淺析思想政治教育在法學(xué)教育中的應(yīng)用

羅 軍

貴州民族大學(xué)，貴州 貴陽(yáng) 550025

在最近幾年中，我國(guó)頻繁出現(xiàn)法律工作者違法違紀(jì)的報(bào)道，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，在人們心中動(dòng)搖了法律工作者的權(quán)威性公正性的形象。因此，必須要深入剖析這些案件產(chǎn)生的原因和背景，找到其根源，增強(qiáng)法律工作者的觀念和意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的思政教育教學(xué)，從而讓他們能夠自覺(jué)抵制誘惑。只有加強(qiáng)對(duì)他們的職業(yè)道德建設(shè)，提高他們的思想政治意識(shí)，才能保障公正的司法，重塑人們對(duì)法律的信心。

一、思想政治教育與法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的辯證關(guān)系

（一）思想政治教育是法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的前提和基礎(chǔ)

思想政治教育的概念是基于一定的目的和計(jì)劃，社會(huì)群體采用既定的道德規(guī)范和政治觀點(diǎn)以及思想觀念，給其他人群施加影響，從而讓他們養(yǎng)成具有社會(huì)需要的思想品格的實(shí)踐。在思想政治教育中，更加關(guān)注主體的價(jià)值觀念和思想道德意識(shí)和規(guī)范的培養(yǎng)，這也是進(jìn)行其他社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是站在意識(shí)形態(tài)層面上來(lái)促進(jìn)人的綜合發(fā)展。如果沒(méi)有一定的道德規(guī)范，那么法律人便無(wú)法體現(xiàn)法律的公平和正義，甚至能夠造成對(duì)法律真諦的曲解，導(dǎo)致知法犯法，同時(shí)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)。因此，在法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，思想政治教育是基礎(chǔ)和前提，能夠給法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)一定的價(jià)值方向。只有在接受思想政治教育的情況下，才能夠認(rèn)同和遵守我國(guó)的法律法規(guī)，才能夠更好學(xué)法和守法，給法治社會(huì)的構(gòu)建帶來(lái)基礎(chǔ)。

（二）法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育是思想政治教育的延伸

道德是人們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)產(chǎn)生的認(rèn)同感，是全社會(huì)都需要遵守的規(guī)范和行為要求，法律的作用則是和道德共同構(gòu)成上層建筑，不同的是法律具有很強(qiáng)的強(qiáng)制性和獨(dú)立性，同時(shí)給人們活動(dòng)帶來(lái)行為規(guī)范。在道德和法律的關(guān)系上來(lái)看，“法律是限度最低的道德”這句話(huà)是有著道理的。道德能夠進(jìn)行干預(yù)的，法律不一定能夠約束。在教育領(lǐng)域上，法學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育主要是有四個(gè)內(nèi)容：思想素質(zhì)，法律素質(zhì)、文化素質(zhì)以及身體心理素質(zhì)。在這四個(gè)層面中，思想素質(zhì)是基礎(chǔ)的和最重要的，受教育者需要充分認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，增強(qiáng)自我意識(shí)，建立正確的人生觀和價(jià)值觀念，從而能夠主動(dòng)提高法律觀念認(rèn)知。因此，法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育也是思想政治教育的深入，同時(shí)也是在科學(xué)價(jià)值體系下不斷發(fā)展成熟，能夠讓受教育者主動(dòng)維護(hù)和遵守。

二、思想政治教育在法學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和問(wèn)題

（一）沒(méi)有確立思政教育的核心地位

在最近幾年中，高等法學(xué)教育獲得了很大的進(jìn)步，并且為社會(huì)帶來(lái)了大量的優(yōu)秀的法律人才。然而在當(dāng)前的教學(xué)中，仍然有很多地方需要改進(jìn)。尤其是高校缺乏職業(yè)精神養(yǎng)成教育，并且沒(méi)有深入開(kāi)展思政教育等等，這些都是英雄法學(xué)教育發(fā)展的重要問(wèn)題，因此，促進(jìn)法學(xué)生思想政治素質(zhì)和職業(yè)水平的提高成為教學(xué)關(guān)注的重要課題。

在當(dāng)前的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中，專(zhuān)業(yè)課程多并且不關(guān)注學(xué)生的思政教育這也是當(dāng)前教學(xué)中存在的重要的問(wèn)題，也是影響學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的重要原因。在過(guò)去的高校法學(xué)教育未對(duì)法律職業(yè)精神給予足夠的關(guān)注。法學(xué)教育是將合格法律職業(yè)者培養(yǎng)作為目標(biāo)，因此法律工作者必須要有著很強(qiáng)的自我監(jiān)督能力，因此，對(duì)學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)尤為在重要。

高校法學(xué)教育人才培養(yǎng)中，業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)是十分重要的，同時(shí)，思政教育又是提高學(xué)生素養(yǎng)的途徑。法學(xué)生必須要有完善的思政教育，這樣才能保障未來(lái)的工作合格。

在法學(xué)院校中，法律人才的培養(yǎng)是其主要的目標(biāo)，但是當(dāng)前的教學(xué)卻忽視了職業(yè)精神培養(yǎng)的問(wèn)題，對(duì)思政教育缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致法律人才的培養(yǎng)仍然存在問(wèn)題。

