培養幼兒對藏民族文化音樂藝術的情感

◎ 謝陽茂/謝玉梅 （甘肅省武威市天祝藏族自治縣縣幼兒園）

對幼兒園的孩子來說，音樂教育不是教音樂的教育，而是讓孩子通過音樂活動得到發展，最終成長為一個完整的人。我所在幼兒園大多數幼兒都是藏族孩子，因此，在培養幼兒對藏民族文化音樂藝術情感的方面，就顯得非常的重要，下面我結合自己的工作體會，談一下自己的看法：

一、藏民族文化音樂藝術要從幼兒抓起

音樂是全人類共同的語言，藏民族音樂文化，更是藏族人民的瑰寶。近年來，隨著我國非物質文化遺產的展開，很多少數民族的文化得到了保護，但是在藏民族文化音樂藝術方面，卻不是光保護就可以的，音樂是需要流傳，需要推廣的。有效的推廣和弘揚藏民族文化音樂藝術是每一名少數民族教育工作需要肩負的使命。

要想使得藏民族文化音樂能夠傳承并發揚光大，必須要從幼兒抓起。良好的教育必須與自己國家的語言文化和民族藝術文化相結合的，尤其是少數民族，更是需要具有地方特色的教育模式。而幼兒處在身心發展的萌芽階段，其接受能力和可塑性都是非常強的，很容易對一些事物感興趣。先不用談大的方面，只需要讓幼兒能夠聽懂藏族音樂，能夠了解藏族的藝術文化，就已經是非常好的教育了。我們可以看到很多少數民族的歌手，在演出的時候依然穿著自己民族的服飾，唱著自己民族的音樂，其根本原因就是自己民族的文化已深深地植入他們的身體。他們的每一言每一行，都會揭示自己的喜好。作為一名幼兒教師，我們應該把當地藏民族文化音樂藝術融入到幼兒的生活、教學等方方面面，使得幼兒從小就受到藏文化的熏陶，了解藏文化，這樣才能夠培養幼兒對于藏民族文化音樂藝術的情感。

二、如何培養幼兒對藏民族文化音樂藝術的情感

（一）在藏民族文化音樂藝術教學中培養幼兒的思想情感

思想情感教育主要是教育幼兒思想的教育。當人們接觸現實時，他們總是對現實中的物體和現象持有各種態度，產生不同的內心體驗和思想情感。并逐漸演變為穩定的人格特質，幼兒情緒的發展對其后來的心理發展有很大的影響，尤其是兒童情緒的個性化，即兒童情緒的傾向，形成了幼兒未來的個性。幼兒期是人類情感發展的關鍵時期。因此在藏民族文化音樂藝術教學中培養幼兒的思想情感，以及培養他們對藏文化和音樂的熱愛是非常重要的。因此，教師最重要的是把關注點放在對孩子思維的培養、形成良好的學習習慣、個性品質上。這是在藏民族文化音樂藝術教學中培養幼兒的思想情感的意義。

（二）在藏民族文化音樂藝術教學中培養幼兒的道德情感

孩子的道德情感，直接決定了他未來的生活，甚至他遇到問題時的每一次選擇，都會受到道德情感的影響。要培養孩子的道德情感，首先要讓他說實話并告訴他真相。而利用藏民族文化音樂藝術教學來培養幼兒的道德情感，是幼兒教育環節中不可缺少的一環。在藏民族文化音樂藝術教學中，有很多優質的音樂資源，非常適合讓幼兒來欣賞和學習。在幼兒學習音樂的過程中，幼兒的道德情感以及對自我情緒的控制能力，都會得到提高，他們的精神也在藏民族文化音樂藝術教學的教學當中得到了滿足。因此，教師要選擇適合符合幼兒身心發展的藏族音樂，來進行教學。通過藏民族文化音樂藝術的教學，促進兒童道德意識向行動轉變，形成良好的道德情感。

（三）在藏民族文化音樂藝術教學中培養幼兒的審美情感

藏族民族文化音樂藝術教學的核心，其實就是對幼兒審美能力的培養。藏民族音樂我認為其具有以下幾個特點：首先，民族音樂是走心的，是流淌在民族的血液中的吟唱，是自己與自己，自己與周圍一切的反饋。其次，才是技巧和旋律美，這個是將內心情懷的飽滿流露的方法。藏民族文化音樂藝術教學，它是可以與幼兒產生共鳴的一種教育形式。讓幼兒在學習音樂的過程中能夠放松身心，讓幼兒了解事物的美與丑。因此，教師要在藏民族文化音樂藝術的教學中，加強幼兒審美情感的培養。讓幼兒能夠在反復聆聽和充分體驗藏文化和音樂的過程中，逐漸對藏民族文化音樂藝術產生興趣。然后教師再以幼兒的興趣作為審美情感培養的基石，激發兒童對音樂的思考和理解美感受，培養他們表達音樂美的能力。最終達到培養幼兒審美情感的目的。

結 語

綜上所述，要培養幼兒對藏民族文化音樂藝術的情感，需要增強和探索藏民族音樂的文化內涵，讓每一名藏族幼兒都能夠了解自己的民族文化。并且要以自己的藏民族文化為榮，在幼兒園內形成良好的民族氛圍，這樣才能夠真正的做好幼兒對藏民族文化音樂藝術的情感培養。總之，作為一名幼教老師，我要以務實的態度和傳承少數民族文化的熱情，來培養幼兒的民族情感，保護、繼承、弘揚、宣傳和發展我國的藏民族文化音樂藝術。