網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策

李媛媛

燕京理工學(xué)院，河北 三河 065201

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校學(xué)生黨建工作的影響

（一）促進(jìn)了黨建內(nèi)容和形式的多樣化

借助網(wǎng)絡(luò)“新媒體”，增加了多種渠道和資源從而豐富了黨建工作的素材和內(nèi)容。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)黨組織的先進(jìn)思想、社會(huì)的時(shí)事熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)與政策問(wèn)題，借助文字、視頻、音頻等方式進(jìn)行了全方位的宣傳，促進(jìn)了黨建工作內(nèi)容的豐富性、全面性和及時(shí)性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“新媒體”的廣泛應(yīng)用不僅豐富了黨課教育內(nèi)容，同時(shí)還突破了傳統(tǒng)局限信息的傳播，擺脫了時(shí)空限制的傳播，增強(qiáng)了人與人之間交流與溝通，使得教育的形式更加豐富多樣，教育效果更加顯著和持久，從而達(dá)到開闊大學(xué)生視野、提升格局和境界的目的。

（二）提高了黨建工作的有效溝通和思想互動(dòng)

黨建的關(guān)鍵內(nèi)容歸根到底是做“人”的工作，這也是學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)的思想教育中，入黨積極分子和黨員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)往往以被動(dòng)的灌輸方式為主。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“新媒體”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，基于其交互性優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)上參與互動(dòng)，點(diǎn)贊、留言，轉(zhuǎn)發(fā)和分享，增強(qiáng)學(xué)習(xí)參與感，這就極大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的獲取知識(shí)、得到教育，促進(jìn)思想教育活動(dòng)更順利和更有效地開展。

（三）激發(fā)了學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展是以“新媒體”為載體，大學(xué)生對(duì)“新媒體”的使用率最高，且易于接受這種“新”式學(xué)習(xí)方式。加之網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式多種多樣，如各大黨建公眾號(hào)建立、黨務(wù)知識(shí)App的開發(fā)，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)及時(shí)更新內(nèi)容，學(xué)生們利用碎片化時(shí)間就可以及時(shí)迅速地學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，先進(jìn)理論，同時(shí)還可以進(jìn)行網(wǎng)上答題測(cè)試和撰寫學(xué)習(xí)筆記，創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積分排名激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持登錄學(xué)習(xí)。

（四）增強(qiáng)了學(xué)生黨建工作的吸引力

互聯(lián)網(wǎng)開拓了高校黨建工作宣傳的新渠道，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息傳播能力，使得宣傳范圍更廣，并且網(wǎng)絡(luò)交互便捷，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一渠道進(jìn)行反饋，提出意見(jiàn)和建議，改變之前一味被動(dòng)的接受。并且，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織開展形式多樣的網(wǎng)上黨建活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)絡(luò)時(shí)事點(diǎn)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)思政微視頻大賽等活動(dòng)，既豐富了黨建活動(dòng)形式，同時(shí)還提高了學(xué)生們的參與度和互動(dòng)性。加之互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為黨建工作提供了有力的技術(shù)支持，改變了黨建工作的辦事流程，提高了黨建工作效率，減少了之前繁瑣的工作流程，數(shù)據(jù)庫(kù)信息查詢檢索，數(shù)據(jù)匯總分析，網(wǎng)絡(luò)投票等，開啟黨建工作信息化辦公，提升了黨建工作的層次與水平。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)工作模式影響，網(wǎng)絡(luò)黨建水平不高

網(wǎng)絡(luò)黨建工作目前仍處于探索和初步發(fā)展階段，因此無(wú)法全部取代傳統(tǒng)黨建工作。雖然黨建工作者理論知識(shí)比較扎實(shí)，但是在傳授知識(shí)和開展工作時(shí)，更習(xí)慣于傳統(tǒng)的填鴨式灌輸和組織命令的工作方法，排斥或者借助新媒體平臺(tái)開展黨建工作的積極性不高。再者，有些教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體辦公能力較差，不得不繼續(xù)使用傳統(tǒng)黨建工作方式，使得網(wǎng)絡(luò)黨建水平發(fā)展緩慢。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)方面面臨挑戰(zhàn)

