情境游戲在幼兒教育中的應用研究

格日麗

(新疆博爾塔拉溫泉縣幼兒園 新疆 溫泉 833500)

1.把握好情景游戲難易程度

幼兒教育人員在設計情境游戲教學期間，需要結合幼兒學習現狀，掌握好情景游戲教學難度，一旦游戲內容設計過于簡單，那么幼兒在參與期間將會存在驕傲心理，游戲內容過于復雜，那么會影響幼兒學習自覺性，認為自身基礎能力不足，從而對學習失去興趣。所以，幼兒教師一定要經常和幼兒溝通，通過對話和觀察形式掌握幼兒真實狀態，以朋友角度聆聽幼兒真實想法。比如在幼兒手工制作課程內容期間，幼兒可以借助軟紙等完成裝飾花朵的制作，教師人員需要結合課程內容為幼兒設置貼合情境，對班級環境進行布置，吸引幼兒注意力，使得幼兒自愿加入到活動中，對各種裝飾花進行制作，教師講述折疊方法。教師依據具體情況將幼兒分為不同小組，以小組形式完成花朵制作工作，小組幼兒可以相互指導和幫助，最終整個小組成員全部學習會花朵折疊工作，從而使得幼兒在集體活動氛圍中懂得互相幫助，共同努力解決問題。

2.規范化設計游戲步驟

從我國幼兒教育現狀具體分析，大多數幼兒教育人員實施定向游戲自由游戲兩種形式開展教育，在游戲中幼兒只能夠被動聽取教師安排。很多時候對于教師設置的活動并不喜歡，從而使得參與意識不足，對教學毫無興趣。而新時期下可以在教學中實施情境游戲教學模式，改變幼兒教學現狀，滿足幼兒實際需求，充分體現幼兒主體地位，結合幼兒興趣以及愛好針對性選擇教學內容，并將幼兒優勢以及特征充分體現出來，增強幼兒自信心同時有效激發幼兒學習自覺性，從而不斷提升幼兒教學效果。比如在幼兒教學《美食大世界》教學期間，教師可以為幼兒設置情境游戲教學模式，教師提前準備好自我配到的角色名牌卡，要求幼兒承擔老板、廚師、服務員以及客人等不同角色，在幼兒后背上粘貼上名牌?？腿诉M入徐餐廳后，扮演迎賓人員幼兒要熱情主動打招呼，引領客人走上座位，然后服務員將菜單遞上，客人點完菜后，將點餐卡交給服務員，服務員將其遞給廚師，廚師負責做好菜品呈現給客人，用餐結束后老板直接出面結賬，最后客人離開餐廳。借助這樣一個情景游戲教學活動，幼兒可以掌握餐廳中禮貌以及交際用語，從而可以有效提升幼兒隨機應變能力，提升幼兒溝通能力以及交互性。

3.貼近幼兒實際生活設置情景游戲內容

因為幼兒實際生活經驗欠缺，所以理解能力不足，教師開展教學活動中要注重和幼兒實際生活結合起來，防止幼兒因為游戲內容陌生無法加入到教學活動中。比如幼兒們都喜歡觀看《愛探索朵拉》動畫片，教育人員需要將其作為切入點設置合理化游戲情景，結合幼兒愛好定位人物角色，分配好工作任務，引導幼兒完成購物，并且也可以扮演一些搗亂角色，打亂售貨員和顧客之間對話，從而使得情境游戲更加靈活和主動。

4.設置情境游戲活動，激發幼兒學習興趣

對于幼兒來說以往灌輸式教學模式，無法激發幼兒興趣，限制了幼兒思維，使得幼兒創造力受到阻礙，導致幼兒綜合能力無法提升，而現在教育改革需求對教育模式、過程和手段等進行改進和完善，幼兒園需要關注教材內容，做好幼兒能力和教學衡量工作，要注重通過教育挖掘幼兒潛在能力。學習興趣有利于提升學生知識接受能力，使得學生懂得融會貫通，從而使得教學效果更好。在實際教學期間，教師要結合實際情況為學生設置一些情境游戲，積極引導學生對基礎值知識進行思考和分析，結合實際情況設置基礎知識，并且還可以最大限度激發幼兒學習興趣，便于幼兒各方面能力和素養的形成。并且，加上幼兒自身的潛力是無限的，主要在于教師使用何種方法，如何挖掘，幼兒園要注重為幼兒提供可以發展自我，提升自我素質的舞臺，給予幼兒更好的發展機會，在情境教學期間，教師要意識到創新能力對于幼兒一生發展的價值，將其靈活使用在現實生活中。教師要定期開展情境游戲，豐富游戲內容和形式，提升幼兒參與程度，吸引幼兒注意力，使得幼兒可以在實踐操作中感悟知識魅力，激發幼兒學習興趣，自覺加入活動，對于幼兒發展存在一定價值。

5.規范化設置情景游戲

社會各個層次發展受到國家重視，幼兒教育也是如此，教師對于幼兒的教育不能停留在書本知識上，要注重豐富情境游戲，開闊學生眼界，提升幼兒實踐操作意識和能力，從而使得幼兒在不斷發展中形成良好行為習慣。情境游戲教學的設置一定要遵循一定原則，注重體現創新性、有益性和能動性，首先，教師要注重定期開展班會和集體活動，在班會中積極鼓勵幼兒積極參與各項活動中，并對表現好學生進行贊揚，要求其他幼兒學習。其次，幼兒園需要定期具體主題情景游戲活動，比如設計板報，體育競賽以及才藝競賽等，使得班級內部幼兒能力得以發展，為幼兒提供可以展示自我的舞臺，豐富幼兒基礎知識，實踐能力以及心理素質等。在主題教育活動期間，教師要做好引領工作，注重提升幼兒自我參與程度，在比賽過程中懂得分享自我經驗和常識，將理論知識和實踐內容充分結合起來，從而使得幼兒可以形成良好行為習慣，便于幼兒一生發展。

6.結語

總而言之，上文以幼兒教育中情境游戲的應用為主要內容進行了闡述，其目的在于借助情景游戲提升幼兒教育效果。