（二）思政教育實(shí)效性不足

在當(dāng)前教育教學(xué)背景下，給法學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須要充分關(guān)注對(duì)學(xué)生的品德教育，同時(shí)，教師自身的思想水平也會(huì)對(duì)學(xué)生造成直接的影響。在當(dāng)前高校進(jìn)行專(zhuān)職教師招聘的過(guò)程中，主要的招聘標(biāo)準(zhǔn)依然是文憑，如果沒(méi)有博士學(xué)歷，那么很難到重點(diǎn)高校進(jìn)行任職，這就忽略了對(duì)教師綜合素質(zhì)的考察。在法學(xué)教學(xué)中，教師是主要的力量和隊(duì)伍，然而在多數(shù)的高校中，仍然存在著教師整體水平差的問(wèn)題，這也使得教學(xué)中存在一些問(wèn)題和隱患。一些法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，也忽略了自身思想政治問(wèn)題，使得教師的綜合素質(zhì)和隊(duì)伍建設(shè)成為制衡教學(xué)的重要因素。

在當(dāng)前的大學(xué)生中，普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是缺乏主觀能動(dòng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是如此，很少學(xué)生能夠積極主動(dòng)思考，都是習(xí)慣教師指導(dǎo)，這種模式難以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。法學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)主動(dòng)解決日常生活中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到自己的短板，實(shí)現(xiàn)自我教育。外因在內(nèi)因下發(fā)揮作用，因此，對(duì)學(xué)生的教學(xué)不但需要學(xué)校發(fā)揮積極性，同時(shí)也需要學(xué)生積極主動(dòng)地配合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的真正目的，因此，在思想政治教育中，必須要加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。

三、思想政治教育在法學(xué)教育中應(yīng)用的對(duì)策研究

（一）明確在法學(xué)教育中思想政治教育的核心領(lǐng)導(dǎo)地位

如果學(xué)生的思想政治水平存在著問(wèn)題，那么也會(huì)影響到法學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。因此，要充分重視思想政治的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，切實(shí)提高學(xué)生思想教育水平，關(guān)注他們的思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。法學(xué)教育中必須要確保在不斷培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神和能力的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的思想政治能力，養(yǎng)成健康的心理。同時(shí)，要針對(duì)高校中的法學(xué)教師和輔導(dǎo)員做好思想政治建設(shè)，不斷提高他們的綜合素養(yǎng)，更加關(guān)注綜合型人才的培養(yǎng)。

（二）思想政治教育在法學(xué)教育中的實(shí)效性

要確保思想政治教育開(kāi)展的效果，使其能夠和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，就必須要關(guān)注學(xué)生的人格和品質(zhì)的培養(yǎng)。思想政治教育是教育的核心和基礎(chǔ)，做好人格教育能夠不斷提高學(xué)生的精神內(nèi)涵。在當(dāng)前的大學(xué)生中，普遍存在著自主能力差的問(wèn)題，因此，要不斷提高他們的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，關(guān)注思想政治教育的實(shí)效性，確保在法學(xué)教學(xué)中的效能的發(fā)揮。要充分尊重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，提高他們的主觀能動(dòng)性，從而增強(qiáng)他們的獨(dú)立意識(shí)。學(xué)生思想政治教育和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)也有著很強(qiáng)的相關(guān)性，能夠給學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。

（三）開(kāi)設(shè)思想政治教學(xué)課程

思想教育是無(wú)形的，能夠帶來(lái)精神力量，具有很強(qiáng)的抽象性，因此，在教學(xué)實(shí)踐中，必須要有一定的載體才能夠促進(jìn)其作用的發(fā)揮。為了針對(duì)法學(xué)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，必須要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的思想政治教育課程，同時(shí)可以使用教學(xué)APP，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的過(guò)程中不斷提高學(xué)生的思想政治教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，例如使用網(wǎng)絡(luò)視頻資源的方式，不斷提高學(xué)生的法律意識(shí)和政治素養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（四）建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

在法學(xué)教育過(guò)程中，教師不但需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)也必須有著很高的思想政治教育能力。在高校中，教師必須要立足于學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，從而能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分滲透思想政治教育的內(nèi)容。教師要發(fā)揮在思想教育教育中的引導(dǎo)者的地位，同時(shí)以身作則，在保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)法律課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷提高他們的思想政治素養(yǎng)。要不斷提高法學(xué)生專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮教師的額引導(dǎo)作用，同時(shí)不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的主觀能動(dòng)性，給現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)綜合型人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前，我國(guó)的教育教學(xué)正在不斷發(fā)展和完善中。在法學(xué)教育中，仍然存在著一些問(wèn)題，因此，必須要在法學(xué)教學(xué)中充分應(yīng)用思想政治教育，并且確定思想教育的地位，關(guān)注其實(shí)踐性發(fā)展，并且構(gòu)建完善的思想政治教育載體，不斷加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)和能力的提高。在法律專(zhuān)業(yè)性人才培養(yǎng)的過(guò)程中，也必須要充分關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持思想政治教育的中心地位。