高校是大學(xué)生世界觀、人生觀、世界觀逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，在大是大非上還缺乏足夠的分辨能力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上海量的信息，魚龍混雜、良莠不齊，甚至還會(huì)有國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布不良信息，傳播不良風(fēng)氣、散播網(wǎng)絡(luò)謠言等等都會(huì)影響到大學(xué)生價(jià)值觀的形成。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校黨建工作在意識(shí)形態(tài)方面的影響不容小覷。

（三）監(jiān)督管理缺失，網(wǎng)絡(luò)黨建制度欠完善

高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的推進(jìn)與發(fā)展，不僅需要思想層面的高度重視，也需要制度的支持與保障。但是基于現(xiàn)實(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)黨建制度建設(shè)普遍存在“缺失”和“不落實(shí)”的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)黨建工作的開展使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流更加便捷，同時(shí)豐富了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的形式，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題是學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，網(wǎng)上活動(dòng)重視“新”活動(dòng)的不斷增加，缺乏品牌活動(dòng)，教育效果欠佳。一些高校建立制度，但是只是形式主義，無(wú)法保證制度真正執(zhí)行。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展對(duì)策

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提升高校黨建工作者的綜合能力

高校黨建工作者應(yīng)該改變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高黨建水平。首先，要轉(zhuǎn)變工作思路，高校黨建工作者除了要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，還要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，探索網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)，創(chuàng)新教育新方法。其次，要提高網(wǎng)絡(luò)辦公能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息獲取和學(xué)習(xí)的意識(shí)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)辦公技術(shù)。最后，組織黨建工作人員參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保每一位黨建工作人員熟練掌握和運(yùn)用新媒體，應(yīng)用新媒體去傳播知識(shí)和思想，并且實(shí)時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)黨建內(nèi)容，同時(shí)，要建立專門的網(wǎng)絡(luò)黨建監(jiān)督小組，對(duì)網(wǎng)絡(luò)海量信息進(jìn)行甄別和篩選，建立一道可以抵擋不良信息的防護(hù)墻。

（二）增強(qiáng)教育效果，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與傳統(tǒng)教育陣地相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取社會(huì)信息的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不可輕視網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)的構(gòu)建和知識(shí)的更新，要探索一種新的更容易為廣大學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨建工作模式。但是傳統(tǒng)教育方式不能徹底摒棄，一方面要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各種優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要結(jié)合傳統(tǒng)線下黨課、黨組織活動(dòng)的開展，把握學(xué)生需求，將線上與線下黨建工作巧妙結(jié)合，創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，使得高校黨建工作更加充分地融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活之中。

（三）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)有害信息的“免疫力”

良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境是保障高校順利開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的重要保證，因此優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。具體而言，我們要借助網(wǎng)絡(luò)時(shí)代優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生整合學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論；同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生用辯證、發(fā)展的眼光看待網(wǎng)絡(luò)信息，提升掌握獲取信息能力，增強(qiáng)信息辨別甄別能力，以及對(duì)不良信息的抵抗能力。從而實(shí)現(xiàn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作，能夠引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀向著健康、成熟、積極、正確的方向發(fā)展的目的。

（四）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)黨建管理，健全網(wǎng)絡(luò)黨建制度建設(shè)

有制度不執(zhí)行比沒(méi)有制度危害還要大。針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作制度現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，高校黨務(wù)組織和黨務(wù)工作者需要制定一套行之有效的網(wǎng)絡(luò)黨建工作制度，其中要對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建的整體規(guī)劃、基本內(nèi)容、工作原則、實(shí)施細(xì)則、技術(shù)支持等方面進(jìn)行規(guī)定。建立網(wǎng)絡(luò)黨建工作責(zé)任制，明確責(zé)任，并建立工作監(jiān)督機(jī)制，黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息進(jìn)行檢查和反饋，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)行進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保網(wǎng)絡(luò)黨建工作的順暢，同時(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建制度化的，助力高校黨建工作的健康持續(xù)發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給高校的學(xué)生黨建工作的帶來(lái)一定的影響，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。作為高校黨建工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為黨建工作提供的便利以及隨之而來(lái)沖擊下所暴露出工作中的弊端，我們應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以促進(jìn)高校黨建工作更好地落實(shí)和開展。