多媒體技術在影視動畫教學中的應用

曹亮 中國傳媒大學南廣學院

近年來，在計算機信息技術高速發展的背景下，計算機多媒體技術已經逐漸成為人們平時生活工作中的重要輔助工具，深入到社會各個行業中。現如今，傳統的教學模式已經無法滿足現代化的影視動畫教學需求，而在影視動畫教學中應用多媒體技術能夠對傳統教學的缺陷進行有效彌補，這樣可以大大的提高教學質量，培養出更多優秀的影視動畫人才。

一、影視動畫教學的現狀

近年來，隨著影視行業的迅速發展，社會對這方面人才需求的不斷加大，我國很多高校都紛紛開設影視動畫課程。但是我國影視動畫教學的現狀不容樂觀，還是存在諸多問題，主要體現在以下幾點：第一，教學模式落后。當前，我國很多影視動畫課程教師在教學中還是采用傳統的教學模式，將教師作為課堂教學的主體，學生只可以被動的接受知識，盡管這樣可以幫助學生提高考試成績，但是容易讓學生出現高分低能的情況，不利于學生全面發展。第二，重視理論教學，忽視實踐教學。現如今，多數影視動畫課程教師在教學中過于重視理論教學，完全按照教材內容來講解，這樣可以讓學生掌握很多專業理論知識。但是教師也容易忽視實踐教學，很少針對學生開展實踐教學活動，這樣就難以讓學生在實踐教學中靈活運用所學的知識，不能學以致用，也無法滿足社會對人才的需求。第三，教學方式單一。當前，許多影視動畫課程教師都只是采取單一的教學模式，主要是灌輸式或者填鴨式，缺乏多樣化，時間長了，很有可能讓學生產生厭學的情緒，對影視動畫課程失去學習興趣，進而降低學習效率。對于以上問題，影視動畫課程教師在教學中必須要想方設法，不斷創新和改革，這樣才可以改善此現狀，進而達到教學目的。

二、多媒體技術在影視動畫教學中的具體應用

(一）有利于加深學生對教材的認識和理解，調動學生學習積極性

影視動畫課程教師在教學中應用多媒體技術，可以刺激學生的多個感官，可以幫助學生加深對教材內容的認識和理解，調動學生學習的積極性和主動性。根據研究結果顯示，人類利用聽覺與視覺可以獲得大多數信息，由此可以發現，人們獲得信息的常見方法是利用自己的聽覺與視覺。若教學中學生能夠看到、聽到和體會到，而且利用語言的形式將個人的感受充分表達出來，就有利于學生深入的理解知識。多媒體技術將聲音、圖片以及文字等等相結合，具有生動形象的特真正，在很大程度上可以刺激學生的聽覺與視覺，該途徑的刺激學生感官，可以獲得顯著的教學效果。知識與信息之間有著緊密的關聯，學生獲得信息，就等同于獲得知識。因此，從某個角度來看，在影視動畫教學中應用多媒體技術，既可以幫助學生更加深入的掌握教材知識，又可以幫助他們理解知識。并且影視動畫課程教師在教學中應用多媒體技術，可以采用新的方法將影視作品的內涵展示在學生面前，為學生建立良好的學習環境，調動學生的學習積極性。通常，在傳統的教學模式中都是教師在講臺上按照教材知識來講解，學生在座位上被動地聽，該教學方法毫無新意，還很有可能讓學生產生厭學的情緒。但是通過在影視動畫教學中應用多媒體技術，可以激發學生的學習求知欲。教師在教學中必須要合理運用多媒體技術，利用多媒體將教學內容直觀生動的展現在學生面前，鼓勵學生可以自主學習。這樣學生在課堂上就可以保持輕松的心態學習，有效緩解學生的不良情緒，也可以提高學生學習效率，讓學生在學習中感受到樂趣。

比如：對《影視鑒賞》進行講解時，若教師只是采用傳統的教學方法，將一部影視作品中鏡頭的運用以及導演的構思告知學生，該教學方法缺乏趣味性。但是教師在教學中應用多媒體技術，可以展現輔助教學的視頻以及圖片，再加上適合的音樂，就可以提高學生的學習興趣，建立相對寬松的學習環境，吸引學生注意力，這樣學生就可以對此影視作品的特征有全面認識，也有利于掌握教學內容。

（二）有利于提升課堂教學質量，真正實現開放式教學

課堂教學質量，簡單來說，是指教師講解的信息量和學生了解知識的時間。在影視動畫教學中應用多媒體技術，可以拓寬學生的感官和器官，使學生掌握豐富的知識，加快知識掌握的速度，對提升課堂教學質量是非常有利的。并且多媒體技術將文字以及圖片等等相結合，可以開動學生的大腦、眼睛、耳朵和手，形象的展示抽象知識，讓學生主動參與到學習中，也可以實現既定的教學目標。其實，影視動畫課程自身已經徹底突破傳統教學模式中信息傳播的約束，擴大信息傳播的范圍，加快信息傳遞速度，延伸學生的感官。在傳統的教學方式中，教師必須要使用很多教學課時用于板書，學生幾乎沒有機會來溝通與實踐，所以難以大大的提升教學質量。但是影視動畫課程教師在教學過程中應用多媒體技術，可以縮減教師在課堂上的板書教學時間，加快教學進度，不斷擴大學生的知識范圍，學生有了更多的機會用于學生之間和師生之間的溝通實踐。

對于影視動畫課程教師來說，在教學中應用多媒體技術是新的嘗試，其教學方式是以采用計算機網絡為主。結合影視動畫專業的特征，學生無法在課堂上迅速完成很多作業，需要利用課下時間搜集資料，而且做許多工作。通過計算機網絡教學模式，學生能夠在課下利用計算機網絡與教師進行交流，將自己的質疑大膽提出來，希望得到教師的正確指導。就目前來講，在影視動畫教學中應用多媒體技術，其發展空間是巨大的，在教學中發揮著至關重要的作用。多媒體教學覆蓋面積相當廣，可以真正實現資源共享，學生利用多媒體技術了解最新的專業知識，不再僅僅是傳統的教學模式，教學方法也日益多樣化。學生在溝通合作中合理運用網絡，可以讓學生充分的掌握知識，養成良好的學習方式，有利于提升學生學習效率。

三、結語

總而言之，在新形勢下，要想提高影視動畫教學水平和教學效果，教師必須要不斷創新現有的教學方式和教學模式，而多媒體技術是一種全新的教學模式，其具有生動形象的特征，在一定程度上可以提高學生學習興趣。因此，將多媒體技術應用在影視動畫教學中具有重要的意義和價值。