淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力

羅用艷

摘 ?要：小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，所以在教導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意多方面的因素，從而讓學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的英文。英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，會(huì)看，還要會(huì)寫(xiě)。鍛煉小學(xué)生的手寫(xiě)能力是目前老師的教學(xué)目標(biāo)。本文將從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，采用多種措施與方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的手寫(xiě)水平。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);學(xué)生;英語(yǔ)書(shū)寫(xiě);能力

英語(yǔ)雖然可能在短時(shí)間內(nèi)會(huì)引起小學(xué)生極高的興趣，但由于英語(yǔ)在日常生活中是很少接觸的，而且比較難學(xué)還要背單詞，所以學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就比較困難。英語(yǔ)在小學(xué)的教育過(guò)程中也非常重要，特別是鍛煉學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。在目前的考試中，占比最大成績(jī)的就是書(shū)寫(xiě)方面。所以如果能夠讓學(xué)生都練就一手漂亮的英文，那么就能夠在最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。書(shū)寫(xiě)是一種習(xí)慣，首先教師要在四線格上鍛煉學(xué)生正確熟練地書(shū)寫(xiě)。此外，還應(yīng)該要求學(xué)生做到大小寫(xiě)筆順詞句等都能夠規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)。在提升小學(xué)英語(yǔ)整體的水平上，還要正確提升小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

一、拆除學(xué)生的“心墻”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

如果在課堂教學(xué)中，學(xué)生不具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，反而由于英語(yǔ)的不經(jīng)常接觸、不好學(xué)而有抵觸的現(xiàn)象，那么想要學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力幾乎是很難的。一系列的課堂活動(dòng)也很難進(jìn)行，如果沒(méi)有學(xué)生的積極參與，那么這樣的英語(yǔ)課堂就是一個(gè)失敗的課堂。因此，在教學(xué)過(guò)程中，拆除學(xué)生的“心墻”，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，是非常重要的。課下與學(xué)生多進(jìn)行溝通，讓學(xué)生在課下可以與教師多談心，這樣有助于課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以在最初引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要拆除學(xué)生的心墻，盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。例如在教學(xué)生學(xué)習(xí)字母的時(shí)候，我們可以采用口訣式的方法教導(dǎo)學(xué)生，記住A、B、C等26個(gè)字母。而在教導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母的時(shí)候，也可以按照順口溜來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，正確記住書(shū)寫(xiě)方法。例如：彎彎的月牙叫做c，一條小蛇是s，一扇小門(mén)是n等。這些方法都能夠讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣來(lái)接觸英語(yǔ)的世界。

二、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

小學(xué)的教育是非常重要的，在小學(xué)期間教師要教導(dǎo)學(xué)生按照正確的坐姿來(lái)書(shū)寫(xiě)，不僅讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與此同時(shí)還能夠保護(hù)學(xué)生的視力。例如要要求學(xué)生的眼離書(shū)本約一尺，手離筆尖約一寸等。這些口訣都能夠教導(dǎo)學(xué)生按照要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。小學(xué)生的接受能力與好奇心是比較強(qiáng)的，所以可以讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，從而達(dá)到一種非常好的教學(xué)效果。

三、保持紙面整潔，字體一致

書(shū)寫(xiě)的最基本要求就是要保持紙面的整潔。如果紙面比較臟，會(huì)給老師一種非常亂的感覺(jué)與印象。所以在小學(xué)生開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，首先要要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)之前保持紙面的整潔，給人一種非常整齊的感覺(jué)。此外，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，要注意字母的大小一致，每個(gè)字母間的間距要一致，否則是非常亂的。眾所周知，英語(yǔ)是由單詞所組成的，如果單詞與單詞之間，字母與字母之間沒(méi)有一定的距離，就會(huì)給教師一種非常凌亂的感覺(jué)，而且在批改與閱讀的過(guò)程中也非常不順利。例如，在給學(xué)生布置作業(yè)，要求學(xué)生抄寫(xiě)“My name is Xiao ming”這句話(huà)的時(shí)候，如果學(xué)生在字母與字母之間不能夠有一定的距離，單詞與單詞之間沒(méi)有一定的距離，如果這兩種距離相等就會(huì)造成紊亂。總之在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，一定要注意間距的大小，否則即使字母寫(xiě)的再漂亮，也不能夠書(shū)寫(xiě)出完美的英語(yǔ)手寫(xiě)文章。

四、規(guī)范字母書(shū)寫(xiě)

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，就像中文一樣。每一個(gè)中文字都有一定的筆畫(huà)，而英文也一樣，在每一個(gè)字母中都有特定的筆畫(huà)順序，只有按照筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)才能寫(xiě)得非常漂亮。訓(xùn)練學(xué)生擁有較好的書(shū)寫(xiě)能力，一般可以讓學(xué)生進(jìn)行逐步的訓(xùn)練。首先可以讓學(xué)生在課堂上面或者書(shū)本上進(jìn)行觀察，觀察字母的筆畫(huà)順序;其次可以在描紅，根據(jù)書(shū)上的一步驟進(jìn)行描繪;接著可以在自己的練習(xí)本上進(jìn)行仿寫(xiě);最后是默寫(xiě)通過(guò)記憶來(lái)自我完成字母的書(shū)寫(xiě)。字母大小寫(xiě)順序也是有些不同的，就例如大寫(xiě)A和小寫(xiě)a。但是一些字母的大小寫(xiě)又是相同的書(shū)寫(xiě)順序，例如S，v。所以老師在教導(dǎo)的過(guò)程中，也可以根據(jù)大小寫(xiě)是否相同來(lái)進(jìn)行歸類(lèi)，不僅在記憶的時(shí)候可以進(jìn)行口訣，記憶法在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中也是同樣可以進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。并且在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，口訣記憶法與書(shū)寫(xiě)法在鍛煉學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的過(guò)程中起到了非常大的作用，收獲非常好的效果。在課堂上，教師要利用可利用的時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可以在黑板上進(jìn)行示范，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該注意的幾個(gè)事項(xiàng)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但是記憶能力還在不斷的發(fā)展過(guò)程中。所以教師可以在課堂上面反復(fù)的要求，從而讓學(xué)生真正記憶到上課的知識(shí)點(diǎn)。

五、結(jié)束語(yǔ)

書(shū)寫(xiě)是一個(gè)歷經(jīng)時(shí)期比較長(zhǎng)的工作，不僅需要教師長(zhǎng)期堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生，要求學(xué)生按照正確的步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。與此同時(shí)，學(xué)生也在此期間不斷的努力記憶書(shū)寫(xiě)方法。如果學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，教師要善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，幫著學(xué)生在最快時(shí)間內(nèi)練就一手漂亮的英文。將課程標(biāo)準(zhǔn)作為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷地進(jìn)行潛移默化的教育，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢(qián)玉霞[1]，.淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力[J].讀寫(xiě)算（教師版）：素質(zhì)教育論壇，2015，0（27）

[2]魏宏圖[1]，.淺談提高小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力[J].好日子，2019，0（24）