淺析小學生賞析詩趣的培養

李洪軍

(江蘇省沭陽縣教育局 江蘇 沭陽 223600)

我國古典詩歌是我國文化遺產的寶庫。它以深厚的藝術概念，清晰的圖像，豐富的簡潔語言含義和獨特的表達能力在我國文學界獨樹一幟。它具有深遠而復雜的含義，祖先的艱辛生活在兩線之間流動。它表達了抒情，誠實，鼓舞的形象。我們在聽到“西陵千秋”時很容易描繪出吸引人的自然景觀。所以詩歌的重要性不言而喻。因此，這既是我國教師在教育中的利益，也是我國教師在教育中面臨的大問題。

1.巧用故事，導入課堂，激發興趣

偉大的科學家愛因斯坦說：“注意力是最好的老師。”也就是說，當一個人對某事物非常感興趣時，他會積極地尋求知識，將其應用到實踐中，尋求知識和研究。產生了一種舒適感，因此，國內外教師已經認識到學習興趣的重要性。在語言學習中學習古代詩歌對學生來說是“一件大事”。無聊的句子使學生無視重提舊詩甚至厭惡舊詩。.我相信，隨著他們從感情中學習古代詩歌，學生日益增長的興趣不容忽視。“到處都是不想學習的學生，但是到處都是不想聽故事的學生。”因此，我在課堂上講故事，研究舊詩和散文，帶短篇小說或將它們納入以前的詩歌中，引起注意。教師傳播的知識是有趣而深刻的知識。學生的知識和思想，并幫助學生理解舊詩的內容和作者的情感。

當我在講解陸游的《示兒》時，我講了以下故事：那是12世紀的夜晚，房屋附近有大雨，白楊樹的樹枝和樹葉嘩啦啦作響，仿佛都在為這位即將逝世的老人哭泣。在屋內，傳來一陣陣的啜泣聲，陸游的兒子和女兒跪下來說。“父親，你不能死。現在九州還未統一。您還未親眼目睹我們奪回失去的土地，只是看到了國家的恥辱和陰霾。醫生正在治療您的病。而且很快就會治愈您的疾病。”陸游從小就受到了父親強烈的愛國主義的影響。在他20歲那年，對戰爭的研究主要集中在他的詩“上馬擊狂胡，下馬草軍書”上。我希望有一天能進入戰場，擊敗敵人并為國家服務。在那一刻，陸游一遍又一遍地重復：“我……快要與……世長辭了。快……拿紙、筆給我。”孩子們遞給他一支筆和一張紙。在陸游去世之前，都沒有忘記要收復這片失地，也沒有過多談論自身的家庭財富。他拿著一支筆，寫了一首詩，叫做《示兒》[1]。

這個故事不僅介紹了新課，而且還幫助學生在詩中體會到了詩人對故鄉的強烈愛戴。同時，講故事可以激發學生學習古代詩歌的興趣。

2.運用信息，營造意境，深刻理解

2.1 動手畫畫，激發興趣。“詩中有畫，畫中有詩”，詩歌可以引起人們對圖像細節的關注。在教育中，教師要將抽象凝練成簡潔的語言來傳達給學生，這往往都可以獲得事半功倍的結果。例如，《曉出凈慈寺送林子方》，詩人對六月的西湖景致做了極力的渲染，表達了自己的贊嘆之情。老師要教會學生充分理解詩人用筆繪制的古代詩歌的藝術觀念。《山行》《賦得古原草送別》等詩歌可以使用繪圖技術來吸引學生的注意力并使文本更清晰，這樣可以幫助學生更形象，真實的了解文意。

2.2 聽賞音樂，激發興趣。大多數古詩詞都是千古流傳的絕唱。通過教學，學生可以對語言的獨特性感到自在，在這種語言中，復雜而不穩定的情緒將轉變為令人愉悅的節奏，而“感情”一詞的段落則轉變為聲音和動作節奏。.我國特級語文老師所執教的《漁歌子》就是一個很好的例子。她選擇的舒適輕快的旋律影響了學生的思想。他特別向學生展示了如何閱讀和演唱這首古詩。他喚醒了學生豐富的想象力，感染了學生，并感染了每一個在場的老師。

2.3 補充拓展資料，激發興趣。美麗的詩歌與作者的時間，生活經歷和文化遺產息息相關。教師使用多媒體技術清楚地反映當時的歷史事件或社會動態，并提供視聽內容，同時創造時間來傳播信息并創造研究環境，使學生能夠接觸和理解作者。

3.搭建平臺，提供展示運用場地

學校積極為學生搭建舞臺，并通過各種學校活動舉辦課堂閱讀比賽，使學生有機會自由地學習和背誦古代詩歌。

4.科學評價，激勵延續興趣之味

小學生根據語文課程的標準對詩歌教學有一定的要求但記憶力好的學生在學習時可以快速聽，而記憶力差的學生則必須慢慢聽。教師必須適當對待他們，并意識到他們之間的區別。老師要稱贊和獎勵完成家庭作業的學生。對于那些沒有在節奏，節奏和情感方面比較遲鈍的學生，老師應該贊揚他們“非常認真的閱讀”或“一次比一次好”以指導他們。引起了無學生對詩歌的興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果我們充分激發學生的興趣來教授古代詩歌，將可以共同努力促進古詩詞的教育和學習[2]。

5.結語

簡而言之，古典詩詞是對我們偉大國家的偉大文化和我們寶貴資產。古代詩歌是基礎教育的重要來源。優美的詩歌，深刻的含義，高尚的藝術觀念，流行的短語，溫柔的單詞是我們不變的財富。我們的大多數語文老師只有重視古代詩歌的教學，豐富和提高我們的文學閱讀技能，以便更好地了解詩歌的情感并激發學生學習的興趣。通過科學有效的方法，學生們才會熱愛古典詩詞，熱愛自己家鄉的奇妙文化，并鼓勵學生發掘其詩歌的美麗并欣賞其美麗。