“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)對(duì)大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的推動(dòng)作用

文/付博銳 趙伊

一、大學(xué)生就業(yè)

（一）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，不僅是因?yàn)槲覈?guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，某些企業(yè)在進(jìn)行招聘員工時(shí)，各種手續(xù)較為復(fù)雜和混亂，增加了招聘難度，在大多數(shù)的畢業(yè)生中存在小部分的學(xué)生過于自信，高不成低不就，進(jìn)而使得就業(yè)壓力不斷增加。出現(xiàn)這種畢業(yè)生就業(yè)難的問題是受到多種因素的影響，第一，部分學(xué)生不了解自己的能力，認(rèn)定自己可以獲得更高的職位。同時(shí)，現(xiàn)今大學(xué)生的人際交往能力較弱，不敢與企業(yè)進(jìn)行面對(duì)面的交談，僅僅是等待部分企業(yè)公司的招聘。第二，大學(xué)生自身的專業(yè)技能較差，沒有掌握和應(yīng)用學(xué)到的理論知識(shí)，僅僅是理解專業(yè)的理論知識(shí)，以及學(xué)校中缺乏對(duì)應(yīng)專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生動(dòng)手能力較差，因此在進(jìn)入對(duì)應(yīng)企業(yè)中，不能快速適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展模式。第三，關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)信息的網(wǎng)站中，各種各樣的信息較為繁雜，存在少部分的虛假信息欺騙大學(xué)生，而且對(duì)于沒有及時(shí)更新企業(yè)招聘信息以及招聘過程中需要的各種材料，同時(shí)缺乏特色服務(wù)，使得學(xué)生對(duì)招聘企業(yè)的信息了解較少，從而造成大學(xué)生就業(yè)難，進(jìn)而影響社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展[1]。

（二）當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度以及自身發(fā)展?fàn)顩r

當(dāng)前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度各有不同，大致可以分為三類，一類是消極態(tài)度。此類大學(xué)生中，都認(rèn)為自己找不到適合自己的工作，并且掌握的專業(yè)性的知識(shí)不牢固，自身發(fā)展?fàn)顩r較差。第二類是對(duì)自身就業(yè)持中立態(tài)度，認(rèn)為自己肯定找不到特別好的工作，只要有個(gè)工作就可以，不會(huì)嫌棄工作的普通。最后一種就是積極的態(tài)度，這種學(xué)生中，明確自己的就業(yè)目標(biāo)和方向，了解自己的興趣愛好以及自身發(fā)展的優(yōu)缺點(diǎn)，并且會(huì)在就業(yè)之前進(jìn)行對(duì)應(yīng)的分析與研究，進(jìn)而選擇出適合自己的最佳工作崗位。

二、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的意義

當(dāng)前我國(guó)正是由特色社會(huì)主義向新時(shí)代邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起著非常重要的作用。在劉傳雷、陳淼、趙英編寫的《新時(shí)代背景下大學(xué)生教育的理論溯源與實(shí)踐探索》中可以了解到，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，需要為國(guó)家培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀青年，更好地為國(guó)家效力，為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。在為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才的過程中，不僅增加專業(yè)性的理論知識(shí)，而且要提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng)教育，通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)學(xué)生，并且用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為學(xué)生的行動(dòng)指南，將我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，同時(shí)對(duì)學(xué)生自身品質(zhì)產(chǎn)生影響，進(jìn)而在后期的就業(yè)工作中能夠快速適應(yīng)工作，為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值以及促進(jìn)國(guó)家的快速發(fā)展[2]。

三、實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的作用

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力持續(xù)增加，應(yīng)通過改變大學(xué)生就業(yè)的思想觀念，并且為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)部門的就業(yè)服務(wù)范圍，積極推動(dòng)各大高校開展專業(yè)職業(yè)技能的培訓(xùn)活動(dòng)，來提高學(xué)生的技能水平等。積極促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與其他行業(yè)的共同發(fā)展，進(jìn)一步增加就業(yè)崗位，緩解我國(guó)目前就業(yè)問題。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展較為迅速，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動(dòng)了其他服務(wù)行業(yè)的發(fā)展與改變，進(jìn)而讓更多的畢業(yè)生能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。因而采取互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)的方案是根據(jù)當(dāng)前就業(yè)情況制定的，在很大程度上可以最大化地促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)率，并且為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的職位。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)推動(dòng)大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的建設(shè)

