新媒體與高職市場營銷教學的融合創新研究

吳佳欣

摘要：新媒體的迅猛發展直接影響著市場營銷專業人才需求的變化，在高職市場營銷教學中，要根據新媒體時代的特征和要求，對市場營銷專業教育教學方法進行適時的改革和創新。教師要更新教育教學理念，廣泛運用新媒體技術手段開展教學工作，讓新技術和傳統教學方法有機結合，使網絡資源和市場營銷課程對接，以進一步增強市場營銷課程的開放性和靈活性，使學生在課堂學習的同時可以享受到更豐富的網絡資源。

關鍵詞：新媒體;市場營銷;融合研究

中圖分類號：F713.50;G712文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0172-01

新媒體這個稱呼是相對于傳統媒體而言提出來的，新媒體指的是數字化形式下的物理媒體、移動媒體等，新媒體通常以信息技術為依托，結合互聯網、大數據、移動通信等手段實現信息資源的共享和服務。伴隨著新媒體行業的快速發展，有必要對高職市場營銷專業教學工作進行創新，改革有關教學策略，以實現市場營銷教學工作實效性的提升。

1傳統市場營銷專業教學工作面臨的挑戰

1.1就業環境的變化。開設市場營銷專業的目的是為社會培養兼備經濟、管理、營銷知識，能夠解決企業市場營銷環節問題的專業人才。隨著新媒體技術的不斷發展，新媒體在影響企業市場經營成效方面的作用越來越大，這就要求企業必須培養適應新媒體環境的市場營銷專業人才，從而實現業務成績的提升。現代社會對于市場營銷專業人才的需求已經發展改變，要求相關人才在開展市場營銷活動當中要能夠準確把握新媒體對于市場營銷活動的影響，利用這一新事物幫助企業實現更好的經營成果。而由于市場營銷教學活動對于這些新觀念認識的滯后性導致教學活動開展得并不順利。

1.2學生的學習要求。網絡時代學生接受知識的方式已經不再局限于傳統的教學活動，隨著互聯網的高速發展，學生在網絡當中便可以實現足不出戶而盡知天下事。學生慢慢地發現社會已經發生了巨大的變化，新媒體技術在社會當中的作用和影響是十分巨大的。由于新媒體在社會的廣泛運用，人們了解信息的途徑越來越倚重新媒體技術。學生在學習過程當中也逐漸發現傳統的教學內容需要融合新媒體，對教學內容進行創新，這樣才會對學習內容產生更多的興趣。市場營銷專業教學必須要重視學生的訴求，加強新媒體與教學工作的融合，實現預期的教學目標。

2新媒體環境下市場營銷專業教學方法策略

2.1提升教師能力素質?，F代社會發展變化速度較快，這就需要市場營銷專業人才在工作當中結合自身知識和實踐經驗，不斷豐富和完善自身專業知識。要提升學生專業能力素質，就必須先提升教師專業能力素質，教師能力素質的高低直接決定了學生能力素質的水平如何。

教師是教學活動的施教者，教師要想幫助學生快速提高技術水平，首先要從提升自身的知識素質做起，積極學習新媒體時代的先進市場營銷專業知識，充實自己，然后結合教材中的理論知識，將自己所總結出來的知識講解給學生，從而幫助學生實現專業知識水平的提升。學校應當積極組織對教師專業能力素質的培訓，提高專業教師隊伍的能力素質。教師要經常進行“充電”，主動查閱最新的專業知識資料，將了解到的最新的新媒體與市場營銷知識應用到教學實踐中，同時教師也應積極與企業營銷人員進行學習交流，探討提高專業學生的教學方法和手段，從而在今后的教學工作中有針對性地指導學生彌補短板和弱項。

2.2建立實踐教學體系。教師要確立以提升高職學生市場營銷專業綜合素質為目的的教學指導思想，在課堂上多為學生講解專業與新媒體融合的相關知識，使學生明白市場營銷專業絕不僅限于課堂的知識學習和實踐操作練習。社會生產實踐對市場營銷專業的能力要求沒有上限，學生也絕不可以固步自封，停止對新市場營銷理念和管理方式的學習探索。教師要多為學生爭取到企業參觀生產實踐的機會，讓學生能經常在企業營銷崗位學習，從而提升所學知識與營銷崗位相結合的能力。

在教學過程中，教師必須要致力于建立和健全實踐教學體系，新媒體與市場營銷專業的結合工作已經十分深入，這就需要學生在校園階段認真探索社會實際當中新媒體與市場營銷工作的融合之處，在企業相關崗位進行輪崗學習，加深對于二者結合的理解。

2.3引入新媒體教學內容?，F代營銷手段和策略已經發生了巨大變化，人們越來越多地通過手機購物軟件、社交軟件甚至是直播帶貨等方式進行營銷和銷售，這與傳統開設實體店進行營銷的策略是截然不同的。分析這些現象背后產生的原因在于現代營銷手段相較于傳統的營銷手段來說，在信息散播廣度和傳播速度方面明顯優于傳統營銷手段，現代營銷工具以信息的快速傳播和用戶流量的獲取為基礎，實現產品信息的快速散播，這就是現代新媒體技術的發展結果。

在今后的教學工作當中，教師要將新媒體手段在營銷手段當中運用的經典案例帶入到教學工作當中，為學生提供高質量的教學內容，讓學生在高質量的教學內容指導下，實現專業素養的快速提升。

結語：總之，在市場營銷專業教學改革中，教師應隨時洞察新媒體時代背景下教學環境的變化，不斷更新觀念，提高運用新媒體手段進行教學的能力，隨時更新知識，不斷豐富和完善教學內容，強化實踐環節，時刻以學生為中心，提升學生將理論知識用于實踐的能力。

參考文獻：

[1]張蓓華.新媒體環境下高職院校市場營銷人才培養模式探析[J].人才資源開發.2017（3）.

[2]宋啟平.新媒體背景下提升高職學生營銷能力的路徑研究[J].天津中德應用技術大學學報.2017（4）.