高校思政教學中大學生社會主義核心價值觀的培養

孔令杰 孫倩

【摘要】在國家思想政治教育政策和立德樹人思想的背景下，加強高效思想政治教學具有重要意義，在這個過程中，培養大學生社會主義核心價值觀是非常重要的，能夠促進大學生踐行社會主義核心價值觀，形成正確的思想政治觀念、法治意識、道德品格和行為方式。本文主要從高校思政教學培養大學生社會主義核心價值觀的重要意義、高校思政教學培養大學生社會主義核心價值觀的主要策略兩個方面探析，主要策略包括加強思政課程基本理論教學、落實核心價值觀的宣傳教育、開展核心價值觀的實踐活動。高效思想政治教師應該根據實際情況，有效開展相關教學。

【關鍵詞】高效思政教學 社會主義核心價值觀 理論 宣傳教育實踐活動

黨的十八大報告中提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在這項報告中，分別從國家、社會、個人三大方面濃縮了社會主義核心價值觀的基本內容，是落實社會主義精神文明建設、全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的中國夢的重要指導思想，對于我國教育和文化事業的發展具有重要意義。隨著當前我國對外開放水平的不斷提高，外來文化深刻影響著當代大學生，對于大學生的思想觀念和思維方式造成不同程度的影響，因此加強高效思想政治教學，以及在思想政治教學中培養大學生社會主義核心價值觀是非常重要的。

一、高校思政教學培養大學生社會主義核心價值觀的重要意義

首先，能夠促進大學生堅定對中國特色社會主義核心價值觀的理想信念。隨著我國經濟和社會的迅速發展，以及對外開放水平的不斷提高，加上互聯網的影響，大學生獲取信息的途徑越來越多，越來越廣，面對各種各樣的信息和多種多樣的文化，很多大學生會迷失其中，失去斗志，不利于大學生健康成長與長遠發展。大學生作為高素質人才，是社會主義建設的主要參與者，將來對于我國經濟和社會建設起著至關重要的作用。因此培養大學生社會主義核心價值觀的意義非常重大，能夠堅定他們對我國現代化建設的信心，為他們健康成長與全面發展注入強大精神力量。

其次，能夠促進大學生健康成長和全面發展。更好地發展我國社會主義事業，需要德智體美勞全面發展的接班人，大學生作為未來社會建設的主體，加強對他們的思想政治教育是非常重要的。通過培養大學生社會主義核心價值觀，能夠讓他們認識到國家發展與個人成長的重要關系，形成愛國主義思想，不斷提高和完善自身思想政治觀念，形成平等待人、熱愛學習、努力工作、誠信友善的思想觀念。

最后，能夠有效促進我國精神文明建設。大學生作為我國社會中的一個重要群體，加強對大學生社會主義核心價值觀的培養，有利于他們更好接受主流文化，能夠在真假虛實的網絡文化信息中堅定立場，以及在網絡時代各大媒體中宣傳主流文化，促進我國精神文明建設。

二、高校思政教學培養大學生社會主義核心價值觀的主要策略

（一）加強思政課程基本理論教學

社會主義核心價值觀的主要內容中，我國社會主義現代化國家建設的總體目標是“富強、民主、文明、和諧”，中國特色社會主義的基本屬性，我們矢志不渝、長期堅持的價值理念和對美好社會的理想是“自由、平等、公正、法治”，公民的基本道德規范和需要努力的內容有“愛國、敬業、誠信、友善”。高校思想政治教學中培養大學生社會主義核心價值觀，更好地達成以上自標，首先需要加強思想政治課程基本理論教學，課程中蘊含著非常全面的社會主義核心價值觀理論。

對于馬克思主義原理課程的教學，應該全面融合馬克思主義政治經濟學、馬克思主義哲學、科學社會主義等內容，指導學生學習唯物辯證法、科學的世界觀與方法論，從而更好地加強“自由、平等、公正、法治”的教育。對于毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的課程，需要讓學生認識到實踐的重要性，認識到中國特色社會主義理論體系是一脈相承的，是馬克思主義中國化的理論成果，對于國家發展和社會建設具有重要的指導意義，尤其是要加強習近平新時代中國特色社會主義思想的教育，同時與“富強、民主、文明、和諧”的教育結合。對于中國近代史綱要這門課程的教學，教師應該讓學生認識到中國共產黨領導中國人民實現民族獨立、國家富強的必然性，通過結合相關歷史史實加強愛國主義教育，引導學生樹立民族自信心和自豪感。對于思想道德修養和法律基礎的課程教學，由于其中含有非常豐富的思想道德和法律內容，所以將其與“愛國、敬業、誠信、友善”的內容和法治內容結合起來是非常好的。

（二）落實核心價值觀的宣傳教育

高效思想政治教育中培養大學生社會主義核心價值觀，僅僅依靠課上相關學科教學是遠遠不夠的，教師還應該引入更為豐富的資源、創設更為多樣的方法進行教學，比如宣傳教育就是一種非常全面的方式。在這個過程中，思想政治教師應該相互合作，與輔導員和其他教師聯合起來，開展各項宣傳教育活動，比如開展各類思想政治宣講活動、組織開展各類宣傳主題活動、利用網絡媒體進行宣傳教育等。

首先是應開展各類思想政治宣講活動。思想政治教師和其他教師可以以社會主義核心價值觀的內容為依托，開展相關思想政治學習社團和講座，開設各類論壇，組織學生參加研討會和報告會等。

其次是組織開展各類宣傳主題活動，比如教師可以定期組織開展好人好事典型宣傳活動、弘揚主旋律宣傳活動、誠信待人宣傳活動等，從而達到傳播正能量和宣傳主流思想的效果，在宣傳的過程中可以有效運用教室黑板、走廊、公告欄等進行宣傳。

最后是利用網絡媒體進行宣傳教育。高校應該僅僅跟隨互聯網社會發展的步伐，加強校園網站建設，開設微信公眾號、微博和其他新媒體賬號，可以將社會主義核心價值觀的內容定期推送到這些賬號中，也可以定期轉發人民日報、人民網、新華網、央視新聞等主流媒體發布的信息，或者轉發共青團中央、省共青團等在視頻網站發布的各類視頻等。

（三）開展核心價值觀的實踐活動

實踐是檢驗真理的唯一標準，高效思想政治教育中培養大學生社會主義核心價值觀，不僅需要進行理論教育和落實宣傳教育，還應該開展各類與社會主義核心價值觀相關的實踐活動，通過布置實踐任務的方式，引導學生積極主動地參與到各項實踐活動中，從而讓學生在實踐活動中感知和學習社會主義核心價值觀。

在這個過程中，思想政治教師和其他教師應該通力合作，通過開展道德實踐活動、評選道德標兵活動、開展文明禮儀實踐活動、組織參加博物院、組織參加革命烈士紀念館、組織非物質文化遺產現狀調研、開展傳統節日文化活動等，弓I導學生積極主動地參與到這些實踐活動中，讓學生從實踐活動中體會社會主義核心價值觀的深刻內涵，理解社會主義核心價值觀的重要意義，從而在潛移默化中提高社會主義核心價值觀的教育教學效果。

三、結束語

綜上所述，對于高校思想政治教學中培養大學生社會主義核心價值觀，思想政治教師、輔導員和其他教師應該通力合作，共同提高社會主義核心價值觀的培養效果。在這個過程中，需要通過加強思想政治課程基本理論教學、落實核心價值觀的宣傳教育、開展核心價值觀的實踐活動等，更為高效地培養大學生社會主義核心價值觀。

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