新時代加強大學生責任意識培育研究

陳莎莎

（東北石油大學 黑龍江 大慶 163318）

青年是國家的希望，兼具理想、本領、擔當的青年，是一個國家不斷崛起、持續發展的堅強后盾。大學生是青年的主體之一，應該積極、主動地去承擔相應的責任，全身心的投入國家的發展。當前，我國社會主義發展進入新時代，處于改革攻堅期，加強大學生自身能力和培育大學生責任意識至關重要。

一、培育大學生責任意識必要性

1.應對多元文化對大學生責任觀念的沖擊

隨著社會的發展，多元文化彼此碰撞、交流，帶來了一定的文化交融，也產生了一些與中國社會主義核心價值觀背道而馳的思想和價值觀。在這些不良思想、價值觀的影響下，大學生極易遺忘自己的使命，喪失責任意識，只顧自身利益而損害集體利益，不能對國家負責，更承擔不起實現中華民族偉大復興的歷史使命。基于此，我們必須主動出擊，堅持以馬克思主義理論的相關責任思想為指導，汲取中華優秀傳統責任文化，踐行社會主義核心價值觀，培育大學生責任意識。

2.實現大學生全面發展的目標

中國特色社會主義要培養的是德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，責任是思想道德教育的重要內容。大學生在社會生活中負有很多責任：需要對自己負責、對他人負責、對國家負責、對社會負責；只有勇敢擔負起這些責任，他們才能實現全面發展目標，實現自己的人生價值。大學生如果沒有責任意識，就會失去正確的價值判斷，甚至不能進行正常的社會交往活動，更談不上對他人、對社會負責，承擔歷史賦予的使命，實現中華民族的偉大復興。因此，我們要加強大學生責任意識培育，使其樹立正確價值觀，練就過硬本領，使其得到全面發展，有能力對自己和他人、社會負責。

3.實現中華民族偉大復興

中華民族偉大復興中國夢的實現，需要依靠每一個中國公民，只有每個公民樹立責任意識，踐行社會主義核心價值觀，對自己負責，對國家負責，對社會負責，才能實現我們的中國夢。習近平同志曾說過，“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年是中華民族的未來和希望。而大學生是青年的重要組成部分，加強大學生責任意識培育，使其明確自己扮演的角色和擔負的責任，能更好地發揮青年主力軍的作用。加強大學生責任意識培育，能讓大學生傳承中華優秀傳統責任文化，踐行社會主義核心價值觀，實現自身全面發展，投身于中國特色社會主義建設，實現中華民族偉大復興的中國夢。

二、大學生責任意識培育的有利條件

1.國家高度重視

青年是祖國的未來和希望，大學生又是青年的主體之一，國家重視青年的全面發展，加大了對大學生責任意識培育的關注。大學生是我國文化素質較高的一個群體，他們在學校學習專業知識，并在一個文化氛圍濃郁的環境下，積極提升自己的知識能力和道德水平，是我國社會主義建設不可或缺的力量。大學生沒有全面接觸過社會，對社會的認識不夠深刻，甄別各種社會情況、不同價值觀念的能力還較弱，極易受不法分子和與社會主義大相徑庭價值觀的影響，脫離馬克思主義。面對這種情況，國家投入更多的社會資源和教育資源，以社會主義核心價值觀為導向，提高學生文化和價值觀鑒別能力，培育其責任意識，勇敢擔負歷史使命，投身于我國特色社會主義事業建設。

2.高校積極創新改革

隨著時代的發展，高校迎合時代潮流，積極改革創新，營造有益于新時代學生發展的教學環境，采用科學高效的教學方式，致力于發揮教育主陣地作用，培育品學兼優的大學生。高校教師隊要先于學生強化自身責任意識，改進教學方式、提升綜合素質，以良好的狀態面對學生，給學生樹立榜樣。高校還要改革教學模式，采用多種方式，如思政課程和課程思政相結合，營造校園責任文化氛圍，讓學生在良好的教學氛圍中提升道德水平和責任意識。開設責任意識實踐課，讓學生在實踐活動中體會不同的角色定位，將理論落到實處。

