讀與寫
綜述·專著
- 論高職思想政治教育工作如何堅持以學生為本
- 多媒體和網絡技術對鋼琴教學及演奏的滲透
- 普通高校學校體育教學改革初探
- 關于高職學前教育專業課證融通實踐的探索
- 學前教育專業《現代教育技術》課程教學探討
- 英語筆譯中常見的問題及其對策探討
- 理工類課程的課程思政路徑建設研究*
- 淺論如何在高職院校建立學生人文素養培養體系
- 推動基層公共圖書館建設淺探
- 淺談中職英語信息化教學
- 基于學生弱項分析的有機化學教學建議
- 中職語文教學對中職生職業生涯規劃的實踐與滲透
- 中職電子與信息技術專業背景下無人機應用課程的探索
- 如何將工匠精神融入在中職數學教學中
- 中職汽車運用與維修專業“項目教學法”的實踐研究
- 中職班主任德育教育過程中“管育并重”的實施方案及作用
- 談中職歷史教學如何提升學生興趣
- 家風家訓文化對大學生價值觀的影響
- 中職電子信息科學與技術教學效率提高策略研究
- 普通話水平測試輔導重點語音問題解析
- 高校圖書館電子資源的利用與評價
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談作文教學新理念
——讀管建剛作文教學系列書籍的感想 - 小學語文高效課堂之我見
- 淺談培養語文學科益智教師的主要方法
- 部編初中語文教材教學方法探討
- 芻議怎樣在小學語文教學中培養學生閱讀能力
- 起步作文教學策略
- 淺析小學生賞析詩趣的培養
- 淺談小學一年級語文教學
- 培養小學生課外閱讀能力的策略研究
- 小學語文習作教學有效性的策略研究
- 基于學科素養的小學語文閱讀教學策略探究*
- 怎樣提高中職學生學習語文的興趣
- 芻議小學語文閱讀教學有效性
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力策略的分析
- 小學語文詞語教學中存在的問題及改進策略
- 初中語文教學與班主任工作的和諧互益
- 點燃“創作”之燈
——關于《鄉下人家》線上預習指導教學的研究 - 小學語文生活化教學思考與實踐探究
- 新課改下高中語文閱讀教學有效性研究
- 小學語文教學中如何滲透傳統文化
- 淺析如何在初中語文教學中滲透傳統文化教育
- 讀陶淵明作品對學生人格的陶冶
- 漢字有故事,我們來分享
——二年級孩子的漢字之旅 - 探究思維導圖下的小學語文閱讀教學模式
- 強化小學語文作文指導效果的探討
- 小學生寫作能力研究
——以師生共記日記為例 - 淺析趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用
- 基于“STEM+”改革小學語文習作教學的實踐與反思
- 小學語文教學和班主任管理相結合的思考
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合
- “教學做合一” 提高作文質量
——“教學做合一”思想在小學語文作文教學中的應用 - 小學語文群文閱讀教學模式探究*
- 小學語文信息化教學實踐研究
- 小學語文閱讀校本課程的開發與研究
- 再議小學語文教師應具備的綜合素養
- 初中語文基于新理念下的課堂教學提問藝術性的研究
- 課外閱讀在初中語文教學中的效果
- 論推動初中生語文學習方式改變的有效方略
- 小學語文教學中德育滲透的實踐研究
- 談小學語文教學中學生寫作能力的培養
- 初中語文閱讀教學中如何培養學生的問題意識*
- 如何激發學生的習作興趣
- 延伸閱讀 個性寫作
——關于小學語文課外閱讀與個性化寫作的實踐探究 - 基于新課改背景下的初中語文作文教學策略探究
- 古代文化常識核心知識背誦方法
- 小學語文三年級起步作文的指導方法
- 小學語文閱讀教學現狀及有效教學策略
- 略談小學語文教學中提升學生寫作能力的策略
- 信息技術促進小學語文教學效果的探究
- 培養低中年級學生語文自學能力策略*
- 初中語文教學生活化探索
- 淺談初中語文綜合性學習板塊教學*
- 小學語文開展朗讀訓練的技巧以及形式探析
- 淺析如何提升小學閱讀能力
- 探討“教·學·評”一致的小學語文課堂
- 淺談小學語文教學中“情感教育”的滲透
- 試論如何激發初中生語文學習興趣
- 提升小學語文寫作教學的措施
- 基于“語文要素”的小學習作教學研究
- 小學語文課內外閱讀有效整合的教學策略
- 新課標下的初中語文課堂教學改革
- 核心素養導向下的小學語文教學探究
外文·外語
- 淺談課堂聽寫在農村英語教學中的地位
- 核心素養下高中英語寫作教學的現狀和改進對策
- 探究整體語言教學理論,優化小學英語詞匯教學*
- 初中英語詞匯教學思維導圖的應用淺析
