如何提高農村小學英語教學的有效性

正寧縣永正鎮劉堡子小學

英語是世界通用語言，其重要性不言而喻，且在小學階段就被列入主要學科。怎樣讓農村小學英語課堂的高效性充分提高，讓孩子們真正喜歡上這門課。下面筆者結合多年來的英語課教學經驗，談幾點自己的看法。

一、建立和諧、融洽的師生關系

只有“親其師”才會“信其道”，教師只有成為學生心目中崇拜的“偶像”才能和學生親密交談，成為好朋友。

1.用愛灌溉學生的心田?！皭邸本褪且磺袨榱藢W生，一個“愛”字，就是教師最高尚的品質，也是教育至高無上的境界。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”教育的源泉和動力都是“愛”。 每個孩子都是需要用愛心澆灌的花朵，尤其對于留守兒童占多數的農村小學，孩子更渴望愛。因此，老師必須俯下身子，愛孩子，關心孩子，發現孩子身上的閃光點，這樣才會讓孩子感受到教師最真誠的關心和愛戴。

2.合理、科學的評價。要想提高英語教學質量和孩子學習英語的信心，英語教師就要制定相應的制度和評價計劃，把課堂教學與評價有機結合起來。

“靠近露珠，心靈就會透明；靠近贊譽，生命就會輝煌?！背Ｑ缘溃簝炐愕膶W生是獎出來的。對于長期以來缺少父母關愛的農村孩子，獎勵和表揚對他們來說猶如蜜糖，只有在不斷鼓勵和表揚中才能讓他們樹立學習的信心。

二、豐富課堂內容，提高學習興趣

常言道“興趣是最好的老師”，而豐富的課堂內容是提高學習興趣的最有效手段。教師是一節課的總導演，教師策劃的好與不好直接影響著孩子們學習的結果。

所以，教師要精細的設計課堂教學內容及活動，以保證課堂的高效性。

1.設置符合本節課的熱身及相關游戲。對于小學生來說集中注意力的時間是很短的。課前設置相應的熱身能調動他們的學習興趣；課中插入有趣的游戲，能夠把不同層次孩子的積極性和主動性都充分調動起來，使孩子喜歡學、愿意學，讓課堂充滿生機和活力，從而提升了課堂效率。

2.策劃出多樣化的教學方法。英語不同于漢語，對農村孩子來說，沒有學習環境，沒有更多交流的機會，課堂就是唯一獲取知識的殿堂。因此，教師的教授是他們獲取知識的唯一途徑，而多樣化的教學方法還可以大大地提高課堂效率。

3.利用多媒體教學。以前我們的英語教學僅僅停留在教師一張嘴、一臺錄音機、一本書上?，F在，我們的英語課堂通過多媒體的動靜結合、聽看結合，聲情并茂地將現實生活的意境在課堂上回放和展現，有效拉近了教學和現實的距離，給孩子創造了用英語交流的空間，從而提高了孩子學習的興趣。

三、備課要合理、科學

曾經有一位教師對我說：“備課備不到位，是沒有任何效果的?！碧崆皞湔n是教學必不可少的環節，備課備得不扎實，就會影響課堂效果。根據多年英語教學經驗，筆者總結出以下幾點備課要點。

1.備學生。教學的對象是學生，教學的目的是提高學生的知識水平，這就要求教師在上每節課前首先考慮到學生。尤其對于偏僻農村的孩子來說，地處落后區域，許多學生的監護人是爺爺奶奶，他們認識不到學習英語的重要性，還有一些家長甚至認為，我的孩子是中國人，沒必要學習洋人的語言。因此教師在備課時就要在如何調動學生學習英語興趣方面下功夫，有效開展教學，達到“寓教于樂”的目的。

2.備教法。兵家有言：“不打無準備之仗，兵馬未動，糧草先行?！苯逃餐恚约簺]有“金剛鉆”怎敢攬這“瓷器活”，又有言“給學生一杯水，自己就必須擁有一桶水”。所以教師課前一定要設計好上課環節，先做什么，后做什么，要做到有的放矢，以便在課堂中游刃有余。

3.備教材。教師在上課之前必須熟練掌握所要教授的知識點，只有課前將所要教授的每個知識點吃準吃透，上課時才能把知識傳授給學生；并且更有效地提高英語教學質量。

總之，做為農村小學英語教師，只有在不斷地學習和更新教學理念的前提下，盡可能運用多種教學手段，有效提高英語課堂教學效果，讓學生真正感受到學習英語的樂趣，進而喜歡上英語。