論初中語文生本教學理念與課堂實踐

陳瑩瑩

【摘要】生本教學理念的根本是一切為了學生的教學。自生本教學理念提出以來，已經取得了一定的成效，尤其在初中語文教學課堂。現階段，生本教學理念正被積極應用于教育教學過程中。堅持生本教學理念其目的就是為構建一個自主學習模式，為學生打造一個互助交流的教學平臺，讓學生能夠在合作學習的過程中獲得更多知識，建立一個符合學生需求的評價體制。將生本理念完全應用于教育教學中，讓學生在輕松、愉悅的氛圍下健康成長。

【關鍵詞】初中語文;生本教學;課堂實踐

【中圖分類號】G633.3【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-150-01

引言：語文是眾多學科中十分重要的一部分內容，也是影響學生能夠正確理解問題的關鍵。在初中語文教學過程中始終堅持生本教學的理念，從根本上是堅持以學生為中心的教學的要求。隨著我國教育質量的不斷提高，以學生為本的課堂教學成為教學的主流，傳統的以教師為課堂主體的教學觀念已經被取締。在初中語文課堂實踐的過程中，教師需要堅持以學生為課堂主體，尊重學生展現出來的個性，讓學生在自由成長的基礎上獲得更多知識，培養學生通過自身的能力來構建完整的語文知識鏈。

一、“生本教學”的理念

（一）一切為了學生

生本教學從根本上講是以學生為主體的教學理念，教師在課堂中開展的任何教學活動都應該是為了培養學生的能力。教師需要改變傳統的教學觀念，把讓學生掌握知識的理念轉變為培養學生能力的理念，讓學生在自主學習的過程中獲得知識、取得進步，體會更加深刻的人文素養。初中語文教學需要讓學生能夠在課堂中勇于展示自我，讓學生在思考的過程中形成完整的知識體系。

（二）充分尊重學生

無論是教師還是學生，在日常生活中都渴望得到賞識和尊重。教師在教學過程中充分尊重學生，認同學生的能力，能夠激發學生學習知識的潛能，將學生獨特的個體差異轉變為特有的學習能力，讓學生在自己的心靈世界與情感世界中找到閃光點，讓學生敢于證明自己，發揮其自身的聰明才學。

（三）發揮教師的主導作用

在教育教學的過程中，教師始終是課堂的主導者，他無時無刻不關注著學生，發現學生的問題并及時加以修正。初中階段的學生已經有了獨立完成任務的能力，但是他們的思維能力和認知能力都還偏弱，因此，需要教師的及時引導，讓學生通過自己的思維發現知識的脈絡，恰到好處的發揮教師在課堂教學中的主導作用，讓學生在舒適的教學環境下體現出更好的學習狀態。

二、初中語文生本教學理念的課堂實踐

（一）構建學習模式

初中語文課堂的教學，需要讓學生能夠建立自己的學習模式，并且積極主動的參與到其中，從而獲得更多的語文知識與能力。在教學過程中，教師需要給予學生較多的關注，及時引導學生，讓學生能夠主動思考問題，從而培養學生養成良好的學習習慣。教師需要設計一些強調學生思維的問題，讓學生在學習的過程中保持愉快的心情。

例如，在進行《被壓扁的沙子》閱讀教學時，教師可以設計一些能夠激發學生思維的問題，觀察文章“形散而神不散”的特點，討論被壓扁的沙子的真正含義，讓學生在課堂活動的過程中表達自己的觀點，提出自己的見解，這樣做既加深了學生的記憶，也有助于提高學生的寫作能力和語言表達能力。

（二）打造互動交流教學平臺

初中語文課堂的教學是為學生掌握良好的語文基礎而存在的，其根本意義是幫助學生在鞏固基礎的能力之上開展一系列思維拓展活動。教師需要用不同的教學手段來開展教學活動，讓學生感受到語文課堂的魅力，通過生本教學的理念來提高學生學習語文的積極性，為學生打造一個互動交流的教學平臺。

教師可以利用網絡聊天軟件建立一個班級群，讓同學們在班級群內分享自己喜歡的文學作品，并說出自己的推薦理由，同時，可以利用班級群讓同學之間互相監督、互相幫助，使學生的學習壓力得到一定的環節，也能在一定程度上減小教師的教學壓力。

（三）開展小組合作學習

由于當前教育教學質量的提高和國家政策的支持，越來越多的學生走進了課堂，面對龐大的受教群體，教師很難實在課堂教學的過程中關注到每一位學生的需求，也無法時時刻刻給予學生有效的幫助。因此，一些語文教師在開展教學活動時會將學生們分為幾個小組，讓每個小組里成績較好的學生帶領基礎較差的學生進行學習，通過合作學習的方式互幫互助，既幫助基礎差的同學提高了能力，又培養了成績較好學生的領導能力，小組合作的學習模式也在一定程度上培養了學生的集體意識和班級凝聚力，有利于促進學生的健康發展。

結語

總體來看，生本教學需要始終堅持以學生為本的教學理念，讓學生成為課堂的主體，發揮其主觀能動性，給予學生最大程度上的尊重。無論是教師還是學生都應該在一個相對平等的基礎下開展教學活動。學生要積極配合教師的教學工作，教師也要尊重學生提出的教學意見，積極構建一個培養學生學習能力的教學模式，讓每一位學生都能夠在一個輕松、舒適的環境下開展學習活動，提高自己的學習能力。

【參考文獻】

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[3]周海峰.初中語文教學中“生本”理念的實踐探討[J].課外語文，2018（36）：159.

作者單位

（廣西欽州市第一中學;廣西;欽州;535000）