對(duì)接湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)研究

田燦

摘 要：在當(dāng)下湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大背景下，如何更加有效地完善與之相配套的高職藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)，如何更加科學(xué)地培養(yǎng)對(duì)口人才，助推“動(dòng)漫、廣電、出版、演藝”的進(jìn)一步發(fā)展。是湖南高職院在當(dāng)下學(xué)科建設(shè)與完善中面臨的重要課題。本文將主要通過對(duì)湖南本土文化環(huán)境與土壤的回顧，結(jié)合當(dāng)下湖南文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需求，討論針對(duì)動(dòng)漫、傳媒等領(lǐng)域發(fā)展所需構(gòu)建的具體學(xué)科建設(shè)體系。在列舉相關(guān)學(xué)科類別與實(shí)施的可行性上進(jìn)行分析，以期對(duì)于藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)與完善提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè);湖湘文化

在湖南這片土地上，頗具地域性的特色文化層出不窮，從西漢馬王堆出土的T形帛畫，圖騰紋飾;到“惟楚有才”的岳麓書院，一批批的歷史文化瑰寶在此積淀。為我們這些后人留存著取之不盡用之不竭的文化財(cái)富。結(jié)合湖南人吃得苦，霸得蠻，艱苦奮斗敢為人先的精神，湖湘文化的基本特征，是經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)價(jià)值取向所派生的積極入世的精神、取篤實(shí)踐的實(shí)干精神和愛國(guó)主義的精神。湘軍人物都繼承了前輩的思想遺產(chǎn)，并為之發(fā)揚(yáng)光大，從而使湖湘文化的豐富內(nèi)涵得以弘揚(yáng)，即使湖南地理位置相對(duì)閉塞，也依然遮蔽不了湖南人在中華民族的文化長(zhǎng)河中閃耀著的熠熠光輝。深厚的文化積淀為當(dāng)代湖南文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一片沃土，并且在近幾年取得了巨大的發(fā)展。

2019年5月15日，習(xí)近平總書記在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開幕式主旨演講中指出，“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世界上不同國(guó)家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)”“激發(fā)人們創(chuàng)新創(chuàng)造活力，最直接的方法莫過于走入不同文明，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)長(zhǎng)，啟發(fā)自己的思維”。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不僅能為人民提供優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，而且有助于推動(dòng)文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展融合，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正逐漸成為湖南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。

隨著湖南文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，一些問題也漸漸暴露出來：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)科技含量不足，削弱了文化產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)意文化和創(chuàng)意階層仍然薄弱，創(chuàng)新型人才缺乏或者不對(duì)口等等問題，使得文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)于專業(yè)對(duì)口，綜合素質(zhì)高的人才需求陡然增加。而與之相矛盾的是傳統(tǒng)高校分科教學(xué)體系陳舊，建設(shè)經(jīng)費(fèi)利用率低下，培養(yǎng)出來的學(xué)生，往往知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不能很好地適應(yīng)企業(yè)需求，這對(duì)于企業(yè)和學(xué)校都是不愿意看到的。如何在教學(xué)環(huán)節(jié)，課程開設(shè)環(huán)節(jié)著重于完善學(xué)科的課程體系，給學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)再結(jié)合實(shí)踐操作，以培養(yǎng)出思維寬廣，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的符合湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才是目前急需解決的關(guān)鍵問題。

1 湘楚動(dòng)漫元素設(shè)計(jì)與開發(fā)對(duì)于湖南文化創(chuàng)意動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推進(jìn)作用

