2020年3期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視 點
管 理
- 城鄉一體化背景下農村小規模學校的發展
- 民族地區學校校園文化建設的理論研究
- 依托社團活動傳承非物質文化遺產的實踐研究
- 社團活動的有效組織策略
——以農村小學創意手工社團活動為例 - 構建農村小學美育新模式的實踐探索
- 完善縣級教育督導體系 深化學校體育工作機制
- 未成年人思想道德建設中存在的問題及對策
- 小學教育教學中凸顯人文情懷的意義及路徑
- 中小學開展感恩教育的原則及策略
- 淺談農村學校學生的心理健康教育
- 農村小學低年級心理健康教育的現狀及對策
- 農村留守兒童教育存在的問題及對策
- 留守兒童心理行為問題的表現、影響因素及對策
- 初中校園欺凌的成因及防治策略
- 如何引導中學生正確使用電子產品
- 初中學校防毒禁毒教育策略
- 基于幼兒園教育資源的家庭教育指導體系建設
- 調動教師工作積極性的意義及途徑
- 信息技術教師專業發展與能力提升策略初探
- 班級文化建設的途徑
- 淺談班級管理中的隱性文化
- 小學高年級學生青春期家庭教育的思考
- 小學班級管理中賞識教育的運用
- 提高班主任工作實效性的幾點思考
- 新時期初中班主任管理工作創新研究
- 中職班主任工作的困境及原因分析
- 中職班主任柔性管理藝術探析
- 培養自主管理能力 構建良好班風學風
- 如何強化幼兒安全管理工作
- 幼兒園主題活動園本化的實踐研究
——以靜寧一幼“主題活動”教育實踐為例 - 如何在幼兒園教學活動中有效滲透文明禮儀教育
- 開展“每月一事”活動 構建新型德育模式
- 以德育活動促進學生良好習慣的養成
- 如何構筑好校園安全防控體系
——以甘肅省保育院為例 - 愛是教育的主旋律
- 如何做好教育引路人
- 如何讓自己成為一名快樂的班主任
- 新時代班主任工作之我見
- 班主任如何讓學生心悅誠服地接受管理
- “互聯網+”背景下班主任專業化發展的路徑
- 家校共育：提高孩子行為素養的良方
- 如何培養小學生良好的行為習慣
- 重視學生挫折教育 促進心理健康發展
- 小學數學學困生的成因及對策
- 高中數學學困生的成因及轉化策略
教 研
- 小學語文教學與信息技術的整合策略
- 語文教學中引導學生自主評價的策略
- 培養小學生閱讀能力“四法”
- 小學語文個性化閱讀教學淺析
- “E”環境下如何提高小學語文拓展閱讀的有效性
- 新課標下小學作文教學策略探討
- 如何指導中小學生寫作文
- 核心素養下提升小學高年級寫作教學效率的策略
- 從作文評語入手指導學生寫作
- 初中語文教學中人文教育的實施
- 淺談初中語文高效課堂教學策略
- 如何利用現代信息技術提高語文教學的有效性
- 淺談提高學生背誦能力的有效方法
- 信息技術與閱讀教學融合的實踐探索
- 如何指導學生做好讀寫結合
- 高中《語文讀本》高效閱讀教學研究
- 高中語文任務驅動型作文教學模式探究
- 小學數學教學方法的創新策略
- 小學數學教學中創新教育初探
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 小學數學高效課堂的打造
- 小學數學課堂教學實效性的提高策略
- 農村小學小班化數學教學有效性策略初探
- 淺談信息技術條件下的初中數學課堂導入
- 淺談高中學生數學核心素養的培養
- 如何提高農村小學英語教學的有效性
- 信息技術在小學英語教學中的應用
- 小學英語閱讀教學中學生核心素養的培養策略
- 高中英語教學中情感教育的滲透
- 淺談信息技術與物理教學的深度融合
- 提高生物課堂教學效率“三法”
- 新課改下高中生物教學策略談
- 翻轉課堂理念下信息技術網絡課程的開發
- 初中計算機課程教學改革創新初探
- 初中道德與法治活動教學研究
- 淺談信息技術在初中道德與法治教學中的應用
- 初中地理教學中滲透可持續發展理念的思考
- 音樂教學中學生個性培養芻議
- 體育備課中應注意的幾個問題
- 小學體育教學中安全事故的防范措施與辦法
- 小學足球教學芻議
