風險導向審計在學校基建工程審計中的重要性

李垚禹

摘 要：對于學校基建工程審計工作來說，結合審計工作的需求引入風險導向審計模式，能發揮風險導向審計的作用，促進基建工程審計水平的顯著提升，保障學校基建工程審計工作能實現高效化發展。本文將學校基建工程審計工作作為研究對象，對風險導向審計的實踐應用進行了探究，在明確應用重要性的基礎上，提出了有效應用風險導向審計的建議，力求能促進學校基建工程審計工作的水平得到明顯的提高。

關鍵詞：風險導向審計;基建工程;重要性

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.163

風險導向審計在實踐應用中主要是借助立體觀察法，對基建工程中可能遇到的各種類型風險因素進行準確的定位、識別和判斷，基本上風險導向審計能對控制風險、固有風險等進行識別，并對這些審計風險展開細化分析工作，提高審計工作的綜合效果，為學校基建工程的組織實施創造便利。鑒于此，在學校基建工程中，十分有必要針對風險導向審計進行分析，并明確其重要價值和作用，對風險導向審計的組織推進進行優化，保障學校基建工程審計工作實現優化發展的目標。

1 學校基建工程審計中應用風險導向審計的重要性

在學校組織開展基建工程審計工作的過程中，引入風險導向審計模式，能促進學校基建工程管理的優化開展，增強各項管理工作的規范性和有序性，在規避風險的同時促進企業保值增值。對學校基建工程審計工作實踐中對于風險導向審計的應用進行分析，發現其主要優勢和應用價值從多角度得到體現。一方面，風險導向審計的合理化應用能為學校組織推進基建工程審計工作提供風險管理方面的咨詢服務，促進基建工程管理決策水平得到不斷的提升[1]。在我國教育事業穩定發展，學校基建工程規模日漸拓展的情況下，積極組織開展風險導向審計，對基建工程管理方面面臨的多樣化風險進行準確的識別，并對潛在風險進行合理化的控制，能發揮風險導向審計的作用，對風險信息以及風險管控、風險規避的重點進行明確的定位，從而為學校開展基建工程管理工作提供管理咨詢和決策服務方面的參考，維護學校基建工程管理工作的穩定運行。另一方面，風險導向審計的應用能促進基建工程內部審計發展能力的提升。學校基建工程審計工作中，積極探索風險導向審計的合理化應用，能為全面對工程運行風險進行評估奠定基礎，從工程建設方面高風險點的有效控制入手，實現對基建工程項目中高風險環節的合理化控制，從而對審計策略和基建工程管理活動進行科學的控制，促進基建工程審計水平的提升和管理效能的彰顯，增強學校基建工程管理的穩定性和高效性。

2 風險導向審計在學校基建工程審計中的應用措施

為了能最大限度的發揮學校基建工程審計中風險導向審計的重要價值和作用，新時期要探索有效的措施對風險導向審計進行完善，促進風險導向審計的合理化應用，支持學校基建工程審計工作的高效化開展。

2.1 加強領導重視，拓展審計范圍

學校對風險導向審計的重視能促進基建工程審計工作的優化開展，有助于推動審計水平得到不斷的提高。因此在學校開展基建工程審計管理工作的過程中，要客觀認識風險導向審計的重要性，并主動探索風險導向審計在基建工程審計管理工作中的合理化應用。首先，風險導向審計工作人員要提升對審計工作的重視程度，能綜合分析學校基建工程審計工作的現實需求，按照法律規定對審計工作進行分析，優化審計業務指導工作，在風險導向審計的作用下增強審計工作的規范性和系統性，為基建工程審計工作的開展創造良好的環境，保證審計效能得到顯著的提升[2]。其次，要在學校基建工程中廣泛對審計線索進行征集，并積極開展審計宣傳工作，拓展審計線索的來源范圍，通過設置財務預算舉報熱線和舉報網站等為基建工程審計工作的開展提看良好的支持，促進學校基建工程審計工作的科學化推進。

