新媒體背景下培養高校圖書館閱讀文化的研究

文/山東農業大學圖書館 賈偌

隨著科技的提升，社會發展與文化培養相結合，我國進入了全新的發展層面。研究發現，科技時代帶給人們許多新鮮事物，人們的生活方式更加便捷，卻阻礙了教育事業的發展。高校圖書館的文化建設是高校教育的重中之重，必須得到重視。目前來看，高校文化建設取得了不錯的成績，且圖書館的藏書數量有著顯著的上升趨勢，這對于高校學生閱讀能力的提升有著重要意義，為高校文化的建設奠定了基礎。但是，網絡技術的發展使得人們接觸外界事物更加方便，多數高校學生往往借助網絡技術了解新鮮事物，而不是通過書籍的閱讀，例如生活中的手機、平板電腦等電子產品，再加上QQ、微信等手機軟件，還有搜狗、360等搜索引擎。可見，科技發展已經影響到了高校圖書館閱讀文化的培養，迫切需要有效改革。

一、高校圖書館閱讀文化的內涵

科學化的高校圖書館閱讀文化是學生文化素養培養的前提，影響著學生知識的學習。圖書館閱讀有利于學生閱讀習慣的培養，促使學生閱讀水平的提升，學生的閱讀意識得到了大幅度改善，學生的知識視野實現了有效拓展，并在學生的內心深處創建了合理的價值觀，這對于學生未來的身心發展至關重要。圖書館閱讀文化屬于教育的重要內容，是校園文化建設的核心，促進了學生的全面發展，對學生人生觀的建立有著積極的作用。在未來的高校文化教育中，必須創建一套完善的圖書館閱讀文化理念，讓高校學生在文化的指引下學習知識，培養學生的文化素養，確保學生的全面發展。

二、高校圖書館閱讀文化的意義

高校優秀人才的培養離不開閱讀文化的支持，科學化的高校圖書館閱讀保證了學生的全面發展，主要表現在兩個方面：第一是有助于校園文化的豐富和完善；第二是實現了大學生知識體系和精神文明的構建。

（一）有助于校園文化的豐富和完善。我國高校的發展經歷了漫長時間，可謂文化深厚。近年來，我國高校實施了全方位的文化教育改革，極大地提高了學生的文化力量和精神力量。校園文化內容的完善和豐富并非任意的，需要考慮高校的文化因素和歷史因素，盡可能讓學生了解高校的發展歷史，進而掌握高校文化的內容，從而實現與高校精神角度的融合。高校的文化建設需要以教育為基礎，以圖書館閱讀為方向，確保圖書資源的合理性，最終培養高水平的文化人才。

（二）實現大學生知識體系和精神文明的構建。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，可見書籍的閱讀同生活行動一樣的重要。高校圖書館閱讀文化教育需要同時培養學生的行動能力和閱讀能力，幫助學生培養自我閱讀的好習慣，鼓勵學生閱讀課外書籍，強化學生的精神文明建設。學生只有具備了完善的大學生知識體系，才可以在畢業后順利工作，勝任單位安排的工作，才能具有優秀的交際能力。所以，高校圖書館閱讀是學生拓展知識、提升交流水平的主要渠道，對于學生的身心發展非常重要。

三、我國高校圖書館閱讀的現狀

高校圖書館閱讀狀況，近年來表現出逐年上升的趨勢，但仍存在諸多問題：第一是不重視文化閱讀，淺閱讀盛行；第二是科技發展帶來了壓力，漸漸被網絡形式取代；第三是大學生忽視閱讀能力，閱讀水平不斷下降。可見，圖書館閱讀仍需要得到高校的重視，促使學生的文化水平提升。

（一）不重視文化閱讀，淺閱讀盛行。當前，高校圖書館閱讀表現出了“淺閱讀”的問題，越來越多的大學生不重視文化的閱讀，且對圖書館文化閱讀持不感興趣的態度。初步研究發現，課余時間主動去圖書館閱讀的大學生數量呈現出逐年下降的趨勢，而圖書館管理人員的狀態也在不斷下降，甚至出現了書籍放錯位置的現象。正是由于高校對閱讀的不重視，使得學生出現了隨意性閱讀和片面性閱讀的問題，長此以往，必將影響學生的全面發展。另外，網絡技術的出現改變了人們的生活方式，大多數學生習慣于利用網絡途徑了解新鮮事物，而對傳統途徑的知識閱讀越來越少，也就談不上圖書館的知識閱讀。在日常生活中，便捷的網絡形式使得學生的思維難以訓練，無法滿足高校文化教育需求，高校學生的語言表達能力也隨之降低，引發了一系列的不必要問題。

