基于生本理念的小學語文整本書閱讀教學探究

陳大鈴

(福建省晉江市池店鎮溜濱中心小學 福建 晉江 362200)

閱讀對于學生們來說有著十分重要的意義，在小學階段，教師要重視對學生們閱讀習慣的培養，并引導學生們多讀書、讀好書、讀整本書，只有持之以恒，堅持不懈地進行閱讀活動，才能夠促使學生們開闊眼界、增長知識，只有對學生們的閱讀過程進行相應指導，才能促使學生們不斷提高閱讀效率，有效豐富自己。對此，本文將結合實際情況，并在生本理念的指導下，對小學生們的整本書閱讀策略進行相關論述。

1.開展閱讀指導，激發閱讀興趣

興趣是帶動學生們進行閱讀活動的最佳手段，只有在興趣的帶領下，學生們才能對閱讀活動充滿熱情，要想讓學生們不斷提高閱讀興趣，需要教師在學生們進行整本書的閱讀前開展相關閱讀指導，促使學生們能夠充分感受到讀書的魅力。

首先，教師要能夠結合小學生們的身心特點和愛好來對其進行興趣激發。小學生們由于年齡較小，對于滿是文字的書籍可能會感到枯燥乏味，對此，教師可以向學生們對一本書的方方面面進行綜合介紹，比如書籍作者的生活經歷、書籍插圖、書籍封面的選取等等，不僅僅拘泥于對書籍的內容介紹，而是從不同方面來作為激趣因素，促使學生們能夠在腦海中對某本書有一個興趣點，在這個興趣點的帶動下，去開展整本書的閱讀。同時還可以在看到小學生們喜歡色彩鮮明的圖片和富有趣味的文字內容這一點后，為學生們推薦相關繪本讀物，在繪本閱讀中，學生們不僅僅能夠讀文字，還可以結合圖片，對相關內容進行理解，這樣的方式，能夠極大程度上地提高學生們的閱讀興趣。

其次，教師還可以在閱讀前多向學生們介紹閱讀的好處，使學生們能夠感受到閱讀的意義，比如讀書可以使人增長智慧，變得越來越聰明，可以開闊眼界，使自己不用行萬里路，便可知曉各種各樣有趣的事情等等。當學生們知曉讀書的意義后，便會更加堅定讀書的信念，進而積極展開相關閱讀活動。

2.制定閱讀計劃，保持閱讀頻率

我們常常說，書籍是人類進步的階梯，只有當學生們將讀書視為一種習慣，保持一個良好的閱讀頻率，才能在通往更高更光明的這座階梯上走得越來越順利。閱讀是需要有一種持之以恒、不斷堅持的恒心的。為了使閱讀和學生們的生活能夠更好地融入，需要教師引導其制定出科學的閱讀計劃，并且按照計劃，保持一定頻率的閱讀習慣。

比如在引導學生們閱讀《童年》這本書時，教師可以引導學生們提前制定出一個適合自己的閱讀計劃。首先，在閱讀時間上使自己規律起來，比如每天可以在睡前進行半小時的閱讀，在周末可以適當增加閱讀時間，并且保證每天可以堅持這樣做。其次，選擇適合自己的閱讀方法，類似于《童年》這樣的長篇小說，學生們可以采取“通讀”加“選讀”的方式進行，第一遍通讀，可以以熟悉故事大概內容為主，此過程可以使學生們在頭腦中形成一個故事梗概，激發閱讀興趣。第二遍選讀，也就是選擇書中精彩部分、難懂部分、不熟悉的部分再次進行閱讀，此過程能夠引導學生們更好地理解故事內容，加深對故事的印象。當然，學生們也可以根據自己的習慣來制定閱讀計劃，適合自己的才是最好的，教師要能夠做到有效引導，具體方法還是要根據個體習慣來具體實施。只有做出一個良好的閱讀計劃，才能使學生們更好地開展閱讀活動。

3.培養良好習慣，提高閱讀效率

做任何事情都離不開良好的習慣，進行閱讀活動也是如此，在指導學生們進行閱讀的過程中，需要學生們保持良好習慣。

我們都知道，大腦是有遺忘曲線的，在我們讀到一本書后，如果只是走馬觀花地看，很多內容其實很難進入我們的大腦，過一段時間讀過的東西也會自然遺忘，因此，在閱讀過程中，首先是引導學生們要學會做讀書筆記，只有勤動筆，多思考，才能使讀到的書籍真正發揮它的意義。教師可以引導學生們在讀書時拿一支筆，在遇到精美句、含義深刻的語句時，要鼓勵學生們標注出來，并做一些筆記，一邊是提高記憶能力，一邊是提高理解能力。其次，在閱讀過程中，還要有交流的習慣，在看到書中精彩有趣或者有疑問的部分，學生們要能夠有探討的欲望，可以是和同學，可以是和老師家長，在閱讀過程中要充分表達自己的思想感情，說出自己的想法。當然，這樣的表達過程也可以是書面形式的，也就是寫出自己的讀后感，只有讀與說，讀與寫相結合，才能有效提高我們的閱讀質量。另外，我們還要保持做思維導圖的習慣，比如在閱讀到《愛的教育》這本書時，我們要對書中出現的人物以及相對應的故事有一個準確把握，只有我們能將自己讀過的內容保持清楚的認知，才能使我們的邏輯思維能力得到有效提升。

4.引導廣泛閱讀，擴充閱讀內容

我們常常說，要多讀書，讀好書，杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這都充分說明了多讀書的重要意義。對此，教師要在教學過程中，保持以生為本的教學態度，并認真看到學生們的知識需求，引導學生們進行廣泛閱讀，幫助學生們在浩如煙海的圖書信息中，選擇適合的內容進行閱讀指導。書籍類型可以有很多，比如科技、寓言、童話、傳記、散文等等，學生們可以根據自己的興趣愛好選擇自己喜歡的圖書類型。同時，在進行課上閱讀教學過后，教師還可以為學生們介紹相應的課外讀物。豐富的文學讀物可以幫助學生開闊視野，擴大知識容量，促使學生們的各項能力真正得到提高。

總而言之，閱讀對于學生們來說有著十分重要的作用，書籍能夠幫助學生們開闊視野，提高綜合素養，因此教師要重視培養學生們的閱讀習慣。同時，在生本理念下對學生們開展整本書的閱讀活動教學，教師要能夠結合實際情況和學生們的興趣愛好，制定出合理有效的教學方案，并注入趣味化形式，從而促使學生們可以真正提升自身綜合素養。