新時代班主任工作之我見

天水市麥積區(qū)馬跑泉中心小學(xué)

新時代教育也要與時俱進(jìn)，全面深化教育改革迫在眉睫。作為主力軍的教師必須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，不忘初心，牢記使命，緊跟新時代中國特色社會主義建設(shè)的步伐，堅(jiān)持育人為本、以德為先，把社會主義核心價(jià)值觀滲透到教育教學(xué)及班級管理工作的全過程。為此，筆者認(rèn)為新形勢下的班主任工作不僅要做好學(xué)生的安全教育工作，培養(yǎng)班干部，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)班務(wù)工作之外，更要重視以下幾方面的工作。

一、以人為本，立德樹人

全新的教育理念和多年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任工作的核心應(yīng)是落實(shí)立德樹人這一新時代中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國需要的建設(shè)者和接班人不僅要具備扎實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)、優(yōu)秀的技能，更要擁有健康的身心、良好的審美情趣，有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操和健康的人格品質(zhì)。所以，班主任工作首先要積極營造出培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的班級文化氛圍，結(jié)合班會主題活動對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、愛國主義教育、禮節(jié)禮儀教育以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生努力踐行社會主義價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、講誠信、學(xué)會感恩、學(xué)會謙讓、學(xué)會助人、學(xué)會寬容、學(xué)會自律、與人為善，勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，初步樹立正確的人生觀、是非觀。充分利用學(xué)校組織的文藝匯演、運(yùn)動會等活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，進(jìn)而增強(qiáng)班級的凝聚力；抓住學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的小問題及時進(jìn)行教育，因小見大，德育為先，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、心靈溝通，無微不至

我們都知道，愛是教育的靈魂，作為新時代的班主任首先要對學(xué)生有愛心、有耐心，平等地對待每個學(xué)生。俗話說：“親其師，才能信其道。”因此，我們必須要有足夠的愛心，像愛自己的孩子一樣去關(guān)愛學(xué)生，真誠相待，高度尊重學(xué)生獨(dú)立的人格，全面理解學(xué)生，信任學(xué)生。做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而有格，愛而有度，用愛心架起一座與學(xué)生溝通的橋梁。尤其在新形勢下，農(nóng)村出現(xiàn)了大量的留守兒童，優(yōu)越的生活條件孕育出自我、任性的“嬌兒”，離異家長對家庭缺少應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重缺失愛，自卑、偏激……因此，班主任更應(yīng)關(guān)愛這些有特殊情況的學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中和學(xué)生做好朋友，“蹲下身”來與學(xué)生交流，建立平等、民主的師生關(guān)系。努力走進(jìn)學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)行有針對性的教育。

對一些比較棘手的問題要有足夠的耐心，特別對一些學(xué)困生，要求少一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)低一點(diǎn)。就像陪著小孩子學(xué)走路一樣，慢下來，耐心地等一等，不能急于求成。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以鼓勵、表揚(yáng)為主，讓他們感受進(jìn)步的快樂，增強(qiáng)自信心。

三、關(guān)注學(xué)生，以身師范

班主任要主動創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的活動，比如跑步、做游戲、爭當(dāng)小雷鋒、故事大王、閱讀小明星、小小衛(wèi)生標(biāo)兵等，盡力發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，使每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會。更要留心觀察班上發(fā)生的一切事情，哪怕是學(xué)生極不顯眼的動作、眼神，都要主動及時地與學(xué)生交談，因勢利導(dǎo)，進(jìn)行思想教育，切不可不問緣由，當(dāng)頭棒喝。平時要給學(xué)生說話的權(quán)利，讓學(xué)生敢于說不，進(jìn)而尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

班主任要關(guān)注學(xué)生各方面的健康成長，做到眼勤、口勤、耳勤、手勤、腿勤，無微不至。班主任要學(xué)會“眼觀六路，耳聽八方”。課上課下，勤觀察學(xué)生的動向，隨時與學(xué)生交流，問一問，聽一聽。多跑跑路，做好與家長的配合工作。多動動手，每天早上和下午課外活動時與學(xué)生一塊清理教室環(huán)境衛(wèi)生；班級事務(wù)，自己能做的努力動手去做，撿起地上的紙屑，整理衛(wèi)生工具等。身教重于言傳，教師的行為學(xué)生會看在眼中，潛移默化中感染學(xué)生、激勵學(xué)生，達(dá)到“此時無聲勝有聲”的境界，讓自己的一言一行成為一種無聲的教育，同時也會贏得學(xué)生的愛戴。

另外，教育治理現(xiàn)代化對班主任提出了更高的要求：“為師者先善其德。”作為班主任更要時刻注意修身養(yǎng)性，做事要有一定的原則性，要講誠信，勇于承擔(dān)責(zé)任。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”班主任更要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

班主任工作雖是一項(xiàng)繁重、瑣碎而長期的工作，但只要與時俱進(jìn)，常抓不懈，并在實(shí)踐中不斷探索、反思、總結(jié)、提升，就能更好地落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，真正促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面健康地成長。