幼兒園孝敬與感恩教育的開展策略

成縣幼兒園

有著悠久歷史的中華民族是五千年的文明古國，歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌的教育。百善孝為先，而行孝必先知恩感恩。感恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小對孩子進行感恩教育，有著十分重要的價值和積極的意義。下面，筆者結(jié)合工作實際談幾點自己的看法。

一、以身作則，做好成人的榜樣示范作用

1.家長的榜樣作用。教育孩子要孝親敬老，要靠家庭感恩教育來實現(xiàn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，孩子的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人。在家中，家人的一言一行孩子們都會看在眼里，慢慢地記在心里，久而久之，孩子們就會在這樣的氛圍下不自覺地表達自己的愛與關(guān)心。

2.教師的榜樣作用。教師是花園里精心培育幼苗的園丁，是細心雕塑人的心靈的雕塑家。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”教師的一言一行都會在孩子面前起到潛移默化的作用，為此，教師要在教育的過程中做大量耐心細致的工作，如果教師在孩子面前用自身的言行寬容地理解他們，關(guān)心和幫助他們，那么孩子將來也會用同樣的方式來對待他人。每個孩子都有長處和短處，所以，作為教師就應(yīng)該擁有一顆平常心，全面、公平、公正地對待每一個孩子。孔子曾說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，就應(yīng)該做到正直善良、胸襟坦蕩、公正為人，把自身作為感恩教育的教材，讓孩子能從教師自身的言行中體會到。如，在日常生活中，對個別幼兒的不善行為，教師要注意不在集體面前大肆批評，可以輕描淡寫地告訴孩子這樣做不好，但應(yīng)注重個別教育，私下讓孩子知道這樣做為什么不好;對于比較嚴重的，必須給予適度的懲罰，要讓他們知道，他這樣做老師和同學(xué)都很不喜歡，進而促使其改正錯誤。

二、注意感化，營造孝敬與感恩環(huán)境

1.幼兒園環(huán)境。幼兒園的園本文化對于孩子的影響極其重大，三歲的孩子進入一個陌生的環(huán)境，除了接受老師的教育，更會受幼兒園整體滲透出來的人文氛圍的熏陶。幼兒園環(huán)境如果洋溢著濃厚的人文感恩氣息，孩子自然而然就會受到潛移默化的教育。為此，我們幼兒園把對幼兒感恩教育確立為“十三五”課題，把感恩教育滲透到一日活動、環(huán)境設(shè)置等方面。

（1）確立孝敬與感恩主題。注重對幼兒進行隨機孝敬與感恩教育的同時，每個年級組在學(xué)期的每個階段，確定孝敬與感恩主題，在進行感恩主題教育時，整個幼兒園有一種濃濃的感恩氛圍，年級組的游戲走廊設(shè)計成感恩長廊，讓幼兒一踏入這樣一個地方就可以感受到什么是感恩。雖然孩子們不認識感恩這二字，但感恩走廊的設(shè)置讓孩子們在第一時間形象地認識到“感恩”。感恩走廊的內(nèi)容豐富多彩，有通過家長收集到孩子們在家對父母、爺爺奶奶感恩活動的照片，也有讓孩子們?nèi)菀桌斫獾墓沤裰型饷说母卸魇吕龍D片，讓孩子們直觀地認識到什么樣的行為需要感恩。通過感恩主題活動，讓孩子們受到感恩文化浸染，通過不同的感恩例子知曉不同的感恩行為，知道何謂“知恩”，懂得如何“報恩”，最終理解感恩，將感恩內(nèi)化為行動。

（2）開展孝敬與感恩活動。除了在主題活動階段開展感恩教育外，平時在幼兒園也應(yīng)注重開展各種感恩活動，創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。對幼兒的感恩首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會對父母對家庭感恩，教師可選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等，講給孩子們聽，并讓孩子們進行討論，讓孩子們明白感恩的道理。也讓孩子們唱一些感恩的歌曲，活動結(jié)束后讓孩子講述他自己對感恩的認識，講讓他感動的事例等等。同時，結(jié)合教學(xué)活動，讓孩子們回家?guī)桶职謰寢尃敔斈棠套鲆患卸鞯氖拢谑牵⒆觽冇械慕o爺爺拿眼鏡，有的給奶奶捶背，有的幫媽媽做家務(wù)等等，讓孩子們對長輩的感恩從小事做起。

（3）利用每天的晨間談話，對幼兒進行感恩教育。教育的內(nèi)容包含多個方面，每逢“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，我們還會相應(yīng)地開展一些活動，讓幼兒做一件讓家人開心的事情。比如，給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。讓孩子們知道父母的養(yǎng)育之恩，同時也讓孩子們知道父母也需要孩子的愛，促使孩子不斷地由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。

2.社會環(huán)境。特定的節(jié)日主題教育是進行集體“感恩”活動的最佳方法，如“重陽節(jié)”時到敬老院，讓孩子們給爺爺奶奶、外公外婆表演節(jié)目等。對以自我為中心的獨生子女來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們在這些眾所周知的節(jié)日里開展專門的集體的感恩活動，讓孩子們在一個大的氛圍中感受、學(xué)會“感恩”，在一次次這樣的活動中，孩子們的內(nèi)心就會被融化。