- 高中英語學困生的現狀分析及轉化策略
- 小學英語閱讀教學中核心素養發展之思維品質的培養思路探析
- 例談利用現代教育信息技術 提高小學英語聽說讀寫能力
——基于課題《小學中低年級綜合學科課堂傾聽習慣的實踐與研究》的觀察與反思 - 小學英語課堂教學中學生思維能力的培養探討
- 淺析初中英語課堂教學問題及對策
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地進行詞匯教學
- 初中英語互動教學藝術的實踐應用
- 淺思任務型教學法在高中英語寫作教學中的應用
- 信息化環境下初中英語聽力教學研究
- 利用信息化教學促進高中生英語語感培養
- 淺談初中英語教學中德育的滲透
- 趣味教學在初中英語教學中的應用
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合
- 核心素養導向下英語單元話題教學策略探析
- 初中英語學困生的成因及轉化策略
- 活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用對策思考
- 小學英語教學中的后進生幫扶辦法的研究
- 小學四年級英語課堂口語交際有效性的思考
- 初中英語有效課堂教學反思
- 高效落實小學英語教學面面觀
- 初中英語聽力教學策略研究
- 基于核心素養下英語多元評價的實施與思考
- 培養高中生應具備的英語思維品質的可行性措施
- 高中英語教學學生聽力能力培養芻議
- 基于英語學科核心素養的初中英語課堂教學設計研究
- How schools and teachers can best create inclusive classrooms and inclusive pedagogies and support the learning of pupils with dyslexia in Singapore
- 小學英語課堂語法專練策略實踐探討
數學·信息
- 淺析如何提升小學數學解決問題的能力
- 淺談如何培養學生“靈動”思維
- 小學生數學高年級“深度學習”良好習慣的研究
- 淺析如何有效進行小學信息技術的課堂教學
- 高中信息技術教學中批判性思維的培養
- 巧用多媒體,優化數學課
- 在核心素養下數學教學中的問題解決
- 淺論信息技術與小學數學整合的發展趨勢
- 探究小學數學應用題教學的有效策略
- 信息技術與初中數學教學的深度融合
- 情境教學中如何建構小學生的數學抽象思維
- 收放·適度
——淺談小學數學低段教學有效性 - “生本教育”在高中信息技術教學中的實踐應用及策略
- 初中信息技術課程的教學策略
- 新課程理念下高中信息技術課堂教學管理中的問題及對策
- 初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力探析
- 自主探究,讓學習真實發生*
- 淺談中學數學教學中“數學建模”思想的滲透
- 也談小學數學教學中培養學生問題意識的策略
- 培養小學生數學“深度學習”習慣的途徑
- 初中數學課堂核心素養的研究
- 找準方向 重拳出擊
——引導初中生有針對性做數學題的方法 - 從重視運算技能訓練到學會數學思考
——小學數學計算教學變革性差異探究 - 基于微課教學下小學數學教學中的應用研究分析
- 小學數學教學中學生問題解決能力的培養
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用分析
- 淺談移動學習在小學信息技術課堂中的應用
——以信息技術課《玩轉微信》為例 - 基于核心素養的高中數學教學探究
- 小學數學教育中獨立思考能力的養成方法研究
- 初中數學課堂合作學習實效性探究
- 試析小學數學教學中如何引導學生進行自主學習
- 生活化教學在小學數學課堂中的實踐
- 網絡教室模式下小學數學課堂教學路徑探析
- 小學數學活動化教學模式的構建
- 培養自主學習能力,提高數學教學效率
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 如何提高小學數學教學有效性
- 啟發式教學在小學數學教學中的應用研究
- 小學生數學高年級“深度學習”良好習慣的培養
- 淺議小學數學素養的特點
- 淺談小學數學“小組合作學習”的應用
- 小學數學課堂教學中小組合作學習探究
- 信息技術背景下的高中數學教學改革探略
- 有效問題
——奏響數學課堂的美妙音符 - 淺談小學數學應用題教學策略
- 探究信息化視野下的初中數學教學模式
- 微課在高中數學教學中的應用研究
- 小學數學智慧課堂建設策略之我見
- 導學案在高中數學教學中的應用探研
- 初中數學課堂如何創設有效情境
