自媒體時代下高職思想政治教育工作存在的困境與應對措施*

田 甜

天津渤海職業技術學院，天津 300000

一、自媒體的現狀

（一）自媒體的定義（We Media）

自媒體也被稱為“個人媒體”“公民媒體”，指的是平民化、私人化、自主化的傳播者。網絡手段，是把信息傳遞給特定的個人或不特定的群體的新媒體的總稱。現階段的自媒體平臺中，代表性的有微博、微信等。近兩年抖音平臺得益于手機攝影攝像功能的更新及技術疊代更是爆發式增長，區別于以往的文字傳遞，其聲音圖象的傳播更是帶給人們視覺聽覺的立體沖擊。

（二）自媒體的特征

1.個體是傳播的主體。所有的信息傳播都是個體的思想及行為的傳播。以往群眾獲取信息只能通過紙媒或廣播電視等媒介，與傳統媒體傳播的內容相比，自媒體更加地具有個性化。傳統媒體也許更加的主流、官方，宣揚的價值觀是真善美。個體則更加突出多元的敘述方式，其中有可能參雜了其他元素把自己的所見所聞、所思所想傳遞給人群，整個過程中，傳播的主體始終是個體，代表的是個人意志。

2.傳播內容多元化、碎片化。科技發展及資本的推動創造了自媒體爆發式增長，為個體提供展示平臺。自媒體簡單明確，視角較傳統媒體更加貼近生活。以其獨特的視角及方式展現出其新穎的傳播內容及特點，與現代人們快節奏的生活相輔相成，滿足了不同人群的心理需求。

3.其內容大多是以體現廣大人民群眾的生活為主，由于擁有了手機每個人都能夠成為傳播的自媒體，借助平臺突出自我性格及特征，向公眾分享自己的價值觀、世界觀及人生觀。主流價值觀會縮小，生活化及幽默化甚至丑化都會吸引到大部分人的眼球。現代人生活節奏非常快，時間處于碎片化狀態；自媒體其重要的一個特征也是碎片化，碎片化時間和碎片化的傳播信息使得信息更快更準的影響受眾群體，尤其是大學生的三觀。

二、高職院校思想政治思想工作所面臨的問題

（一）由于自媒體的傳播速度及其低成本的特點，現實生活中人們通過一臺手機就可以做到接受信息和傳播信息，手機的普及打破了時間、空間的限制，這已經成為當今大學生了解社會、觀察世界的主要途徑。由于很多大學生此刻才從繁忙的學業中走出來，睜眼看世界，還在自我觀念的塑型中。在人生如此重要的時刻，難免在日常生活中受到不良因素價值觀及多元化思潮的干擾從而造成錯誤的三觀。當那些傳統的、有著5000 年歷史流傳下來中國人特有的仁、義、理、智、信等美德也受到極大沖擊時，大學生很有可能在未來進入到社會中走彎路、錯路。

（二）移動網絡技術的發展使得大學生工作、學習、休閑與互聯網密不可分，在校大學生基本人手一部手機，管理起來就需要更多的人力成本，這個問題是當代大學生思想政治教育要面對的最棘手問題之一，阻斷或者一刀切的方式方法顯然不合乎時代的發展。

（三）信息傳播的全球性，豐富的信息來源猶如一把雙刃劍既為大學生帶來了廣闊的發展空間，自媒體時代的大學生與傳統時代的大學生相比，前者的眼界、思維會更加開闊，更加開放。但是同樣的信息的多樣化會分散學生的主流價值觀念，導致社會主義核心價值在大學生的心中受到淡化和沖擊。

三、自媒體時代下高職院校加強思想政治教育工作的應對措施

（一）與時俱進、改善教育理念，發揮自媒體的作用，使之成為工具，為“我”所用。高職院校思想政治教育工作并不是短期的、簡單思維的工作，要適時與新媒體融合，才有效果。為此高職院校工作者可以以新媒體為工具，建立高職院校自身的傳播。傳播可以構建名人志士，校園榮譽、好人好事等社會正能量為主體內容。高職院校的文化思想內涵以這種方式春風化雨般進入校園，這樣不僅能使大學生迅速接受，同時，也宣揚了高職院校的精神，宏揚國家的傳統文化及社會主義核心價值觀。

（二）加強高職院校媒體與其他機構或院校的合作，加強學生自媒體平臺之間的聯系，使學校管理層與學生之間的溝通渠道更加暢通，大規模吸引校園內的目標群體，充分發揮各種校園媒體的共振性，把學校正能量的信息在第一時間傳播給學生群體，營造一致對外的氣氛。充分發揮自媒體平臺的作用。積極開展各種有益的社會活動，豐富學生的日常生活，合理占用學生碎片時間分散注意力，豐富的活動及有意義的社會實踐會讓同學們不單單專注于網絡世界。

（三）從事高職院校思想政治的工作者首先自己要了解自媒體平臺，了解其特性，掌握其特性。以平臺的服務為基礎，開展全方面的思想政治教育。要學會運用新媒體，把社會主義核心價值觀宣揚給大學生，多推送類似文章以及向他們播放各類社會主義宣傳片，及時宣傳校內及社會的文明個體、正能量。鞏固大學生對黨和國家的忠誠度，促使大學生能夠對自身的不足和差距有清晰的認識，不斷改進自身缺點及有效提升道德品質，把個人命運與國家的核心價值觀相結合，為黨和國家富強而奮斗。

（四）強化校園精神文明的建設。要始終持之以恒的宣揚社會主義核心價值觀的主導地位，把相關內容加入到自媒體載體中，以潤物細無聲的方式方法引導大學生三觀的發展，要不斷創新，拓展思維方式，走進學生們的生活，了解他們的所思所想，不停地完善教育方式，結合大學生的現實狀況，增加自身的親和力從而影響大學生的思想。

四、結束語

最后，高職院校是弘揚傳統文化以及社會主義核心價值觀的主要戰場，是培養社會主義核心接班人的搖籃。所以這就要求各位從事高職院校思想政治工作者從實際出發，從學生出發，做到切切實實地靠近他們，走進他們的生活和思想當中，陣地能否守護需要的就是每一位思想政治工作者的耐心、愛心與責任心。中國的未來是學生們的，大學生的未來則是靠著各位在前期的心理引導及價值觀的引導。所以中國的未來與各位高職院校思想政治工作者密不可分，高職院校也要積極挖掘和培養思想政治教育工作者。加強思想政治教育工作者、馬克思主義理論工作者以及輔導員的培養，鼓勵他們學習和使用自媒體工具。同時，通過系列措施，幫助他們提高運用技能，促使其積極參與大學生關注的各種話題討論，進而引導校園輿論的發展方向，為校園輿論氛圍的營造奠定良好的基礎。