3.網絡成為培育載體

如今，我們已經深刻感受到利用網絡查閱信息、資料的便利。國家在加強網絡環境監管的同時，在網絡平臺推出了許多以社會主義核心價值觀為導向、弘揚主旋律、傳播正能量的節目，大學生可以通過這些節目了解當下國情，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。在正確價值理論引導下，大學生在交流與學習中培育責任意識，自覺維護網絡環境，承擔作為中國公民應承擔的責任與義務。時代在進步，科技在發展，網絡媒體不斷健全，大學生利用網絡學習、汲取能量。網絡在大學生責任意識的培養及發展中，起著非常重要的作用。

三、大學生責任意識培育策略

大學生是青年的重要組成部分，是實現中華民族偉大復興的主力軍之一。習近平同志非常重視大學生社會責任意識培育問題，當代大學生應該勇于承擔責任，敢于擔當，為社會主義現代化建設做出自己的貢獻。因此，我們要積極制定大學生責任意識的培育策略。

1.發揮高校的主導作用

高校是塑造大學生正確價值觀的主要陣地，要發揮高校在加強大學生責任意識培育中的主導作用。當前，高校非常重視培育和提高大學生責任意識，課堂教學是其采用的主要方式，在教學過程中將思政課程和課程思政有效結合，在教學內容中納入中國優秀傳統責任文化和習近平思想中相關責任思想，進一步豐富大學生責任意識教學內容。注重培育全員育人隊伍的責任意識，更好地提升大學生責任意識。開展豐富的校園責任文化活動，強化大學生責任意識培育效果，督促學生主動參與社會實踐，在實踐中自覺提升責任意識，力求理論與實踐相結合，達到培育大學生責任意識的預期效果。

2.借助網絡載體

網絡是一個巨大的信息源，雖然其負面影響可能會使大學生自身責任意識受到沖擊，但我們也應看到其高效、方便的優越性。國家應加強網絡監管，抵御負面影響，積極發揮網絡宣傳導向作用，為培育大學生責任意識提供強有力的保障。網絡是大學生責任意識培育的重要載體，國家應當加強網絡信息化管理，完善相關法律建設，為大眾提供一個健康有序的網絡環境，督促大學生規范上網，避免讓鑒別力較低的學生進入思想誤區。優化網絡環境，鞏固馬克思主義及社會主義核心價值觀在網絡意識形態的指導地位，為大學生提供一個培育責任意識安全高效的途徑。此外，高校要加大對校園網絡文化建設的重視程度，為大學生提供獲取最新國家訊息和相關責任意識教學資源的渠道。加大對校園網絡信息的監督，合理檢測大學生用網情況，讓大學生在運用網絡的過程中既要有相關責任意識，又切實承擔健康、安全用網的責任。

3.發揮大學生自我教育的主體作用

首先，提高自身責任認知水平。大學生要清楚自己的身份、角色定位，明確自己的責任和義務。對于大學生來說，學習是必須承擔的義務與責任。大學期間，大學生要努力學習，將來走上工作崗位，可以更好地履行自己的職責義務。大學生既是學校的學生，又是父母的子女，還是中國公民，扮演著不同的角色，也承擔著不同的責任與義務，大學生要清楚自己的各種身份，明確自己肩負的不同責任與義務。

其次，要增強大學生自身責任認同感。大學生不僅要知道自己的責任，而且要勇于承擔這種責任，因此，增強大學生自身責任認同感十分必要。大學生群體中有很多道德高尚、甘于奉獻、勇于擔負歷史使命的優秀學生，大學生可以向品學兼優的同學學習，也可以向自己喜歡的社會杰出人物或當下為社會做出貢獻的英雄學習，向其靠近，借助榜樣的力量，增強自己的責任認同感。