（一）建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)的就業(yè)模式

要想借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決大學(xué)生的就業(yè)問題，最關(guān)鍵的是建立起對(duì)應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)整體模式以及對(duì)應(yīng)的服務(wù)體系。在該種模式中國(guó)家和社會(huì)起著導(dǎo)向和引領(lǐng)的作用，而社會(huì)中的各個(gè)組織機(jī)構(gòu)則是模式中的主體，積極主動(dòng)地參與進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)中，為大學(xué)生的就業(yè)提供保障，對(duì)社會(huì)中的各個(gè)企業(yè)進(jìn)行劃分以及對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)專業(yè)技能培訓(xùn)和對(duì)應(yīng)工作的選擇，進(jìn)一步提高畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)的水平以及自身專業(yè)技能水平。

（二）建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)的服務(wù)平臺(tái)

在制定出對(duì)應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)的模式與體系之后，就是將這一體系應(yīng)用在社會(huì)生活中，也就是需要建立對(duì)應(yīng)的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。而建設(shè)對(duì)應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)平臺(tái)是非常重大的工程，需要收集各個(gè)行業(yè)中不同企業(yè)的招聘信息以及對(duì)應(yīng)企業(yè)的發(fā)展前景，同時(shí)需要將收集到的信息與就業(yè)服務(wù)平臺(tái)二者之間進(jìn)行嚴(yán)格的配合，提供更全面的就業(yè)服務(wù)，為高校的畢業(yè)生提供更全面的就業(yè)信息，進(jìn)而幫助更多的畢業(yè)生找到屬于自己的工作，最終提高大學(xué)生的精準(zhǔn)就業(yè)水平。

（三）完善互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)與政策

在當(dāng)今的就業(yè)信息網(wǎng)中，存在很多的虛假信息誘惑大學(xué)生，使得大學(xué)生的利益受到損害，因而需要國(guó)家制定相關(guān)法律法規(guī)提高“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的規(guī)范性，設(shè)置相關(guān)監(jiān)管部門嚴(yán)格審查發(fā)布招聘信息并且定期定時(shí)進(jìn)行監(jiān)察，確保不會(huì)損害畢業(yè)生的利益。同時(shí)對(duì)大學(xué)生實(shí)施優(yōu)惠政策，也就是允許學(xué)生在大四期間，在對(duì)應(yīng)專業(yè)的相應(yīng)企業(yè)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)能力，并且強(qiáng)調(diào)企業(yè)在實(shí)習(xí)過程中保證透明性，從而保證就業(yè)的公正性。與此同時(shí)，讓每一位大學(xué)生關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，使得大學(xué)生能夠在平臺(tái)內(nèi)獲得對(duì)應(yīng)就業(yè)的相關(guān)信息，便于為后期的就業(yè)提供充足信息。加強(qiáng)對(duì)各大高校教育教學(xué)策略的改進(jìn)政策，定期對(duì)大四畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)的活動(dòng)，提高就業(yè)精準(zhǔn)性，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)以及畢業(yè)生的發(fā)展[3]。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)

根據(jù)大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)以及學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化地就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校與相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生能夠充分了解自己將來的就業(yè)情況以及增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，根據(jù)不同學(xué)生的情況制定不同教學(xué)計(jì)劃，全方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，傳授一些專業(yè)化的就業(yè)知識(shí)，但是也要結(jié)合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)中相關(guān)專業(yè)的就業(yè)信息。學(xué)校在每一個(gè)專業(yè)設(shè)定對(duì)應(yīng)專業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)教師，定期為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，解決學(xué)生對(duì)自身專業(yè)就業(yè)的疑惑，并且根據(jù)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)中相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況等指導(dǎo)學(xué)生將來的就業(yè)方向。

五、結(jié)語

通過對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)困難問題的分析與研究，了解到影響畢業(yè)生就業(yè)的因素，進(jìn)而通過采取“互聯(lián)網(wǎng)+”就業(yè)服務(wù)的模式，構(gòu)建對(duì)應(yīng)的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)以及完善相關(guān)的法律法規(guī)和政策來進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的精準(zhǔn)性，最終推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。