2.2 加強審計管理，完善內部條例

內部審計工作的開展需要完善審計條例作為支撐，因此在實際組織開展內部審計工作的過程中，基建工程的相關審計人員要注意對內部審計條例進行分析，構建完善的審計管理規范體系，為風險導向審計工作的開展奠定堅實的基礎。一般情況下，審計的權威性受到審計獨立性的影響，在實施風險導向審計的過程中，只有構建完善的審計管理體系，能按照風險導向的原則促進基建工程審計工作得到科學推進，依法開展審計工作，在審計條例的規范下促進各項工作得到貫徹落實，才能在基建工程審計工作中對可能遭遇的風險實施合理化的規避，突出基建工程內部審計工作的綜合效果，為學校建設奠定堅實的基礎。同時，在基于完善內部管理條例對審計程序進行優化的過程中，按照風險導向審計理念的指導要注意提升審計工作效率，重點從審核、觀察、函證、復核等角度促進審計工作的開展，提升審計工作的綜合影響力[3]。

2.3 搭建信息平臺，優化審計技術

在信息時代背景下，結合學校基建工程審計工作的現實要求，在實際對審計工作進行改進創新，促進風險導向審計優化開展的過程中，要注意引入信息化審計管理模式，搭建審計信息平臺，在信息技術的支持下對學校基建審計工作的基本情況進行分析，在信息平臺的作用下能把握學校基建工程審計的細節，對基建工程審計錯綜復雜的關系進行準確的定位和分析，構建動態化的審計發展模式，確保能在開展審計工作的過程中對可能遭遇的風險進行準確的識別，并在信息平臺上對風險進行合理化的規避，從而在有效控制風險的基礎上促進學校基建工程審計工作優化推進。在實際工作中，要注意采用科學的審計方法，結合內部審計人員的工作經驗，在云計算技術、大數據技術的支撐下能對基建工程審計風險進行系統的評估，并制定合理化的風險規避方案，降低風險對審計的不良影響，在風險導向審計的支撐下促進整體基建工程審計水平得到不斷的增強[4]。

2.4 構建人才隊伍，提升專業能力

人才隊伍是支撐風險導向審計在學校基建工程審計中得到有效應用的前提條件，只有基建工程審計人員具備較強的專業能力，才能綜合應用風險導向審計促進審計工作的優化開展。因此要高度重視專業審計人才隊伍的構建，一方面在對基建工程審計隊伍進行組建的過程中，要綜合分析隊伍成員的年齡結構、專業結構以及職稱結構等，保證結構合理性;另一方面，在選派內部審計人員的工作中，要盡量選拔具備風險導向審計理論基礎和豐富經驗的工作人員，確保他們能在工作中結合基建工程審計的實際情況應用風險導向審計開展審計工作，提升基建工程審計的整體水平，切實促進學校基建工程建設和管理工作的高效化開展，促進基建工程建設質量進一步增強[5]。

3 結語

綜上所述，風險導向審計在學校基建工程審計工作中的合理化應用，能為學校基建工程審計工作的優化開展創造便利，促進綜合審計能力和水平得到不斷的提升，最大限度的對審計工作進行全面優化，從而提升審計工作的綜合影響力，切實保障學校基建工程審計工作能實現高效化和科學化發展的目標。

參考文獻

[1]寧艷杰，于金紅.新形勢下學校基建工程審計存在的問題及對策研究[J].經濟師，2020（04）：115-116.

[2]郭衛松，趙磊，谷淑婷，張清錄.學校基建工程審計效能提升策略研究[J].工程經濟，2020，30（01）：19-21.

[3]王成千.中等學校工程審計現狀及建議——以M學校學術中心裝修工程為例[J].商業會計，2019（22）：78-80.

[4]陳超.高校基建修繕工程項目跟蹤審計的若干問題[J].山西建筑，2019，45（17）：176-178.

[5]王夢蔚.基于BIM技術的學校基建項目全過程跟蹤審計[J].中國內部審計，2019（06）：70-72.