最后，要提升大學生自身社會實踐能力。培養大學生責任意識，不僅要使其將責任意識內化于心，更要學會外化于行。大學生在社會實踐中提高能力，出色地完成自己的本職工作，實現自己的全面發展，為社會主義現代化建設做出貢獻，是培養大學生責任意識的最終目的。當代大學生一定要銘記歷史使命，敢于走出校門，端正實踐態度，勇敢地肩負起應盡的責任，為祖國的繁榮進步與永恒發展奮斗終生，實現中華民族偉大復興中國夢。

四、疫情期間大學生的責任意識培育

2020年春節前暴發的新型冠狀病毒肺炎疫情，給中國及世界人民的健康安全造成極大威脅，其傳染速度之快讓我們震驚。中國人民舉國上下，萬眾一心，用責任與擔當精神在新型冠狀病毒和公民的健康安全之間豎起了一道防護墻，換來了當下疫情的大幅好轉，更讓我們感到自豪和不易。

新型冠狀病毒肺炎疫情的暴發，讓大學生深刻地意識到每一個人在災難危險來臨時都要直面災難，承擔起對他人對社會的責任。2020年3月9日，教育部社會科學司、人民網聯合舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，讓大學生明白了在疫情期間如何承擔自己的責任，在舉國上下共同抗疫的時刻，如何為祖國的發展和人民的健康、安全貢獻自己的力量。

疫情暴發后，無數醫護人員不怕犧牲，敢于擔當，趕往疫情重災區武漢，救治感染者。在他們的激勵和榜樣示范下，大學生們在做好自身防護后，紛紛加入志愿者隊伍，勇敢擔負使命，為抗疫、防疫工作貢獻自己的力量。有的醫學專業的學生前往疫情區協助工作；有的大學生為疫情區捐獻醫用防護用品；有的大學生參加村委和社區的防疫工作，幫助登記、整理出入人員名單，給隔離人員采購物資；還有的大學生進入工廠幫忙做口罩。大學生的這些行動雖然不是轟轟烈烈的巨大貢獻，卻是他們以自己微薄之力回饋祖國。

疫情期間，大學生不僅從醫護人員和志愿者這些優秀榜樣身上獲得了責任感，更把這種責任感外化于行，積極投入防疫工作。他們的行為既為防疫、抗疫工作做出貢獻，加速了疫情的好轉，還提高了實踐能力，實現了大學生責任意識自我培育的目標。大學生在見證了這次全國抗疫后，對自己背負的使命和責任有了清晰的認識，在志愿參加抗疫防疫實踐中提升了能力，也會在以后的生活工作中更好地承擔歷史使命，成為建設中國特色社會主義的重要力量。

大學生在疫情期間的行動，使他們獲得了成長，他們的責任意識在榜樣教育和自身教育下得到了有效培育，擔負責任的能力也有所提升。他們已經具備承擔歷史使命的能力，在以后的發展中，他們一定會為中華民族偉大復興中國夢的實現貢獻更多的力量。

五、結語

當代大學生是中國崛起奮進的重要建設者和后備軍，他們能否發展完善自己并勇敢擔負歷史使命，不僅關乎自己的前途命運，而且與國家的發展前景息息相關。2020年暴發的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓我們見證了全國人民萬眾一心，共擔責任，共抗疫情的時刻。無數醫護人員投身抗疫工作，不怕苦、不怕累，更不怕犧牲，為我們培育大學生責任意識做出榜樣。大學生也沒有辜負祖國對他們的期望，積極參加社區或村委的抗疫、防疫工作，勇敢擔負責任，為全國人民的健康、安全貢獻自己的力量。今后，我們要更加重視培育大學生的責任意識，促進大學生成長發展，激勵其勇敢承擔肩負的使命和應盡的責任，做一個具有更高價值的社會主義建設者和接班人。