- 小學足球教學的優化策略
- 淺談中學體育課程資源的開發
- 素質拓展訓練融入初中體育教學的必要性及途徑
- “七環節·六段式”新教育實踐對學校內涵發展的作用
- 語文教學中小組合作學習的實施策略
- 核心素養理念下的小組合作學習問題探究
- 初中數學合作教學初探
- 探究式教學在初中數學教學中的應用
- 高中數學研究性學習探究
- 小組學習視角下初中英語教學有效性的提升策略
- 小學語文教師素養提升“四要”
- 摭談中華傳統文化在小學語文教學中的滲透
- 誦讀國學經典 享受詩意生活
- 有效開展經典誦讀 培養學生人文素養
- 語文教學中學生交往合作能力的培養
- 小學語文微課設計及應用芻議
- “小先生制”教學模式的實踐與研究
- 有效運用思維導圖 提高學生核心素養
- 加強課堂小練筆 提高學生習作水平
- “同課異構”對教師專業發展的促進作用
- 小學數學課堂有效教學策略研究
- 小學數學生活化教學策略
- 小學數學教學中“錯誤資源”的有效利用
- 藏數學與藏科學整合的背景分析及對策
- 數學教學中學生創新與實踐能力的培養
- 初中數學探究性學習策略研究
- 高中英語學科核心素養的培養方略
- 寄宿制學校學生體育學科核心素養的培養研究
- 中學生體育活動中運動損傷調查分析
- 本土資源在幼兒園區域環境創設中的應用
- 幼兒園班級主題墻創設的現狀及對策
- 多媒體在幼兒園主題教學活動中應用的意義及策略
- 農村小學合作學習模式的構建策略
- 如何提高學生的口語表達能力
- 淺議國學經典教育現狀及開展模式
- 談初中語文半命題作文的寫作方法
- 高中新生數學學習困惑的成因與對策
- 關于初中物理教學生活化的思考
- 發揮鄉土歷史優勢 擺脫歷史教學困境
- 特殊教育學校開展音樂教學存在的問題及對策
- 如何培養幼兒的獨立性
- 核心素養下幼兒科學教學的現狀與對策
- 優質課競賽是促進教師發展的有效途徑
——從一名省級優質課大賽獲獎教師的經歷談青年教師的發展 - 發揮信息技術優勢 減輕學生課業負擔
- 創設教學情境 提高教學效率
- 把握發展機遇 優化英語教學
- 現代教育技術在小學音樂教學中的作用
- 體育對中小學生全面發展的重要作用
課 堂
- 挖掘課程資源 提升語文素養
- 預習：語文學習的前奏曲
- 如何培養小學低年級學生的合作能力
- 語文教學中學生社會責任感的培養
- 信息技術對小學口語交際教學的促進作用
- 讓學生在讀中體悟語文之美
- 游戲化閱讀教學策略探究
- 基于核心素養的農村小學生課外閱讀策略初探
- 兒童詩有效教學方法談
- 古詩教學“四法”
- 注重情境導入 優化詩詞教學
- 小學語文教學中學生審美意識的培養
- “快樂作文”的激趣方法
- “五環節”開放式習作教學流程初探
- 淺談數學教學中學生能力的培養
- 反向思維在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中學生核心素養的培養
- 小學數學教學中學生邏輯思維能力培養初探
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 電子白板暢言資源在小學數學教學中的作用
- 信息技術在農村小學數學教學中的應用
- 小學數學應用題教學策略探究
- 互動探究式教學模式在數學教學中的應用
- 利用信息技術手段 構建有效英語課堂
- 基于核心素養的初中英語詞匯教學探究
- 學生英語聽力水平的提高策略
- 對比法在高中物理教學中的運用
- 激發學生化學學習興趣的幾個途徑
- 把握課堂教學契機 開展課外實驗探究
- 如何在高中生物教學中實施“成功教育”
- 怎樣上好小學科學課
- 互動教學在初中信息技術課堂中的運用
- 關注學生體驗 提高教學實效
- 信息技術在道德與法治教學中的運用策略
- 低年級學生音樂素養的培養策略
- 培養學生音樂想象力“三法”
- 高中體育教學質量的提升策略
- 新課標下提升美術寫生教學質量的幾點認識
- 玩轉繪本 創意無限
——幼兒園玩轉繪本之xx主題系列活動探索 - 巧用數軸法突破時差計算的難點
- 高考政治試題特點分析及備考策略探究