我與《甘肅教育》

《甘肅教育》創刊四十年了，從形式上講應該鑼鼓喧天、繁弦急管。然而，清茶一杯，靜思往事，也不妨是一種別樣的紀念。記得1982年8月我大學畢業分配到蘭州三十四中任教，從那時起，我開始閱讀《甘肅教育》，可以說，《甘肅教育》是我的“向導和指南”，使我較好地完成了從學生向教師角色的轉換。1984年暑假我的工作單位和崗位有些變化，但閱讀的習慣從未中斷，可以說是一個忠實的老讀者。1989年因參加甘肅省特級教師評審的有關工作，我的第一篇人物介紹《獻身草原教育事業——記合作第一小學藏族女教師劉芬菊》在《甘肅教育》第八期刊登了，同時我還撰寫了《為了老區的孩子們——記環縣一中特級教師徐宏樞》《千淘萬漉始到金—記會寧一中特級教師楊渡》《一個普通人的奉獻——記鎮原縣孟壩中學特級教師段應學》《勤于進取的人——記甘肅省保育院特級教師劉玉遂》等稿件，文中的主人公都是工作在我省基礎教育一線的教學骨干，更重要的是他們都是甘肅省第一批特級教師。在那個歷史時期，《甘肅教育》應該是第一家用大篇幅報道特級教師事跡的刊物了，至今也有30年歷史了。

多年后，鎮原縣孟壩鎮王山村是我工作處室的扶貧點，我多次進村入戶，工作之余曾與該村黨支部楊書記聊起孟壩中學段應學老師，楊書記不解地問我怎么知道段老師的，得知我就是在《甘肅教育》寫過段老師優秀事跡的作者后，楊書記用那樸實的方言連連說道：段老師，我的班主任，好老師啊！《甘肅教育》好雜志！

2010年10月“中央民族樂團舟曲師生專場音樂會”在蘭舉辦，該團是我國最具民族代表性、最完整的國家級民族樂團，擁有一批具有卓越成就的藝術家和管理人才，來蘭為中學師生演出實屬不易。看完這場可遇不可求的凈化人們心靈的高水平音樂會后，我撰寫了《管弦飄神韻 大音貫金城——聽中央民族樂團音樂會有感》，刊登在《甘肅教育》2011年第2期。在中國共產黨成立90周年之際，中央主要媒體和各省區市黨報、主要都市報聯合推出大型人物專欄《“雙百”人物中的共產黨員》。“狼牙山五壯士”群體被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”；“草原英雄小姐妹”被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。我覺得“狼牙山五壯士”“草原英雄小姐妹”雖然發生的地點不同、年代不一，但事跡感人肺腑、催人奮進。尤其是中國民族樂器琵琶均以這兩個事跡為題材，創作了同名曲目。琵琶獨奏曲《狼牙山五壯士》是建國以來第一首表現革命思想和無產階級英雄主義精神的民族音樂作品，琵琶協奏曲《草原英雄小姐妹》是第一首以中國民族樂器琵琶和交響樂隊合奏的樂曲，這兩首作品主題鮮明，感情真摯，旋律優美。既給人思想上震撼，又給人藝術上享受，很好地弘揚了革命英雄主義。作品經受住了時間的考驗，在我國現當代琵琶發展史上有著深遠的影響，傳遞著中國琵琶的正能量，具有強大的教育意義。為此我撰寫了《雄音壯曲動天地——琵琶曲＜狼牙山五壯士＞和＜草原英雄小姐妹＞欣賞》刊登在《甘肅教育》2011年第10期。意思是今天聆聽這兩首曲子，是讓我們通過電影、小說、歌曲之外，又多了一條走近英雄，更直觀地學習英雄的途徑。同時撰寫的《樂人心境德新意——介紹李雙彥先生＜音樂環境心理學研究＞》刊登在《甘肅教育》2013年第19期10月上版。這兩篇稿件可以說是《甘肅教育》第一次刊發介紹純音樂的稿件。

回憶幾十年的人生經歷，“起草文件、制定方案”是我工作的“主旋律”，由于工作原因，我同《甘肅教育》聯系較多。40年來，《甘肅教育》面臨重重困難，卻能始終堅持自己的高質量、高格調的宗旨；《甘肅教育》在宣傳黨和國家的教育方針與法律法規方面全面深刻，在傳達教育工作重大舉措方面權威系統；對于教師科學把握國家的教育政策，有著重要的指導意義。《甘肅教育》始終關注課堂教學，積極探討教學改革和教學成績的提高，宏觀上研究教改，微觀上關注課堂，介紹了許多成功典型的課改案例，刊登了許多行之有效的教學方法。特別是在人物風采、理論探索、育人之道等方面，得其教益者何止千萬。40年來《甘肅教育》“跳動著”的時代脈搏、營造的學術氛圍，以及編者和作者、讀者之間的真摯的友情，潛移默化地影響著廣大教育工作者的思想、情懷。

我相信，在新時代甘肅教育事業發展的進程中，《甘肅教育》仍將是廣大教師、教育工作者，作者、讀者的良師益友。