數字化新媒體環境下廣告專業傳統教學模式的改革與創新

王光正

【摘要】在數字化新媒體環境下，廣告專業不斷繁榮發展，迅速崛起。但是，隨著數字化與信息化技術的進一步發展，傳統的廣告專業教學模式儼然已經成為制約這一專業發展的關鍵因素，廣告專業的繁榮發展前景與其薄弱的根基之間存在強烈矛盾，致使廣告專業畢業生就業壓力驟增。面對這一局面，廣告專業有必要順應教育改革的相關規律，大力改造傳統教學模式，提出新型教學體系，嘗試結合新媒體環境拓寬廣告專業領域，減輕學生的就業壓力。

【關鍵詞】數字化 新媒體 廣告專業 傳統教學模式 創新

引言：

隨著信息化和數字化技術的繁榮發展，廣告業成為現代社會產業中的新星，各大高校紛紛開設廣告專業，吸引了一大批有廣告從業意向的人才。但是，隨著人們物質生活水平的提升，其對精神文明的需求也迅速激增。因此，倘若廣告行業不能夠順應人民的訴求做出改變，其必將被歷史所淘汰。尤其是盡管現階段廣告專業的改革正在推進，但受到教師資源、硬件資源甚至是教學理念的影響，很難差強人意。基于此，本文將立足于數字化新媒體背景，具體闡述改革廣告專業教學模式的策略，希望對應用型人才的培養有所幫助。

一、整合數字化新媒體技術與傳統核心課程

隨著時代的發展和進步，數字化新媒體技術不斷創新與提升，但傳統核心課程經過歷代廣告從業工作者以及專業學者的提煉萃取，留下的都是精髓。因此，在新時期的課程改革中，可以酌情否定傳統的教學方式，但應該沿襲傳統課程核心，并將其作為廣告專業課程的基礎框架，有選擇性的與現代化數字新媒體技術相融合。具體來說，在設計廣告專業課程時，可以滲入信息化、數字化教學手段與教學媒介，令其與傳統核心課程相輔相成。也就是說，開設廣告專業的高校要根據人才培養需求整合數字化新媒體技術與傳統核心課程，一方面注重基礎理論知識的講授和技術課程的延伸，另一方面則是大量設計數字化新媒體技術的實踐應用，為相關學生提供專業的技術實踐指導。長此以往，學生就會把技術和藝術放在同等重要的位置，構建起技藝并重的知識體系，理解新時期廣告專業的智慧化、創意化、社會化內涵。

二、構建系統化知識體系

在數字化新媒體環境下，廣告專業的學生不僅要了解基本的專業知識，還要了解與新媒體相關的跨學科知識，如此才能在數字化新媒體背景下加強自己和廣告領域的契合度。而且，隨著新媒體技術的推廣與普及，進入廣告行業的門檻會越來越低，越來越多的廣告形式會不斷涌入行業。面對這種情況，院校方面必須以前瞻性的目光來審視廣告行業的發展，為廣告專業及其所屬學科賦予新的教學內容，在教學理念和教學方法上大力創新，進而推動學科的發展與行業的繁榮。具體來說，開設廣告專業的院校一方面要和社會上的廣告公司展開合作對接、與其他廣告專業院校展開合作交流，在對比和走訪中構架其廣告專業的發展框架：另一方面只要把發展側重點放在學科交叉方面，通過對院校內部各學科專業的走訪調研，掌握各行業對廣告設計的需求情況，進而科學合理的整合學科資源，與課程講師以及專業設計人員部署更加科學合理的教學計劃。就現階段廣告專業的發展形式來說，數字化新媒體關聯課程跨界組合已經成為廣告專業的基本發展趨勢。倘若相關高校能夠抓住這一機會，構建系統化的知識體系，那么高校廣告專業將能極大程度上優化教學資源配置，實現高效率的學科交流，并制定出與現代化人才培養更加契合的數字化新媒體專業課程，徹底打破傳統教學模式對新型人才培養的制約，使整個專業發展具有滲透性和關聯性。

三、重視市場需求

在新媒體環境下，廣告專業傳統教學模式所呈現的最主要弊端就是人才輸送和社會需求脫節，這一問題直接威脅到專業為了生存與發展。正所謂“有需求才有市場”，基于此，相關高校務必要充分考慮市場需求因素，結合數字化新媒體技術為學生提供更多的實踐機會。具體來說，專業教師在組織學生開展教學實踐時，不能將核心課程教學與數字媒體技術教學相分離，而應該將二者緊密聯系，立足于學生的綜合素質發展創造實踐機會，鼓勵學生或以團隊合作、或以自主探究的形式身體力行，投入到教學實踐或社會實踐中。與此同時，信息化時代的來臨為高校廣告專業課程改革提供了更多機遇，高效應充分利用校內外的數字化資源構建實踐平臺，在校內開設廣告實習基地，與校外公司建立人才對接聯系。除此以外，高校方面還可以自行組織廣告設計競賽，鼓勵學生發揮創新思維，為學生展現創意提供良好的平臺，并為設計理念前沿、數字新媒體技術應用得當的學生頒發獎項，以此鼓勵。最后，在廣告專業課程改革與創新的重要階段，相關專業教師切記不能鼓勵學生走“紙上談兵”的錯誤誤解，而應該鼓勵學生仁者見仁，智者見智，將自己的聰明才智、個人創意大膽付諸實踐，并適當為其就業提供指導。

四、結束語

綜上所述，在未來行業發展中，廣告行業發展態勢較為迅猛。因此，高校廣告專業必須高度重視市場因素，開展數字化新媒體背景下的改革，向社會化、信息化、智慧化、創意化發展，為廣告行業的繁榮提供源源不竭的人才。

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