小學數(shù)學教育中基于學生心理特點創(chuàng)設趣味課堂的研究

張琪琪

(四川省內江市東興區(qū)五星小學校 四川 內江 641000)

1.充分利用孩子的好勝心創(chuàng)設課堂活動

小學生的心理特點中有一個十分重要的點就是小學生的爭強好勝的心理特點特別突出，小學生在班級的這個大群體中，會和周圍的同學進行比較，就會有不自覺的想超過周圍的學生，成為這個群體中的佼佼者，那么小學生的這一特點就是為好勝心，所以，我們可以在進行課堂教學的時候，根據(jù)小學生這一特點進行課堂教學活動的創(chuàng)設，因為小學生的好勝心和好奇心，我們可以在課堂上多創(chuàng)設一些課堂活動，讓小學生能夠在課堂上去爭先恐后地進行比賽和闖關，這樣能夠更好地幫助學生進行課堂的學習，更好地保證更多的學生參與到課堂上，在課堂上進行更好的課堂學習，提高課堂的學習效率，提高課堂的教學質量，改善教育模式，提高課堂的教學效率和學生的學習能力。

2.根據(jù)孩子不同年段心理特點來創(chuàng)設課堂活動

在小學數(shù)學的課堂教學中，我們應該根據(jù)小學生在不同年齡階段的心理特點去進行數(shù)學課堂活動的創(chuàng)設，因為不同的年齡階段的學生，他的行為特點和心理特點都是不一樣的，因此，我們應該根據(jù)不同學生的特點進行課堂教學，因材施教，因為每一個學生的學習程度和學習能力，以及對于新知識的接受能力都是不一樣的，那么我們應該進行更加系統(tǒng)的學習，隨課堂學生的大多數(shù)情況而定課堂的教學情況，因為課堂的教學狀況和學生的學習質量和學習效率都是息息相關的，所以，課堂活動的創(chuàng)設以及課堂氛圍的布置都是我們教學當中應該充分去考慮的，應該更好地根據(jù)孩子的特點去進行課堂活動的布置和創(chuàng)設，打造更好的更加高效的課堂教學，這樣學生的學習效率和學習質量就能夠得到提高，學生的數(shù)學學習能力也能夠得到提高和培養(yǎng)。

3.培養(yǎng)孩子參與課堂活動的自信

小學數(shù)學課堂教學當中，有些學生在課堂的學習當中也會出現(xiàn)一些不自信的情況，那么這種情況之下，我們就應該更好地針對學生的特點和上課當中學生的學習狀況進行更加合理的教學，不斷地改善教師自身的教學模式，這樣能夠更好地有利于課堂教學的發(fā)展，更好地在課堂當中培養(yǎng)學生各方面的學習能力，那么首先我們就應該去鼓勵學生積極地參與到課堂的學習當中，培養(yǎng)孩子在學習當中的自信，培養(yǎng)學生能夠積極參與到課堂活動與課堂學習當中的自信，這樣能夠更好地引導學生進行小學數(shù)學的學習，更好地幫助學生進行課堂教學效率的提高，更好地有利于學生的學習和發(fā)展。

4.鼓勵孩子參與到課堂中

對于小學數(shù)學的課堂教學，我們想要打造一個趣味性的課堂，那么在課堂的方方面面都應該注意到，首先就是應該管理好課堂氛圍，那么鼓勵學生積極參與到課堂當中也是我們課堂教學的首要任務，鼓勵學生積極地參與到課堂教學情境當中，能夠更好地幫助學生在課堂上進行成長和互動，能夠更好地有利于課堂上學生的成長，以及對于學生自主學習能力的培養(yǎng)，學生只有積極地參與到課堂的學習和教學當中，我們才會有更多的可能性去激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生在數(shù)學學習上的潛能，這樣才能夠更好地提高學生的數(shù)學學習能力，提高小學生對于數(shù)學學習的興趣濃度。

5.運用豐富的媒體資源，激發(fā)孩子的學習興趣

現(xiàn)在的多媒體資源在不斷地建設和完善的過程當中，當下大多數(shù)學校都接入了多媒體+互聯(lián)網，以及更多樣化的移動電子設備，在進行教學的時候，我們應該注重這些多媒體設備的利用程度和利用效率，更好的幫助學生在課堂上進行更好的課堂學習，進行更加舒適的課堂學習，這樣我們能夠更好地幫助課堂教學質量和教學效率的提高，多媒體資源的利用也是有很多的技巧的，應該選用一些更加適合學生發(fā)展和學習的資源和設備進行課堂教學，這樣能夠幫助學生進行更好的學習，幫助教師創(chuàng)造一個更加有利于學生學習的課堂環(huán)境，打造一個趣味性的課堂，更好地幫助學生保持數(shù)學學習的興趣，更好地進行課堂數(shù)學學習效率的提高。

6.組織開展小組合作學習，讓全體學生參與

在小學數(shù)學的課堂教學當中，我們開展小組合作學習，能夠保證讓全體學生參與到課堂的教學環(huán)境和教學情境當中，這樣有利于培養(yǎng)學生的合作精神和合作意識，同時開展小組合作學習能夠讓全體學生都參與到課堂的教學和學習當中，這樣能夠更好地引導學生進行課堂教學效率的提高，讓學生全體參與進來，能夠更加有利于學生的主體地位的推廣和保證，能夠更好地幫助學生在課堂上進行課堂效率的提高，以及學生在課堂的主人公意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的自主學習效率，加強學生的自主學習方式，從而讓小學生更加積極地投身到數(shù)學的學習當中，更好地有利于數(shù)學課堂教學的開展，更好地有利于課堂教學效率和教學質量的提高。

7.總結

在數(shù)學課堂教學中，教師應結合學生的心理特點，精心創(chuàng)設數(shù)學情境，促使學生的各種感官處于興奮狀態(tài)，為參與學習提供最佳的心理準備，這樣做，不僅能使學生更容易掌握數(shù)學知識和技能，而且能讓學生更好地體驗教學內容中的情感，使原來枯燥的、抽象的數(shù)學知識變得生動形象，饒有興趣，激起學生學習數(shù)學的興趣和欲望，使學生由苦學變?yōu)闃穼W，變被動為主動，更好地提高數(shù)學課堂教學效果。