- 關于小學數學生活化教學方式的有效策略
- 小學數學教學中小組合作學習的有效性及實踐性研究
- 小學數學教學中獨立思考能力的培養淺析
- 探究小學數學課堂教學中如何培養學生的思維能力
- 探究式教學法在小學數學教學中的實際應用
- 學生解題能力的培養
- 基于“上手難”背景下小學數學“解決問題”教學策略分析
- 基于信息技術視角下小學數學高效課堂構建策略分析
- 初中數學教學中學生創新思維和創新能力的培養路徑研究
- 把興趣教學法融入到初中信息技術教學中
- 如何讓數學教學回歸本真例談
- 小學信息技術教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 翻轉課堂教學模式的初中數學教學探討
科學·自然
體育·藝術
- 探討流行音樂在高中音樂鑒賞課堂中的應用
- 流行音樂對初中音樂教育的影響及解決辦法
- 高校公共體育游泳課存在的問題與改進研究
- 小學體育教學中核心素養的培養
- 中學美術教學新思路探索
- 小學音樂教學的課堂導入技巧探究
- 高中體育教學對學生挫折承受力的培養
- 在小學美術教學中培養學生創新能力的具體策略
- 初中音樂優化師生互動的有效方法
- 小組合作學習模式在農村初中籃球教學中的應用
- 小學音樂教學趣味教學策略探究
- 淺談初中合唱聲音訓練中的幾點誤區與解決方法
- 核心素養視角下提升小學體育教學有效性的策略研究
- 葫蘆絲在小學音樂課堂中的實踐研究
- 論核心素養視域下如何實施小學美術教學
- 信息技術在初中體育教學中的有效運用
- 分析初中美術教學中學生創新精神的培養
- 組織低年級學生學練坐位體前屈的教學方式分析
- 探討音樂游戲應用于小學音樂課堂教學中的作用
- 工作坊模式在小學美術教育中的科學創新應用
幼教·啟蒙
- 如何在美術活動中著力提升幼兒的審美能力
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養策略
- 談主題背景下的區域活動中幼兒園老師角色的扮演
- 探究幼兒教育中情境式教學的運用措施
- 良好教育關系之家園共育
- 簡論幼兒語言表達能力的培養
- 幼兒園音樂教育存在誤區及對策分析
- 淺談小班生態美術活動的開展策略
- 幼兒垃圾分類習慣養成教育策略探析
- 淺談師幼互動中教師情感支持存在的問題及解決對策
- 積木建構游戲對幼兒精細動作發展的研究
- 激發幼兒語言學習興趣的教學策略探究
- 淺談幼兒繪本教學的“兩營造”“一培養”
- 幼兒園游戲化安全教育的實踐研究
- 如何在繪本閱讀中培養幼兒的交往能力
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 幼兒園區域活動開展中教師指導的有效性研究
- “互聯網+”背景下的幼兒園早期閱讀教學策略
- 開展幼兒園家園共育工作的策略探究
- 依托陶行知理念,探索幼兒繪本教學
- 探究新時代幼兒教育中幼兒自信心的培養
- 借用電子白板技術悅動幼兒課堂教學的探索
- 淺談手指游戲在小班幼兒一日活動中的運用
- 探究科幻元素應用于幼兒園大班美術教學的策略
- 幼兒午睡環節的組織與實施策略
解析·設計
- 高職英語教學中學生語言素質的培養
- 初中班主任如何進行有效的班級管理
- 初中道德與法治的信息化教學模式探究
- 論核心素養視野下高中思想政治學科教學策略
- 簡論小學高年級語文閱讀教學的幾點有效措施
- 管理藝術在班級管理中的運用
- 淺談翻轉課堂在初中化學教學中的應用
- 專題研究:打造品牌學科的突破口
- 小學專題學習網站建設與有效實施的價值
- 情境教學法在高中通用技術教學中的應用
- 小學法制教育的有效途徑與模式研究
- 小學保育員隊伍建設的現狀與對策研究
- “讓學引思”理念下的初中語文預學研究
- 探索微視頻在高中信息技術教學中的應用
- 小學語文課堂中微課視頻的有效應用
- 明確目標優化策略
——淺析小學語文高段閱讀能力訓練 - 小學語文群文閱讀的教學策略研究
- 小學語文朗讀教學的意義及具體策略研究
- 小學語文“發現問題,提出問題”的教學分析
- 中職語文教學傳統文化的滲透芻議
- 西藏高中地理教學質量提升的方法研究
- 淺談思維導圖在高中數學復習課中的作用
- 初中語文教學強化學生思維能力的培養策略
- 數學故事在小學數學教學中的應用研究
- 積累“活”語言,描繪“動”畫面
——小學低年級想象性寫話教學策略研究 - 微課在初中歷史課堂教學中的應用分析
- 中學校長應具備的學校管理基本素質
- 高中英語教學中多媒體技術的應用研究
- 在高中班級管理中實施揚長教育的可行性研究
- 初中英語高效課堂的教學誤區及對策探討

