中考數學復習策略之探討

王明明

摘要：今年突如其來的新冠疫情導致延期開學，打亂了初中畢業班學生原有的學習生活和備考計劃。疫情后的中考數學復習要有針對性。本文將從備考心態的調整、重點掌握中考備考策略、如何立足數學學科核心素養三個方面探討中考備考策略。

關鍵詞：中考;心態;策略;核心素養

中考可以說是人生第一考，也是人生的十字路口，在一定程度上決定你將來人生的選擇。所以對每一個家庭意義重大。受疫情的影響，在今年這樣一個特殊時期，中考又在咫尺。對于畢業班老師和學生都是極大挑戰。但我想疫情是不能阻擋我們前進的學習步伐。只要制定好復習計劃、冷靜應對、調整好心態。幫助學生做好線上線下有效鏈接，抓住學科的關鍵點。吃透數學書中基礎知識，強化雙基，把握中考方向，掌握中考的備考策略。相信在疫情后的中考復習過程中，只要大家肯努力，科學的復習，成績一定能提高，為中考畫上一個圓滿句號。

一、調整心態、相信自己

隨著我國疫情得到有效控制，復學復課穩步有序推進。大家長時間“捂”在家中日子已經結束。當恢復常規教學后，學生會有很多不適應，這時的心理起伏較大。所以對學生的心理疏導尤為重要。因為良好心態是成功的前提。心態決定狀態，而狀態決定成敗。

（一）找學生談心，了解每一個學生疫情期間的學習生活情況，結合學生的實際，因材施教，因人施策。營造良好班級氛圍，樹立班級正能量。對于有問題的學生要多一些鼓勵和贊賞。培養積極樂觀的心態，正面宣導，克制不良情緒，幫助樹立生活的信心，學會接納自己，激發學習的熱情。

（二）珍惜當下、懂得感恩。對于今年疫情要讓學生有愛國思想，要讓明白只有國家的強大，團結的中國，你才幸福。培養學生擔當的情懷，要向逆行者致敬，要敬畏自然，珍惜生命。教育每個學生要心存感激，珍惜當下。做一個懂得感恩的人。

二、中考備考策略

從安徽省近幾年的中考命題規律來看，我認為總體是變化不大，穩重求變，適度調整與創新相結合的命題風格。以考查學生的掌握的基礎知識，注重學生的學習過程，滲透數學學科的解題思想，重視數學核心素養的思路。本人結合自身多年教學經驗，總括以下數學學科復習的策略。

（一）體會數學思想方法在解題中的應用之策略

可以說數學思想是數學的靈魂，在中考備考階段，要培養學生會用數學思維看待問題，會用數學的意識解決問題。中考中主要考察數形結合思想，整體思想，分類討論思想等為主。

1.數形結合思想

學生在做題時只會用“數”的方法看問題，單純用數的知識解決問題，缺乏把數與形相結合，綜合分析問題，如果養成用數解形的習慣，體會數形結合思想，更易解決問題，提升自己的思維能力。在中考和以后學習中都會受益。

只有兩者有機結合，這樣做題才能得心應手，提升準確性。所以在復習中要引導學生做題時體會數形結合思想。

2.整體思想

整體思想在安徽中考試題中經常考察，就是大家在思考數學問題時，不僅看到它單個已知條件，而是更要著眼點放在問題的整體結構上，把條件和結論通過觀察與分析，找出整體與局部的關聯點，對問題整體分析。

3.分類討論思想

分類討論思想是初中數學中最常用的重要思想，考查的題型種類繁多。也是中考熱點問題之一，應用也廣泛。主要是考察學生的思路多元化，思考問題的全面化，重點培養學生的邏輯思維能力。

（二）中考解題小技巧策略之排除法和特殊值法

通過對近幾年安徽中考試題的分析，發現在做有些選擇題或填空題時，因為不要解題的過程，可以培養學生在遇到不會題目或是有些題目，可以采取一些特殊方法做題，不要受思維限制，大膽猜想或推斷，可能會更準確更簡便高效。老師在平時的講解中可以適當的穿插進去，培養學生這反面的能力。（1）排除法（2）特殊值法。對于在復習中，對于做選擇題或填空題時，要提醒學生要學會觀察題目，要認真審題，采取合理的方法。不拘一格做對就行。

（三）中考復習一題多變之策略

在中考數學復習中，老師講解題目，可以采取一題多變策略。通過一道題改變問題中的已知條件，來讓學生做不同的解答，以此訓練學生的發散思維，提高學生對數學題目的興趣，從而達到高復習的效果。通過這題的變式訓練，設置不同類型，題目還有梯度，相信學生學習既有興趣，還更能清晰認識函數表達式不同類型，達到了復習的效果。也對學生后期的能力提升有很大幫助。

三、立足數學學科核心素養

中考的復習最終還是要體現到學科的核心素養上來，以數學課程標準為主線，講解題目要向這方面傾斜。數學核心素養要求學生用數學的眼光看問題，用數學的思維思考問題，用數學語言表達問題。安徽這些年中考都注重滲透學科核心素養，尤其像中華民族在古達數學歷史取得的偉大成就，或社會上與生活息息相關的熱點問題融入到中考試題中增強學生民族自豪感。很好彰顯價值引領，以及學科核心素養的導向。所以在中考復習時要側重這方面的題目的練習。

總之，在今年這個疫情影響特殊時期里，怎樣讓中考備考更加有效？一定要科學的制定好復習計劃，特別是要把學生心態調整好，穩定好情緒，掌握相關的備考策略，立足學科素養及時總結反思和指導。培養了學生主動學習的能力，讓學生從繁雜的題海中解脫出來，快樂有效的學習。相信只要大家不懈奮斗，保持昂揚向上的精神狀態，在今年中考中一定有滿意的收獲。

參考文獻：

[1]吳敏：數學教師用書上海科學技術出版社2019年版.

[2]吳夙：初中學業水平考試綱要解讀安徽科學技術出版社2019版.

[3]數學課程標準北京師范大學出版社2011年版.