淺談初中生籃球傳球技術現(xiàn)狀與對策分析

竇海龍

(黑龍江省黑河市嫩江市嫰北農(nóng)場子弟校 黑龍江 黑河 164300)

1.前言

當今籃球競技水平和戰(zhàn)術的發(fā)展趨勢，主要是高度與靈敏的結(jié)合，快速與準確地結(jié)合，集體力量與個人能力的結(jié)合，全面與特長的結(jié)合。本文通過文獻法，觀察法、技術統(tǒng)計法對九三分局嫰北農(nóng)場中學籃球?qū)W生在比賽時的傳球技術進行研究。為他們在今后日常訓練比賽中對籃球傳球技術運動提出參考。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象。九三分局嫰北農(nóng)場中學2010年籃球?qū)W生籃球比賽的后衛(wèi)隊員。

2.2 研究方法。

2.2.1 文獻資料法。通過查閱資料，網(wǎng)絡，與同行交流等方式收集與本文有關的文獻資料為研究提供理論依據(jù)。

2.2.3 觀察法。九三分局嫰北農(nóng)場中學2018年籃球?qū)W生跟蹤調(diào)查得出資料。

九三分局嫰北農(nóng)場中學2010年籃球?qū)W生后衛(wèi)隊員在比賽傳球次數(shù)統(tǒng)計表

初四年1班 初四年2班 初四年3班 初四年4班

后衛(wèi)隊員： 王蒙 李大樂 管恒 趙剛

傳球次數(shù)： 127 134 152 09

失誤： 12 13 09 17

成功： 24 27 19 25

失誤率： 11.44% 10.70% 3.5% 8.55%

總之，在醫(yī)院供應室管理工作中應用持續(xù)性質(zhì)量改進，可將工作質(zhì)量和工作效率顯著提升，醫(yī)護人員的滿意度也會明顯提高，值得研究。

成功率： 9.88% 15.34% 15.4% 17.36%

3.結(jié)果與分析

通過本次2018年嫩北中學籃球聯(lián)賽的每個隊伍的后衛(wèi)傳球技術的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生的主要缺點體現(xiàn)在：基本功不夠扎實，傳球技術不熟練，動作生硬，全身，最重要是手指手腕的用力不協(xié)調(diào)，特別實在快速運動中，傳球時速度用力過猛，不僅同伴接不到球，還容易對同伴造成損傷，而且在傳球的過程中，傳球的路線，速度，落點掌握的都不好，強弱手的控球能力相差太懸殊，在同伴有良好的進攻機會得分時，不能夠及時的把球傳給同伴錯失良好的得分時機。

3.1 培養(yǎng)傳球基本技術。當我們在比賽中開看到籃球明星超常的發(fā)揮時，都會驚嘆他們的不俗的能力但是很多時候我們都沒看到他們在平時刻苦訓練，每個動作都是上百上千次的重復，在常人不能那個忍受的情況下，做到很多技術的運用自如，比賽中精彩漂亮的傳球看是簡單無奇，但卻著實有效。這都離不開平時一點一滴的汗水苦練出來的基本功。所以在今后的日常訓練中我們應該注意扎實的掌握單雙手持球、運球，傳球的能力。

3.2 加強籃球隊員“強手”和“弱手“的訓練。我們都能看到，很多的隊員平時的訓練中或者比賽中都會習慣性的用強手來做傳球，持球突破或投籃等技術動作，而不能用弱手來完成這一系列動作。就是勉強的用弱手做到了，也是不到位，從而使得這樣使傳球人的進攻或傳球路線變得單調(diào)，減少了傳球的攻擊面，所以我們要看到絕不能忽略對弱手進行練習，要使得強手和弱手對籃球的控制能力盡量做到平衡，不要讓后衛(wèi)隊員的持球，控球，突破收到影響，在實施進攻時，要帶動全隊的進攻和快攻，掌握每一次的得分機會。

3.3 提高行進間傳接球的能力。在現(xiàn)代比賽中，隊員之間的高強度的對抗，也改變了以往在比賽場上隊員位置的固定，打破了前鋒，后衛(wèi)之間的界限，很多隊伍都采用快速移動，全場傳接球的頻繁轉(zhuǎn)移，力爭的最短的時間內(nèi)，在同伴的掩護和擺脫防守中找到機會，而且比賽的機會是稍縱即逝，核心后衛(wèi)如果想在高、快，強的嚴密防守中找到機會，把球傳出去，給同伴更好的時機，那就要求后衛(wèi)要提高動作節(jié)奏和身體的靈活性，提高對同伴時空位置的掌握。

4.結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論。

4.1.1 我們通過分析看到，九三分局嫰北農(nóng)場中學2010籃球后衛(wèi)運動員在比賽中，傳接球動作生硬，傳球的方法單一，在高速奔跑中失誤過多，傳球的機會掌握不好，速度慢，隊員對場上的情況觀察不夠，判斷場上情況不準確，造成與與同伴的失誤。

4.1.2 在移動中后衛(wèi)隊員傳球時，要減慢速度，附帶動作過多，導致時機的消失，不能考慮到接球隊員的實際，而盲目的傳球，導致了同伴倉促接球，造成失誤。

4.2 建議。

4.2.1 在平時的訓練中要有的放矢，針對性的進行傳接球的練習，增強傳球的實用性，規(guī)范動作，與其他的技術動作有效的銜接。

4.2.2 加強隊員傳、接球意識的培養(yǎng)，在場上要時刻觀察，冷靜思考，跑動積極。