。尤其要讀原著、學原文、悟原理，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一，通過全面系統學、及時跟進學，真正掌握這個強大思想武器。通過學習提高理論水平， 研究解決問題的思路， 進而提出系列推動高校辦學的制度和舉措。

（三）學習高等教育重大戰略思想和政策。新時代高等教育發展對理論研究的需要比以往任何時候都更加迫切，當前中國高等教育發展進入“深水區”和“無人區”，簡單的“跟風”發展模式肯定不行，按照以往的經驗發展模式也不管用，強化用理論指導新時代高校發展模式必須擺在重要位置，提上議事日程。黨委班子必須著手加強高等教育戰略思想、發展理念、重大政策、標準方法技術的系統研究，必須以思想和理論創新指導和引領新時代中國特色高等教育改革發展的生動實踐，將把牢辦學方向、堅持立德樹人、深化綜合改革、推動內涵發展、培養社會主義合格建設者和接班人的責任擔當作為深入持久抓好理論學習的根本動力，加快“雙一流”建設步伐，實現高校內涵式發展。

三、突出關鍵少數，增強理論學習的示范性

2019年3月，中共中央印發《關于加強和改進中央和國家機關黨的建設的意見》明確指出，提高黨組（黨委）理論學習中心組學習質量效果，充分發揮領學促學作用。黨委理論學習中心組學習開展的成效好壞， 領導是關鍵。突出“領導干部”這個關鍵少數，強化領導干部理論學習，充分發揮理論學習中心組學習示范和引領作用，是中國共產黨應對風險挑戰、增強執政本領的內在要求，也是提升辦學治校能力水平、辦好中國特色社會主義大學的重要法寶。

（一）高校黨委班子成員堅持以上率下。堅持先學一步，要以強烈的政治意識，加強理論學習，強化理論武裝，把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種工作方式，堅持好、維護好、運用好黨委理論學習中心組學習制度，以高度政治自覺、思想自覺和行動自覺抓好理論學習。書記是黨委的核心，也是黨委第一責任人，要率先垂范，以身作則。書記帶頭學習、帶頭研討是保證理論學習取得實效的關鍵。高校要建立由黨委書記任中心學習組組長、“一把手”親自抓、親自部署的機制，同時要自覺履行好中心組組長的職責，進一步提高思想認識，端正學習態度。

（二）高校黨委班子成員要重學、好學、善學，爭當理論學習的“排頭兵”。帶頭參加學習，帶頭認真做好學習筆記，帶頭自覺遵守學習制度，帶頭作輔導報告，帶頭做專題調查研究，充分發揮示范引領作用，先學一步，深學一層，自覺做理論學習的表率。

四、創新學習方式，增強理論學習的主動性

習近平總書記強調，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學。理論學習是領導干部增強工作本領、推動工作落實的重要途徑。實踐證明，黨委理論學習中心組學習要深入持久、常學常新，必須從領導干部學習的特點出發，適應中心組理論學習向縱深發展的需要，在方法創新上下功夫。

（一）線上和線下學習相結合。根據學習計劃明確提出的相關指定學習書目，為領導干部配發學習材料。同時，加強學校網絡平臺的建設，將學習內容有機融合在網絡平臺，比如“學習強國”APP、習近平新時代中國特色社會主義思想“講習所”等“紅色”平臺，使之成為領導干部學習的有效載體。

（二）集體學習和自學相結合。堅持每次集體學習之前專門印發通知，提前告知中心組成員學習專題和研討內容，讓大家有時間閱讀與學習專題相關的書籍、文章和文件，做好充分的發言準備。并指定1名中心發言人先進行專題的領學和講解，2～4名中心組成員作中心發言，其他成員自由發言，每次集體學習結束時由主持集體學習的領導作學習小結，能夠公開報道的都在學校新聞網、校報和其他媒體上進行公開報道。同時，在自學時，要靜下心、坐下來，通讀相關學習材料，并做好學習筆記和學習心得。

（三）“請進來”和“走出去”相結合。“請進來”就是按照上級有關文件要求，結合集體學習的專題內容，特別要充分考慮針對當前高校師生關注的熱點問題和黨中央的重大理論問題，邀請省內外知名專家、學者，來校為中心組成員作輔導報告，以輔導中心組成員更好把握相關學習內容和提高對學習內容的理解。比如，黨的十九大精神、高校意識形態工作、高等教育領域攻堅克難典型案例等。“走出去”就是去社會實踐或者是別的高校調研學習經驗。同時，選派中心組成員外出培訓。每年分期分批選派領導干部參加省委黨校、省教育廳等培訓，領導干部參加培訓后將上級有關精神進行再學習。

（四）專題調研和現場宣講相結合。黨委領導班子深入教學一線開展專題調研，敞開思想，沉下身聽取師生的意見，上下一起研究分析，共同查找問題。調研結束后，要認真梳理調研情況和收集的相關信息，結合學校實際和分管工作深入思考，提出解決問題的措施意見，形成高質量的調研報告，并開展調研成果交流，用學習成果促進和鞏固學習成效。同時，面向師生開展理論宣講，黨委班子成員每學期至少要到分管院系講1次專題黨課，重點突出思想性，將黨的創新理論傳達到每一位師生的心里，切實提高師生的思想認同。

五、規范學習管理組織，增強理論學習的規范性

有效的管理組織是保證會議有序開展的重要基礎。高校黨委理論學習中心組學習涉及多位校領導，一定要高標準嚴要求做好會議的管理和組織工作，為學習的有效進行提供基礎保障。

（一）做好集體學習的會議組織工作。會前擬定會議主題和會議流程、擬發通知、起草講稿、布置會場、調試設備，以確保每次學習的溝通銜接有序進行。會中做好會議記錄。會后做好總結存檔工作。

（二）做好黨委理論學習中心組學習材料收集與建檔工作。中心組年度理論學習計劃、集體學習記錄本、學習資料匯編、學習宣傳報道等，都有專門的文件進行分類裝盒保管，由中心組秘書負責專門管理，需要交送學校檔案室的均按要求進行上交保管。

（三）做好中心組成員學習心得和調研報告的整理編印工作。年底專門編印一本中心組成員學習心得和調研報告冊子，并下發給學校每一位教職員工。同時，積極探索中心組學習通報新形式，充分運用新媒體和新技術手段，將黨委理論學習中心組的學習新進展、新發現、新成果展示出來。

加強高校黨委理論學習中心組學習，提升領導干部思想政治素質，對于把牢正確辦學方向，提升辦學治校能力，辦好中國特色社會主義大學意義重大。高校領導干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，夯實思想根基，提升理論素養，進一步提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為培養社會主義建設者和接班人及學校各項事業健康快速發展提供堅實的思想政治基礎。