（二）科技發展帶來了壓力，圖書館閱讀漸漸被網絡形式取代。網絡技術給人們帶來便捷的同時，也給圖書館閱讀帶來了壓力，部分學生開始沉迷于網絡，忽視了知識的學習和閱讀能力的培養。科技的發展促進了手機等設備的進步，該設備的功能不斷完善，既實現了基礎的電話功能，又具備了復雜的知識查詢功能，受到了人們的喜愛。正因如此，高校學生開始借助手機短信和網頁瀏覽等方式去查閱相關資料，致使圖書館的閱讀人員不斷減少。另外，網絡中的信息更具有新穎性，能夠引起高校學生的注意，使得學生更加不情愿去圖書館查閱枯燥的知識，久而久之，圖書館閱讀漸漸被網絡形式取代。此時的圖書館閱讀文化僅僅成了一種虛設，不再有實際應用價值。

（三）大學生忽視閱讀能力，閱讀水平不斷下降。閱讀能力應該是高校學生必須具備的素養，也是學生畢業后人際交流的必要內容。經過高中生活，高校大學生的思維形式趨于理性化，而自由的大學生活培養的是學生主動性。因此，高校學生需要借助圖書館閱讀改善自身的思維形式。面對網絡技術的誘惑，當前高校大學生首先需要做的是明確目標，即強化自身的語言能力，從而制定科學的計劃，定期到圖書館閱讀課外知識，拓展知識視野，久而久之，便可培養獨立的思維能力。這正是高校大學生難以解決的問題，需要大學生樹立正確的閱讀觀，提高閱讀的持久力。

四、高校圖書館閱讀文化的改善對策

針對高校圖書館閱讀現狀，本文提出了三個方向的解決策略：第一是增加高校圖書館書籍資料的數量和質量；第二是高校內部組織合理的讀書活動；第三是強化高校圖書管理人員的水平，確保我國高校閱讀文化的發展。

（一）增加高校圖書館書籍資料的數量和質量。興趣愛好是高校學生培養閱讀行為的前提。為此，高校圖書館需要借助多個渠道培養學生的閱讀興趣，讓學生感受到閱讀的魅力，進而主動去閱讀課外知識。對于現代的高校大學生來說，其可以從網絡途徑接觸多種類型的信息，思維呈現出了極強的創造力，從而漸漸失去了傳統書籍的閱讀興趣，久而久之，也就失去了學習的動力。高校教育離不開文化教育，文化是教育的靈魂，科學化的文化教育有利于高校學生的綜合發展。高校圖書館是學生閱讀書籍、學習文化的地方，相關管理人員必須做好服務工作，滿足學生的閱讀需求，激發學生的閱讀興趣，培養學生的自主閱讀能力。

（二）高校內部組織合理的讀書活動。大學生的主要特點表現在兩個方面：第一是自由性強；第二是靈活性強。正因如此，高校學生時常出現在校內的各種活動中，具備豐富的知識視野。在高校的活動中，大學生比較喜歡實踐類活動，而對閱讀性質的文藝活動不感興趣。所以，高校需要定期組織內部的讀書活動，讓學生從讀書活動中學習文化知識，發揮學生獨特的創新精神。需要注意的是，高校讀書活動的開展并非任意的，需要考慮學生的年齡因素和喜好因素，盡可能讓學生感受到讀書的樂趣，了解文化知識的重要性，激發學生的閱讀興趣。最常見的高校閱讀活動有兩個：第一是閱讀寫作大賽；第二是閱讀創作大賽，對成績優異的學生頒發證書。

（三）強化高校圖書管理人員的水平。高校圖書館管理人員的工作內容復雜，除了基本的書籍借閱工作外，還需要完成圖書館的書籍擺放任務，即了解所有書籍的歸屬，為學生的書籍查找和問題解答奠定基礎。所以，高校圖書館管理人員的專業水平非常重要，需經過多階段的考核和篩選才能確定。對于圖書館管理人員來說，其需要具備三點：第一，扎實的圖書資料整理工作，掌握相關的圖書資源管理流程，了解基本的書籍分類規則，做好管理；第二，了解最新的圖書館發展趨勢，即明確圖書館的最新管理模式，并不斷革新自身的管理方式，盡可能做到與國際接軌；第三，飽滿的圖書文化閱讀激情，并把閱讀激情帶入到工作中去，引導高校學生實現合理的閱讀，保障學生的發展。

五、結語

周恩來總理鼓勵我們為中華崛起而讀書，要求高校的大學生做好文化知識的學習，培養科學化的圖書館閱讀文化。高校學生是社會發展的核心力量，推動著經濟的進步，對于高校學生來說，其應該充分運用空閑時間，盡可能提升閱讀能力，創建新型的高校圖書館閱讀模式，促進我國文化素質的提高。