湖南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)素來在業(yè)界享有“動(dòng)漫湘軍”的稱號(hào)，在近幾年來湖南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中的地位愈發(fā)重要，并且計(jì)劃重點(diǎn)打造四大服務(wù)平臺(tái)，即動(dòng)漫游戲原創(chuàng)基地、漫游味數(shù)字文創(chuàng)體驗(yàn)館、動(dòng)漫游戲線上線下衍生品交易平臺(tái)、一帶一路國(guó)際合作平臺(tái)。在發(fā)展本土特色動(dòng)漫的同時(shí)，加快推進(jìn)動(dòng)漫周邊，衍生品等關(guān)聯(lián)行業(yè)的發(fā)展。政策強(qiáng)調(diào)，一定把握優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為核心，創(chuàng)造出充滿正能量，熏陶少兒心靈的優(yōu)秀作品。作為關(guān)聯(lián)學(xué)科的動(dòng)漫設(shè)計(jì)，必然是學(xué)科發(fā)展和完善的重中之重。

首先在動(dòng)漫設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造具有湖南本土文化符號(hào)的優(yōu)秀動(dòng)漫作品在動(dòng)漫形象上，吸收湘楚文化中的地域性圖騰與符號(hào)，如西漢馬王堆中出土文物中的動(dòng)物形象，色彩構(gòu)成和造型方式。以體現(xiàn)湖湘文化的精神。在動(dòng)漫的細(xì)節(jié)制作和鏡頭等細(xì)節(jié)和技術(shù)問題上，可關(guān)注當(dāng)代歐洲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，作為世界動(dòng)畫制作的發(fā)達(dá)地區(qū)如法國(guó)，英國(guó)，西班牙等地的動(dòng)畫影片工作室，一直以來保持著高水平的動(dòng)漫創(chuàng)作水準(zhǔn)，并且將受眾擴(kuò)大到了全年齡段，這也是當(dāng)下我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。提早對(duì)相應(yīng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)門類課程的布局，有利于提高高職院校藝術(shù)類專業(yè)群適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力，活躍學(xué)生的思維，提高創(chuàng)造力。

2 跨媒體專業(yè)對(duì)于湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的變革

在信息化時(shí)代迅猛發(fā)展的今天，隨著信息產(chǎn)業(yè)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，給廣電行業(yè)的變革與轉(zhuǎn)型提供了技術(shù)支撐。不同于傳統(tǒng)媒體單一的傳播途徑，當(dāng)代的媒體傳播形式和手段更加立體化，廣播電視的內(nèi)容更加豐富，對(duì)于內(nèi)容的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)效果都有了更加豐富多樣的選擇和要求。如傳媒廣告與電影、短片、攝影等不同門類之間的融合，給與了當(dāng)代廣播電視產(chǎn)業(yè)以新的面貌和可能性。

當(dāng)下跨媒體專業(yè)在藝術(shù)專業(yè)院校的開設(shè)呈現(xiàn)出更多的是一種實(shí)驗(yàn)性，而非實(shí)用性，而導(dǎo)致其與媒體產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的主要原因在于：藝術(shù)專業(yè)院校新媒體專業(yè)課程的設(shè)置圍繞著的是藝術(shù)性的探索。在知識(shí)轉(zhuǎn)化的效率較低。而高職類院校具有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，即學(xué)科建設(shè)始終圍繞著課程技能的實(shí)用性。因此在藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)中引入新媒體課程，并著重于運(yùn)用新媒體專業(yè)中的新技術(shù)，新思維，新審美等推進(jìn)湖南文化創(chuàng)意廣播電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程。合理配置相關(guān)課程比例，以使得課程效果最大化，在具有前瞻性的前提之下，緊密貼合文化創(chuàng)意媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，將有利于高職類院校培養(yǎng)出符合產(chǎn)業(yè)需求的優(yōu)秀人才。

3 結(jié)語

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)對(duì)接先必摸清產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)各文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，搜集資料，制定藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)的大框架，并制定關(guān)聯(lián)學(xué)科課程的建設(shè)計(jì)劃，斟酌其可行性，提高教學(xué)資源的利用效率，最終實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展與藝術(shù)類專業(yè)群建設(shè)的完美對(duì)接，人才的雙向流動(dòng)。